人教版部编道德与法治一年级上册8《上课了》说课稿.docx
人教版部编道德与法治一年级上册8《上课了》说课稿
一.教材分析
《上课了》是人教版部编道德与法治一年级上册的一课。这一课的主要内容是让学生了解学校的日常生活，学会上课的基本礼仪，如安静听讲、积极发言、认真思考等。教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生认识到在学校中，上课是学习知识的重要环节，而良好的上课态度和行为习惯对于学习效果有着重要的影响。
二.学情分析
考虑到这是一年级的学生，他们刚刚开始学校生活，对于学校的规则和上课的礼仪还不太了解。他们对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。因此，在教学过程中，我们需要以生动有趣的方式进行引导，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三.说教学目标
让学生了解学校的日常生活，知道上课的重要性。
培养学生良好的上课态度和行为习惯，如安静听讲、积极发言、认真思考等。
引导学生尊重老师和同学，积极参与课堂活动。
四.说教学重难点
重点：让学生掌握上课的基本礼仪，如安静听讲、积极发言、认真思考等。
难点：培养学生良好的上课态度和行为习惯，使其能够自觉地遵守学校的规则。
五.说教学方法与手段
在教学过程中，我将采用以下方法与手段：
情景模拟：通过模拟上课的场景，让学生身临其境，了解上课的基本礼仪。
互动讨论：引导学生积极参与课堂讨论，分享彼此的经验和感受。
游戏化学习：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学会尊重他人、积极配合。
奖励机制：设置奖励，激励学生养成良好的上课态度和行为习惯。
六.说教学过程
导入：通过提问方式引导学生思考学校生活的重要性，引出本课主题。
情景模拟：模拟上课场景，让学生了解上课的基本礼仪，如安静听讲、积极发言、认真思考等。
互动讨论：引导学生分享彼此的经验和感受，让学生认识到良好上课态度和行为习惯的重要性。
游戏化学习：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学会尊重他人、积极配合。
总结提升：总结本节课的内容，强调良好上课态度和行为习惯对于学习效果的影响。
课后作业：布置相关的作业，让学生巩固所学内容。
七.说板书设计
板书设计如下：
八.说教学评价
教学评价将从以下几个方面进行：
学生对上课基本礼仪的掌握程度。
学生养成良好的上课态度和行为习惯的情况。
学生参与课堂活动的积极性和主动性。
九.说教学反思
在课后，我将对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生在学习过程中是否存在问题，然后根据反思结果对教学方法进行调整，以提高教学效果。同时，我也会关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学质量。
知识点儿整理：
《上课了》这一课主要涉及以下知识点：
学校生活的基本了解：让学生知道学校是学习知识的地方，有教室、老师、同学等。
上课的基本礼仪：包括安静听讲、积极发言、认真思考等。
尊重老师和同学：理解老师是知识的引导者，同学是学习伙伴，相互尊重，团结合作。
积极参与课堂活动：鼓励学生主动参与课堂讨论、提问、回答问题等，培养积极主动的学习态度。
良好的上课态度和行为习惯：养成认真听讲、主动思考、积极参与等良好的学习习惯，对学习效果有积极影响。
遵守学校规则：理解学校规则的重要性，自觉遵守学校的纪律和规定。
课堂互动：学会与老师和同学进行有效的互动，提问、回答问题、分享想法，提高学习效果。
团队合作：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养团队合作意识和能力。
自我管理：学会自我管理时间、注意力、情绪等，提高自我控制能力。
学习方法：掌握一些学习方法，如预习、复习、做笔记等，提高学习效率。
目标设定：了解自己的学习目标，明确学习方向和动力。
学习计划的制定：学会制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效果。
学习目标的实现：通过努力学习和良好的学习习惯，实现自己的学习目标。
学习成果的展示：学会展示自己的学习成果，增强自信心和成就感。
学习过程中的调整和改进：根据学习情况和反馈，及时调整学习方法和策略，不断提高学习效果。
以上是《上课了》这一课的主要知识点，通过学习这些内容，学生可以更好地适应学校生活，养成良好的学习习惯，提高学习效果。
同步作业练习题：
以下哪个是上课时应该做的行为？
A.随意说话
B.认真听讲
以下哪个不是良好的上课态度？
A.积极参与
B.认真听讲
C.扰乱课堂秩序
D.主动回答问题
以下哪个是尊重老师和同学的行为？
A.随意打断老师
B.认真听讲
C.嘲笑同学
D.不理睬老师
以下哪个是积极参与课堂活动的表现？
A.被动听讲
B.主动提问
以下哪个是良好的上课态度和行为习惯的表现？
A.经常迟到
B.认真听讲
C.不做作业
D.抄袭作业
在课堂上，我们应该遵守纪律，不随意说话。（）
上课时，我们应该认真听讲，不玩手机。（）
尊重老师和同学是良好的上课态度的表现。（）
积极参与课堂活动可以