一年级上册道德与法治《和秋天一起玩》优秀教案教学设计.docx

一年级上册道德与法治《和秋天一起玩》优秀教案教学设计　　一年级上册道德与法治《和秋天一起玩》优秀教案教学设计　　活动　　二、和秋天一起玩　　活动目标：　　1.体验在自然中探索、发现的乐趣。　　2.初步了解有关种子的知识。　　3.学习观察、记录、表现和交流的初步技能，发展与教师、同学合作交流的能力。　　活动准备:　　(一）学情分析　　基于学生已有的知识和经验背景各不相同，加之学生认知基础、感悟能力较差，只有通过趣味游戏等活动形式吸引学生的注意力，激发学生的探究兴趣。我们班的学生对品德与生活课兴趣很浓，乐于在活动中展示自己，而《种子的探索》一课正好结合学生这方面的特点，满足学生的认知需要、体验需要、探究需要和体验成功的需要。　　(二）物质资料准备　　1.学生准备：　　（1）秋游时在现代农业蔬菜种植基地亲自动手收获的水果和蔬菜。　　（2）学生课前收集的有关种子的资料及相关知识。　　（3）制作种子装饰画的相关材料。　　（4）整理秋游的收获。　　2.教师准备：　　（1）各种常见的水果和蔬菜。　　（2）有关种子的课件。　　（3）实物投影仪。　　（4）百宝箱、大纸盘、小纸盘、水果刀。　　活动时间:　　1.课外利用学校组织秋游的机会，我和学生们一起走进大自然，学生根据自己的兴趣爱好组成探究小组，选择自己的探究主题。学生在自主探究的活动过程中，把自己看到的、收获到的秋天的果实以调查表的方式记录下来，或把自己亲自动手收获到的果实带到课堂中来。　　2.课内2课时。　　活动过程:　　(一）活动一： 创设情境，激发兴趣　　师：我们曾经去田野里找秋天，在那儿你们看到了什么？有什么收获？请把你们的丰收成果快快拿出来向同学们作个汇报。（出示学生填写的表格）　　学生汇报收获。　　1.游戏：猜一猜。　　师：你们的收获可真多呀！老师的收获也不少（出示装有水果、蔬菜的百宝箱）。同学们，你们猜，这里面装着什么？　　　　一年级上册道德与法治《和秋天一起玩》优秀教案教学设计　　活动　　二、和秋天一起玩　　活动目标：　　1.体验在自然中探索、发现的乐趣。　　2.初步了解有关种子的知识。　　3.学习观察、记录、表现和交流的初步技能，发展与教师、同学合作交流的能力。　　活动准备:　　(一）学情分析　　基于学生已有的知识和经验背景各不相同，加之学生认知基础、感悟能力较差，只有通过趣味游戏等活动形式吸引学生的注意力，激发学生的探究兴趣。我们班的学生对品德与生活课兴趣很浓，乐于在活动中展示自己，而《种子的探索》一课正好结合学生这方面的特点，满足学生的认知需要、体验需要、探究需要和体验成功的需要。　　(二）物质资料准备　　1.学生准备：　　（1）秋游时在现代农业蔬菜种植基地亲自动手收获的水果和蔬菜。　　（2）学生课前收集的有关种子的资料及相关知识。　　（3）制作种子装饰画的相关材料。　　（4）整理秋游的收获。　　2.教师准备：　　（1）各种常见的水果和蔬菜。　　（2）有关种子的课件。　　（3）实物投影仪。　　（4）百宝箱、大纸盘、小纸盘、水果刀。　　活动时间:　　1.课外利用学校组织秋游的机会，我和学生们一起走进大自然，学生根据自己的兴趣爱好组成探究小组，选择自己的探究主题。学生在自主探究的活动过程中，把自己看到的、收获到的秋天的果实以调查表的方式记录下来，或把自己亲自动手收获到的果实带到课堂中来。　　2.课内2课时。　　活动过程:　　(一）活动一： 创设情境，激发兴趣　　师：我们曾经去田野里找秋天，在那儿你们看到了什么？有什么收获？请把你们的丰收成果快快拿出来向同学们作个汇报。（出示学生填写的表格）　　学生汇报收获。　　1.游戏：猜一猜。　　师：你们的收获可真多呀！老师的收获也不少（出示装有水果、蔬菜的百宝箱）。同学们，你们猜，这里面装着什么？　　　　一年级上册道德与法治《和秋天一起玩》优秀教案教学设计　　活动　　二、和秋天一起玩　　活动目标：　　1.体验在自然中探索、发现的乐趣。　　2.初步了解有关种子的知识。　　3.学习观察、记录、表现和交流的初步技能，发展与教师、同学合作交流的能力。　　活动准备:　　(一）学情分析　　基于学生已有的知识和经验背景各不相同，加之学生认知基础、感悟能力较差，只有通过趣味游戏等活动形式吸引学生的注意力，激发学生的探究兴趣。我们班的学生对品德与生活课兴趣很浓，乐于在活动中展示自己，而《种子的探索》一课正好结合学生这方面的特点，满足学生的认知需要、体验需要、探究需要和体验成功的需要。　　(二）物质资料准备　　1.学生准备：　　（1）秋游时在现代农业蔬菜种植基地亲自动手收获的水果和蔬菜。　　（2）学生课前收