2019-2020年五年级科学上册 看月亮 1教案 苏教版.doc

2019-2020年五年级科学上册 看月亮 1教案 苏教版 教学目标??过程与方法：?1.模拟月相变化的实验。?2.连续一个月观察月亮，给月亮记日记。?3.观察一天中的月亮移动，并且给月亮的移动作记录。??知识与技能：?1.了解月相的变化规律。?2.知道月亮在天空的运行模式。??情感.态度与价值观：?1.能够坚持做长期观察。?2.能够克服恐惧感。?3.能够实事求是地观察。?教学准备?：???学生准备：月相观察记录本，月相观察纸若干张。?教学过程：?一、导入新课?1.??前一个月我们用了一个月的时间观察月球的，你的观察怎样？?2.??今天我们来学习整理下我们的观察记录。?二、学习新课?1.??画出你记忆中月亮的形状。?（1）?你看过月亮吗？你还记得它是什么样子的吗？?（2）?画出你记忆中月亮的形状。?（3）?月球明亮部分的形象叫月相。?2.??观察模拟的月相变化。?（1）?装实验装置，分小组实验。?（2）?观察模拟的月相变化。?（3）?小组交流.描述实验现象。?3.??整理我们的观察记录?（1）?把我们的观察记录资料整理一下，你发现了什么？?（2）?分享交流我们的记录，比一比谁记的最好.最准确。?（3）?小结：月相在不断地发生变化，月球在天空中的位置也在发生变化，包括同一天中和一个月中月球的位置变化两种情况。?4.??阅读：月球相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。?三、总结应用?（1）小结课文。?（2）课后继续观察月球的运动，你还能发现什么？ 附送： 2019-2020年五年级科学上册 看月亮1教案 苏教版 教学目标??过程与方法：?1.模拟月相变化的实验。?2.连续一个月观察月亮，给月亮记日记。?3.观察一天中的月亮移动，并且给月亮的移动作记录。??知识与技能：?1.了解月相的变化规律。?2.知道月亮在天空的运行模式。??情感.态度与价值观：?1.能够坚持做长期观察。?2.能够克服恐惧感。?3.能够实事求是地观察。?教学准备?：???学生准备：月相观察记录本，月相观察纸若干张。?教学过程：?一、导入新课?1.??前一个月我们用了一个月的时间观察月球的，你的观察怎样？?2.??今天我们来学习整理下我们的观察记录。?二、学习新课?1.??画出你记忆中月亮的形状。?（1）?你看过月亮吗？你还记得它是什么样子的吗？?（2）?画出你记忆中月亮的形状。?（3）?月球明亮部分的形象叫月相。?2.??观察模拟的月相变化。?（1）?装实验装置，分小组实验。?（2）?观察模拟的月相变化。?（3）?小组交流.描述实验现象。?3.??整理我们的观察记录?（1）?把我们的观察记录资料整理一下，你发现了什么？?（2）?分享交流我们的记录，比一比谁记的最好.最准确。?（3）?小结：月相在不断地发生变化，月球在天空中的位置也在发生变化，包括同一天中和一个月中月球的位置变化两种情况。?4.??阅读：月球相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。?三、总结应用?（1）小结课文。?（2）课后继续观察月球的运动，你还能发现什么？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！