绘本母鸡萝丝去散步.doc
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绘本母鸡萝丝散步.doc
大班阅读活动《母鸡萝丝去散步》
实验幼儿园张红敏
目标：
1．引导幼儿细致观察画面，大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。
2、通过阅读与讨论，体验故事的搞笑与幽默，
准备：
课件ppt 绘本一本 动画flash 相关场景图片（院子、草堆、蜂房、池塘、磨坊、篱笆）
过程：
一、揭示母鸡散步的路线
1、引出母鸡：今天有一只可爱的小动物要和我们见面了，看，它是谁？
2、播放图片“农场”：这是母鸡居住的农场，你看到了什么？
3、老师讲述母鸡散步的故事，让幼儿了解散步的路线。
附故事：母鸡出门去散步，走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨
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绘本《母鸡萝丝去散步》教案.doc
绘本《母鸡萝丝去散步》教案
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绘本《母鸡萝丝去散步》说课稿.doc
绘本《母鸡萝丝去散步》说课稿
绘本《母鸡萝丝去散步》说课
《母鸡萝丝去散步》是一本很经典的绘本。虽然整本书每两页才有寥寥几个字，却并不会因此而让人感觉到阅读的不便，相反，这正是优秀图画书的一种经典的表现手法。故事情节在图画中缓缓流转，人物的心情和状态在绘者的笔下栩栩如生，狐狸的挫败和母鸡的悠然自得，在精细的线条中表现无遗，各种可以为故事增色的细节，比如树上旁观的鸟儿、池塘边的青蛙、拴在稻田里的小羊等等，足以让孩子沉浸在精彩的图画故事里快乐不已，而图画书的作用，不外如此。
nbsp;母鸡萝丝向前走去，“她走过院子”，“绕过池塘”，“越过干草堆”，“经过磨坊”，“穿过篱笆”，“钻过蜜蜂
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绘本分析 母鸡萝丝去散步.ppt
——绘本教学课例《母鸡萝丝去散步》分析;;;;;;;;;越过干草堆;;;;;;;;;设计思路
1、教材分析
《母鸡萝丝去散步》是佩特·哈群斯的成名作，作品色彩明媚，故事幽默、简单流畅，《母鸡萝丝去散步》全书仅有非常简短的8句话， 所以图画是此书的精华所在。“用图画来讲故事”是这本书的主要特点，绘本里简单的线条和色彩构成了的华美的图案，狐狸身上的如绣花似的花纹和灵活的身段让人着迷，柔和艳丽的黄色调如温暖的阳光，这些美好的因素都被一个幽默的故事串连在一起，成为我们良好的美术欣赏教材。;二、绘本可供孩子美术欣赏的元素（设计的重点）
1、线与面的排列与组合。
线条与色块的排
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《母鸡萝丝去散步》绘本故事.ppt
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《母鸡萝丝去散步绘本故事.ppt
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经典优秀绘本《母鸡萝丝去散步》.ppt
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儿童绘本故事：母鸡萝丝去散步.ppt
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《母鸡萝丝去散步》绘本习作课教案.doc
《读绘本，写画面》习作课教案
——以《母鸡萝丝去散步》为例
【设计理念】
“绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作，是学生进行一个再创造，实现再提升的过程。
本设计根据三年级儿童的特点，抓住绘本这种独特的习作介质，挖掘这则绘本故事独特的写作价值，创设情境，引导学生仔细观察画面，借用支架的引领，通过描述画面，情节想象，习得写作和修改的方法，激起儿童充分的表达冲动。
【教学目标】
1. 阅读绘本，发现故事中有趣的地方，选择其中的一个场景，学习把故事写得具体。
2. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。
【教学重点】
选择其中的一个场景，
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绘本《母鸡萝丝去散步》导读设计.doc
绘本《母鸡萝丝去散步》导读设计
分享·发现·合作·创新 ——绘本《母鸡萝丝去散步》导读设计 执教：岑芳 设计意图 《母鸡萝丝去散步》是英国的佩特·哈群斯所著的一本经典绘本，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在…
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青梅煮酒，温一袭清梦 原创作者：耿海海 桃之夭
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母鸡萝丝去散步绘本公开课.doc
母鸡萝丝去散步绘本公开课
教学内容： 教学目标： 《母鸡萝丝去散步 课时： 1 总课时数：1 1、通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和 大胆想象及较完整语言表达能力。 2、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。 3、习得简单的阅读绘本…
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绘本《母鸡萝丝出门去散步》论述.ppt
母鸡萝丝，出门去散步。 偷偷，跟在她后头。 走过院子， 。 绕过池塘， 。 越过干草堆， 。 经过磨坊， 。 穿过篱笆， 。 钻过蜜蜂房， 。 哎呀呀，哎呀呀，这下糟了殃。 母鸡萝丝，按时回到家。 这顿晚饭，吃得可真香！ 母鸡萝丝，出门去散步。 狐狸偷偷，跟在他后头。 走过院子，当头吃一棒。 绕过池塘，扑通掉下水。 越过干草堆，嗖地往下陷。 经过磨坊，全身变了样。 穿过篱笆，
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儿童故事绘本《母鸡萝丝去散步》.ppt
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《母鸡萝丝去散步》幼儿绘本课件故事.ppt
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大班母鸡萝丝去散步教案.doc
大班母鸡萝丝去散步教案
钟建
设计意图：
我园是阅读特色幼儿园，一直在开展早期阅读活动接触了很多国内外优秀的绘本，而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了幼儿充分的想象空间，更多的是让幼儿 自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。
活动目标：
1. 仔细观察，根据画面大胆想象、推测故事的发展，并能表