一年级上册道德与法治《中秋节》优秀教案教学设计.docx

一年级上册道德与法治《中秋节》优秀教案教学设计　　一年级上册道德与法治《中秋节》优秀教案教学设计　　活动　　三、中秋节　　活动目标：　　1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。　　2.通过小组合作制作新型月饼，发展动手能力和想象能力。　　3.喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。　　4.初步形成科学探究的兴趣。　　活动准备：　　（一）学情分析　　我班学生从小接受良好的家庭教育，并养成了良好的行为习惯，他们思维活跃，接受能力较强。　　（二）物质资料准备　　图片。　　活动过程：　　(一)创设情境，以图激趣，激发求知欲望　　师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。　　师（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？　　学生回答　　师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。　　(二)收集资料，开拓视野，增加知识积累　　师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？　　学生交流　　师：说得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的?　　教师出示图片，补充材料　　师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？把你们课前查找到的资料讲给大家听听。　　学生回答　　师：是啊，隔山隔水隔不断我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真不少，在小组内向同学们介绍一下。　　播放短片――东西南北中各地过中秋。　　师：你们是怎么庆中秋的?　　学生回答　　音乐声响起，学生跟着齐唱，载歌载舞，非常开心。　　(三)动手实践，团结合作，加深喜爱之情　　师：中秋节吃月饼，我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，它是什么颜色，什么形状的？　　学生回答　　师：看看上面的图案是什么样子的？　　学生回答　　师：尝一尝你带的月饼什么味道？　　学生回答　　师：既然大家这么喜欢月饼，如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？可以小组合作共同来完成。（配乐学生制作）　　师：谁愿意把你的作品展示给大家看?　　学生展示　　师：你想把你的礼物送给谁呢？　　学生互相赠送礼物。　　师：让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧！　　教学反思：　　　　一年级上册道德与法治《中秋节》优秀教案教学设计　　活动　　三、中秋节　　活动目标：　　1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。　　2.通过小组合作制作新型月饼，发展动手能力和想象能力。　　3.喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。　　4.初步形成科学探究的兴趣。　　活动准备：　　（一）学情分析　　我班学生从小接受良好的家庭教育，并养成了良好的行为习惯，他们思维活跃，接受能力较强。　　（二）物质资料准备　　图片。　　活动过程：　　(一)创设情境，以图激趣，激发求知欲望　　师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。　　师（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？　　学生回答　　师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。　　(二)收集资料，开拓视野，增加知识积累　　师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？　　学生交流　　师：说得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的?　　教师出示图片，补充材料　　师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？把你们课前查找到的资料讲给大家听听。　　学生回答　　师：是啊，隔山隔水隔不断我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真不少，在小组内向同学们介绍一下。　　播放短片――东西南北中各地过中秋。　　师：你们是怎么庆中秋的?　　学生回答　　音乐声响起，学生跟着齐唱，载歌载舞，非常开心。　　(三)动手实践，团结合作，加深喜爱之情　　师：中秋节吃月饼，我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，它是什么颜色，什么形状的？　　学生回答　　师：看看上面的图案是什么样子的？　　学生回答　　师：尝一尝你带的月饼什么味道？　　学生回答　　师：既然大家这么喜欢月饼，如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？可以小组合作共同来完成。（配乐学生制作）　　师：谁愿意把你的作品展示给大家看?　　学生展示