历史《统一国家的建立》单元练习2（人教新课标版七年级上册）.doc

历史《国家的产生和社会的变革》单元练习2（人教新课标版七年级上册）.doc

2018-04-03 约字 8页立即下载

七年级历史上册第三单元统一国家的建立》整单元知识树说课稿七年级历史上册第三单元《统一国家的建立》整单元知识树说课稿.ppt 科目三考试科目3实际道路考试技巧、视频教程汉初和亲与汉元帝和亲的比较重大事件重大时间楚汉之争公园前206年公元前202年公元前207年公元前207年公元前209年秦朝建立公元前221年大泽乡起义巨鹿之战秦朝灭亡西汉建立教学建议字头浓缩法读图法讨论法表格列举法对比法张骞两次通使西域汉朝和亲政策的比较演示法图示分析法学案导学结果目的背景第二次第一次积极备战打击匈奴联络大月氏，夹击匈奴熟悉了西域的地理环境和风土人情前119年卫青、霍去病北击匈奴大获全胜访问西域各国建立友好关系互派使节，交往日趋频繁张骞两次出

2017-01-02 约3.06千字 40页立即下载

历史七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固练习试题附答案.doc 历史七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固练习试题附答案 1. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王赢政哪项历史功绩( ) A.建立中央集权制度 B.兼并六国，完成统一(正确答案) C.修筑万里长城 D.书同文，车同轨 2. 统一后的秦朝，定都在( ) A. 北京 B. 洛阳 C. 长安 D. 咸阳(正确答案) 3. 在秦统一全国后建立的官僚机构中，被称为“百官之长”“助理万机”掌管行政的官职是 A.郡守 B.丞相(正确答案) C.御史大夫 D.太尉 4. 我国封建社会长期沿用的郡县制度，开始于 A．春秋 B．战国 C．秦朝(

2023-05-17 约1.91千字 8页立即下载

七年级历史上册第三单元〔统一国家的建立〕整单元知识树说课稿.ppt 科目三考试科目3实际道路考试技巧、视频教程汉初和亲与汉元帝和亲的比较重大事件重大时间楚汉之争公园前206年公元前202年公元前207年公元前207年公元前209年秦朝建立公元前221年大泽乡起义巨鹿之战秦朝灭亡西汉建立教学建议字头浓缩法读图法讨论法表格列举法对比法张骞两次通使西域汉朝和亲政策的比较演示法图示分析法学案导学结果目的背景第二次第一次积极备战打击匈奴联络大月氏，夹击匈奴熟悉了西域的地理环境和风土人情前119年卫青、霍去病北击匈奴大获全胜访问西域各国建立友好关系互派使节，交往日趋频繁张骞两次出

2017-05-05 约3.06千字 40页立即下载

七年级历史上册 第三单元统一国家的建立小结说课稿新人教版.docx 七年级历史上册第三单元统一国家的建立小结说课稿新人教版 一、教材分析 七年级历史上册第三单元“统一国家的建立”小结，以新人教版教材为基础，通过梳理秦朝统一六国、建立中央集权制度等历史事件，旨在让学生了解我国封建社会的形成过程，培养学生对历史的认识和理解能力。本单元内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生掌握历史知识，提高历史素养。二、核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解统一国家建立的历史意义；增强民族认同感和国家意识，认识中央集权制度对国家统一的作用；提升史料分析能力，学会从历史事件中提取信息，形成对历史的整体认识。三、重点难点及解决办法重点：秦朝统一六国的过程、中央集权制度

2025-03-30 约3.19千字 3页立即下载

七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第15课.pdf 2017秋七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技与文化教案2 新人教版 2017秋七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技与文化教案2新人教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017秋七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技与文化教案2新人教版）的 内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉

2024-12-11 约2.24千字 3页立即下载

七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第15课.pdf （部编）人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化教案第15课两汉的科技和文明一、教学目的知识与才干：造纸术的发明和改良；〝蔡侯纸〞；张仲景«伤寒杂病论»；华佗〝麻沸散〞和五禽戏；司马迁和«史记»；道教的兴起和佛教的传入。进程与方法： 1．经过阅读课文，结合造纸术发明相关的图片、图表等历史资料，探寻造纸术发明、改良的轨迹，在比拟中畅谈造纸术发明对世界文明的贡献，学会比拟剖析效果的方法。 2．经过讲述课前搜集的有关资料，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹，提高表达才干，学会搜集和整理历史信息的方法。情感、态度与价值观：经过本课

2024-11-17 约7.08千字 7页立即下载

历史：华东师大版七年级上册-第三单元-统一国家建立复习(教学课件).ppt * * * * 统一国家的建立 第三单元秦汉政权更替秦前221 前207 前202 9 25 220 楚汉相争西汉新东汉秦朝疆域图政治文化经济军事建立中央集权制统一文字统一货币与度量衡、车同轨、修驰道直道御匈奴、筑长城巩固统一的措施秦灭亡的原因有哪些？ ——秦的暴政是秦灭亡的根本原因。 ——农民起义是秦灭亡的直接原因。西汉疆域图夜郎回忆：汉武帝为稳固大一统局面，采取了哪些措施？长安稳固大一统局面北击匈奴开通河西走廊河西屯田开发西南管理东北

2018-05-21 约小于1千字 13页立即下载

七年级历史上册 第三单元统一国家的建立小结教学设计新人教版.docx 七年级历史上册第三单元统一国家的建立小结教学设计新人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：七年级历史上册第三单元统一国家的建立小结教学设计 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2023年10月27日星期五第2节课 4.教学时数：1课时 --- 亲爱的同学们，大家好！今天咱们要一起回顾一下我们上单元学到的知识点，也就是“统一国家的建立”。让我们一起坐下来，用1个小时的时间，把那些激动人心的历史瞬间再重温一遍。准备好了吗？咱们就开始吧！?????? 核心素养目标 1.培养学生历史思维，理解统一国家建立的历史必然性。 2.增强学生

2025-04-17 约4.5千字 8页立即下载

人教版七年级历史上册第三单元《统一国家的建立》(共45张PPT)选编.ppt 人教版七年级历史上册 第三单元 《统一国家的建立》;课程标准;;课程标准;;;;课程标准;;;;;;;;统一国家的建立;知识结构纵向联系;;课程标准;;（2005年）中央电视台热播的《汉武大帝》展现了汉武帝的雄才伟略。下列属于汉武帝的“大一统”的措施有（） ①颁布推恩令 ②罢黜百家，独尊儒术 ③平定七国之乱 ④反击匈奴 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ ;（2008年）在历史上，人们通常将“秦皇”“汉武”相提并论，“秦皇”当然是指秦始皇，它的历史功绩我们已经学过。“汉武”指的是汉武帝，他的最大功绩就是实现了大一统。（1）汉武

2017-04-18 约小于1千字 40页立即下载

2025-03-27 约小于1千字 16页立即下载

人教版七年级上册三单元《统一国家的建立》.ppt 人教版七年级上册第三单元《统一国家的建立》 说课过程说教材说教法学法说教学过程一、说教材（一）教材分析本课是由秦王朝的学习转到汉朝的学习的过渡课，属于概括性的篇章，向学生梳理了汉朝兴衰的基本脉络。西汉的汉武帝时期，不仅是西汉强盛的一个顶点，也是中国封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。一、说教材（二）教学目标 1.了解两汉兴衰的基本脉络；掌握“文景之治”并列举汉武帝大一统的基本史实。 2.学会一分为二地全面评价历史人物； 3.通过谈话法实现师生互动；借助表格归纳法记忆基本史实；利用历史短剧将学习难点简单化。 4.

2017-03-24 约1.45千字 19页立即下载

2025-03-23 约1.68千字 47页立即下载

（2024年秋季版）七年级历史上册 第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国说课稿新人教版.docx （2024年秋季版）七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国说课稿新人教版 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：《秦统一中国》 2.教学年级和班级：七年级 3.授课时间：2024年秋季学期 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生历史唯物主义观念，理解秦统一中国的历史意义。 2.提升学生历史解释能力，分析秦朝统一过程中的政治、经济、文化因素。 3.增强学生时空观念，认识秦朝在中国历史上的地位和影响。 4.培养学生家国情怀，感受中华民族的统一精神。学习者分析 1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过一些关于中国古代历史的基础知识，如

2025-03-24 约4.47千字 4页立即下载

2024秋七年级历史上册 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国教学实录新人教版.docx 2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国教学实录新人教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国教学实录新人教版 教材分析 2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国教学实录新人教版。本课围绕秦朝统一六国、建立中央集权制度等内容展开，旨在让学生了解秦朝统一的历史背景、过程和意义，培养学生分析历史问题的能力。核心素养目标分析培养学生历史唯物主义观

2025-04-19 约3.62千字 5页立即下载

历史《统一国家的建立》 单元练习2（人教新课标版七年级上册）.doc

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