七年级历史上册 第三单元 统一国家的建立小结说课稿 新人教版.docx
七年级历史上册第三单元统一国家的建立小结说课稿新人教版
一、教材分析
七年级历史上册第三单元“统一国家的建立”小结，以新人教版教材为基础，通过梳理秦朝统一六国、建立中央集权制度等历史事件，旨在让学生了解我国封建社会的形成过程，培养学生对历史的认识和理解能力。本单元内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生掌握历史知识，提高历史素养。
二、核心素养目标
培养学生历史唯物主义观点，理解统一国家建立的历史意义；增强民族认同感和国家意识，认识中央集权制度对国家统一的作用；提升史料分析能力，学会从历史事件中提取信息，形成对历史的整体认识。
三、重点难点及解决办法
重点：秦朝统一六国的过程、中央集权制度的特点及影响。
难点：理解中央集权制度下中央与地方的关系，以及其对国家统一的作用。
解决办法：
1.通过历史地图和史料展示，直观展示秦朝统一过程，帮助学生理解统一的重要性。
2.设计案例分析，引导学生探讨中央集权制度的形成和发展，以及其对社会稳定和统一的作用。
3.利用讨论和小组合作，让学生从不同角度分析中央与地方的关系，强化对中央集权制度理解。
4.通过历史故事和角色扮演，激发学生学习兴趣，提高对历史知识的记忆和运用能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级历史上册》教材。
2.辅助材料：准备与秦朝统一相关的历史地图、中央集权制度示意图、相关历史事件视频等多媒体资源。
3.教学工具：准备教鞭、白板或电子屏幕，以便展示教学内容。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行小组讨论。
五、教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段介绍战国时期各国纷争的视频，引导学生思考统一六国的必要性。
2.提出问题：秦朝是如何统一六国的？中央集权制度对国家统一有何作用？
3.学生回答：教师总结，引出本节课主题。
（二）讲授新课（20分钟）
1.秦朝统一六国的过程（5分钟）
-展示秦朝统一六国的历史地图，讲解秦国从兼并六国到统一的过程。
-讲解秦国采取的军事、政治、经济等措施，如商鞅变法、统一度量衡等。
2.中央集权制度的特点及影响（10分钟）
-介绍中央集权制度的基本内容，如皇帝制度、三公九卿制等。
-分析中央集权制度对国家统一、社会稳定和经济发展的作用。
3.秦朝统一六国的历史意义（5分钟）
-讲解秦朝统一六国对后世的影响，如促进民族融合、推动文化发展等。
（三）巩固练习（10分钟）
1.学生分组讨论：秦朝统一六国过程中，中央集权制度发挥了哪些作用？
2.学生分享讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问：秦朝统一六国后，中央集权制度有哪些优点和缺点？
2.学生回答，教师点评。
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：如何理解中央集权制度对国家统一的作用？
2.学生回答，教师引导学生从历史、政治、经济等多个角度分析。
3.教师总结：中央集权制度在秦朝统一六国过程中发挥了重要作用，为后世国家治理提供了有益借鉴。
（六）核心素养拓展（5分钟）
1.提问：从秦朝统一六国的历史中，我们得到了哪些启示？
2.学生回答，教师总结：我们要树立国家意识，增强民族自豪感；要勇于改革，推动社会进步。
教学总结：本节课通过讲解秦朝统一六国的过程、中央集权制度的特点及影响，让学生了解我国封建社会的形成过程，培养学生的历史唯物主义观点、民族认同感和国家意识，提高学生的史料分析能力和历史素养。在教学过程中，注重师生互动，引导学生主动参与，培养学生的创新精神和实践能力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-秦朝统一六国的历史文献，如《史记》中的《秦始皇本纪》、《李斯列传》等，可以让学生通过阅读了解秦朝的历史背景和统一过程。
-中央集权制度的演变过程，通过《汉书》、《后汉书》等历史书籍，探讨中央集权制度在汉朝的发展。
-秦朝的法律制度，如《秦律》等，了解秦朝的法律体系及其对后世的影响。
-秦朝的科技成就，如秦始皇陵兵马俑的制作工艺，以及秦代水利工程如郑国渠、灵渠等，展示秦朝的科技水平。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读《史记》中关于秦朝的记载，对比不同历史学家的观点，培养学生的批判性思维。
-组织学生参观秦始皇陵兵马俑博物馆，实地感受秦朝的军事力量和文化艺术。
-让学生分组研究秦朝的法律制度，探讨其对后世法律制度的影响，提升学生的研究能力。
-通过观看纪录片或历史讲座，了解秦朝的科技成就，激发学生对古代科技的兴趣。
-设计一个模拟秦朝统一六国的角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验古代政治斗争的复杂性。
-举办一次关于秦朝统一六国主题的辩论赛，让学生在辩论中加深对历史事件的理解。
-让学生收集秦朝的民