大班母鸡萝丝去散步教案.doc

大班母鸡萝丝去散步教案 钟建 设计意图： 我园是阅读特色幼儿园，一直在开展早期阅读活动接触了很多国内外优秀的绘本，而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了幼儿充分的想象空间，更多的是让幼儿 自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。 活动目标： 1. 仔细观察，根据画面大胆想象、推测故事的发展，并能表达出自己的想法。 2. 感受文学作品的诙谐、幽默有趣。 3. 积极参与游戏，感受快乐。 活动准备： PPT课件、音乐、FLASH动画、母鸡萝丝的图片、狐狸和母鸡头饰、 活动过程： 一、 导入活动：以散步的话题激发幼儿对故事的兴趣。 小朋友们去散步过吗？什么时候去散步？和谁一起？途中发生或做过什么事情？ 1. 出示母鸡萝丝图片，激发幼儿阅读兴趣：有一只叫萝丝的母鸡，她住在农场里，每天下午都会在农场里散步。这一天天气很好，她又要去散步了，她会去哪里散步呢？在她散步的路上会发生什么事呢？ 二、 观察图片，让幼儿运用已有经验对故事进行猜想和表述。 1. 观察图1：你看到了什么？母鸡萝丝去散步的时候是怎么走的？头是怎样的？。 请幼儿听音乐，猜猜可能是什么动物来了？狐狸是什么样的表情？他想干什么？ 2. 观察图2：接下来狐狸是怎么做的？，请小朋友来学做一下狐狸扑的动作。那萝丝发现狐狸了吗？请幼儿猜测：狐狸会捉住萝丝吗？ 3. 观察图3：发生什么事情了？狐狸为什么没有捉住萝丝？萝丝知道这些事吗？ 4. 观察图4：母鸡萝丝仍然抬着头神气而悠闲地在农场里散步，她又到哪些地方散步了呢？她绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房。 请幼儿从小图1开始猜测，并说说：狐狸他还会继续捉母鸡萝丝吗？在他捉萝丝的过程中会发生什么事情呢？ 幼儿讲述后展示结果。。 请幼儿猜测并说说：最后狐狸捉到母鸡萝丝了吗？ 5. 观察图5： 母鸡萝丝按时回到家吃晚饭。 6. 请幼儿讨论：在狐狸身上发生的事情母鸡萝丝知道吗？她是一只怎样的母鸡？狐狸又给你什么感觉？ 7. 给故事取名：你们觉得给这个故事取个什么名字好呢？这个故事作者 佩特·哈群斯取的名字是《母鸡萝丝去散步》 三、 欣赏动画 ：现在就请大家一起来欣赏这个故事。 四、 结束活动：结合动画背景及音乐进行表演活动。 这个故事真有趣，我都想表演了。我很想当那只倒霉的狐狸，那应该要做什么动作呢？请幼儿学一学做一做。XX老师，你想当谁呢？。请幼儿学学母鸡萝丝的动作。小朋友愿意和我们一起表演吗？你想扮演谁呢？请幼儿说说。 老师介绍规则，组织幼儿一起来表演。 五、 延伸活动：1、给其他班级小朋友表演故事。2、续编故事并自制小书。 在活动中，通过看想说发展了幼儿的观察力、想象力和表达能力，同时幼儿从中感受到了快乐。 大班语言《母鸡萝丝去散步》 执教者：刘娅娅 活动目标： 1、在看看、听听、猜猜、说说中感受故事诙谐有趣味和幽默情节。 2、尝试大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。 3、培养细致观察和较完整表述能力，激发阅读兴趣。 教学重点：尝试大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。 教学难点：能用完整的语言讲述故事片段。 活动准备： 1、母鸡萝丝去散步PPT课件 2、《母鸡萝丝去散步》动画 活动过程： 一、引起兴趣： 我们一起来看一本书，看看，封面上有谁？ 这只母鸡，它的名字叫萝丝，它每天都要出门散步。 谁偷偷地跟在它后面？怎样的一只狐狸？ 狐狸为什么要跟在母鸡后面，它想干什么？ 封面上除了图画还有什么？ 小结：这几个字啊，是我们今天这本书的名字，叫做《母鸡萝丝去散步》。母鸡萝丝散步经过哪些地方呢？让我们一起来看看吧。 二、师幼共读图书，猜测故事 现在母鸡萝丝正走在院子里，你们猜猜他会被狐狸吃掉吗？为什么？ 那我们来看看狐狸有没有吃掉萝丝。 母鸡萝丝继续散步了，她绕过池塘，狐狸紧紧地跟在后面，你们猜猜这次会发生什么事？ 三、欣赏动