三年级《小学信息技术》上册复制与粘贴教学设计与反思.docx

三年级《小学信息技术》上册复制与粘贴教学设计与反思　　教材分析　　“复制与粘贴”是《小学信息技术》上册第14课，教材目的是学习复制、粘贴以及移动图形的方法，掌握对相同图形进行剪贴、复制的技巧，简化作图过程，了解计算机作图与普通作图的区别。本课主要分为三个部分的学习，第一部分主要介绍选定、复制、粘贴的步骤。第二部分主要学习将复制、粘贴后的图形移动到合适的位置。第三部分主要学习图形的粘贴方式，即透明背景和不透明背景的区别。　　学情分析　　本节课的教学对象是三年级的学生，单就内容而言，对已掌握了一定画图操作技能的三年级学生来说并不难，而画图是学生感兴趣的东西，因此课堂上只要精讲多练，让学生通过学习交流、大家讨论解决或教师做适当个别指导帮助解决，就能完成本课教学。　　 教学目标　　1、知识与技能：　　学会使用复制、粘贴命令复制图形。　　2、过程与方法：　　通过尝试操作，掌握使用“选定”工具、移动图形和复制图形的基本技巧，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。　　3、情感、态度、价值观：　　a、在尝试操作的过程中，培养学生独立思考的能力。　　b、运用一些简单的开放性的练习，激发学生学习信息技术的兴趣，增强学生的观察力、想象力和创新意识；培养学生发现美、创造美的能力。　　。　　教学重点和难点　　重点：图形的移动、复制和粘贴　　难点：设置“应用透明背景” 模式　　　　教材分析　　“复制与粘贴”是《小学信息技术》上册第14课，教材目的是学习复制、粘贴以及移动图形的方法，掌握对相同图形进行剪贴、复制的技巧，简化作图过程，了解计算机作图与普通作图的区别。本课主要分为三个部分的学习，第一部分主要介绍选定、复制、粘贴的步骤。第二部分主要学习将复制、粘贴后的图形移动到合适的位置。第三部分主要学习图形的粘贴方式，即透明背景和不透明背景的区别。　　学情分析　　本节课的教学对象是三年级的学生，单就内容而言，对已掌握了一定画图操作技能的三年级学生来说并不难，而画图是学生感兴趣的东西，因此课堂上只要精讲多练，让学生通过学习交流、大家讨论解决或教师做适当个别指导帮助解决，就能完成本课教学。　　 教学目标　　1、知识与技能：　　学会使用复制、粘贴命令复制图形。　　2、过程与方法：　　通过尝试操作，掌握使用“选定”工具、移动图形和复制图形的基本技巧，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。　　3、情感、态度、价值观：　　a、在尝试操作的过程中，培养学生独立思考的能力。　　b、运用一些简单的开放性的练习，激发学生学习信息技术的兴趣，增强学生的观察力、想象力和创新意识；培养学生发现美、创造美的能力。　　。　　教学重点和难点　　重点：图形的移动、复制和粘贴　　难点：设置“应用透明背景” 模式　　　　教材分析　　“复制与粘贴”是《小学信息技术》上册第14课，教材目的是学习复制、粘贴以及移动图形的方法，掌握对相同图形进行剪贴、复制的技巧，简化作图过程，了解计算机作图与普通作图的区别。本课主要分为三个部分的学习，第一部分主要介绍选定、复制、粘贴的步骤。第二部分主要学习将复制、粘贴后的图形移动到合适的位置。第三部分主要学习图形的粘贴方式，即透明背景和不透明背景的区别。　　学情分析　　本节课的教学对象是三年级的学生，单就内容而言，对已掌握了一定画图操作技能的三年级学生来说并不难，而画图是学生感兴趣的东西，因此课堂上只要精讲多练，让学生通过学习交流、大家讨论解决或教师做适当个别指导帮助解决，就能完成本课教学。　　 教学目标　　1、知识与技能：　　学会使用复制、粘贴命令复制图形。　　2、过程与方法：　　通过尝试操作，掌握使用“选定”工具、移动图形和复制图形的基本技巧，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。　　3、情感、态度、价值观：　　a、在尝试操作的过程中，培养学生独立思考的能力。　　b、运用一些简单的开放性的练习，激发学生学习信息技术的兴趣，增强学生的观察力、想象力和创新意识；培养学生发现美、创造美的能力。　　。　　教学重点和难点　　重点：图形的移动、复制和粘贴　　难点：设置“应用透明背景” 模式