人教版小学二年级语文上册说课标说教材知识概要.ppt

大营子小学 白福珠 义务教育课程标准实验教科书 研课标 说教材 大营子小学 白福珠 说课标 说教材 二 年 级 上 册 说建议 二年级上册 说课标 说教材 说建议 课程总目标 学段目标 编写特点 内容结构 编写体例 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的 开发和利用 说课标 知识目标 总体目标 培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观 学会汉语拼音，会说普通话 主动进行探究学习 发展思维能力 独立阅读能力，多种阅读方法 能具体明确、文从字顺的表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。 具有日常口语交际能力，文明的进行人际沟通和社会交往。 热爱祖国语言文字 吸收民族文化智慧 学会使用语文工具书 情感目标 能力目标 学段目标 口语交际 语文实践活动 阅读 识字与写字 写话 会认450个 会写350个 愿意与人交流，认真听别人 讲话，能听懂主要内容。 能阅读浅显的 课外读物，能与他人 交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的 习惯。 说话时态度自然大方， 有礼貌，有表达的自信心。 能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻 能用普通话正 确、流利、有感 情的朗读课文 运用阅读和生活中学到的词语 对写话有兴趣，能把 看到的、想到的写下来。 对周围的事物有好奇 心，乐于观察大自然，热 心参与学校、社区活动并 能表达自己的感受。 喜欢阅读、 对阅读感兴趣 学习使用逗号、 句号问号、感叹号 积累成语、 对联、古典诗词、 格言警句 四会 二会 汉语拼音 查字典 独立识字 识字、正音 能背诵指定的 课文和自己喜欢的 课文片段 学习默读， 做到不出声， 不指读。 学写日记 说 教 材 编 写 特 点 编 写 体 例 内容结构 立体整合 教材尽可能多的为学生提供展示机会，每个语文园地都设展示台栏目。 开放性 和弹性 亲和力 编写特点 围绕专题整合 教材内容 更新课文 新气象 适应性 课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 本套教材采用“主题单元”的形式设计编排，体现知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观”整体推进的课程理念，具体表现在课文和语文实践活动的整合，课内学习和课外学习的结合。 大幅度更新课文 使教材更具有时代感 更贴近儿童生活 教本变学本，注重引导发现，鼓励探究学习。 说教材 丰富多彩的学校生活 保护环境，爱护动物 内容结构 美丽的秋天 热爱祖国 怎样看待问题，想问题 友好相处，团结合作 热爱科学 关爱他人 八个专题 说教材 编 排 体 例 语文园地 主体课文 主体课文是围绕单元的主题选编的四至五篇课文，题材丰富、体裁多样，力图开阔学生的视野，丰富学生的阅读体验，提高学生的思维水平。每篇课文的后面都附有一到两个思考题，启发学生理解文本，拓展想象力。 语文园地提供了丰富多彩的语文实践活动并设计了多种语文学习活动，包括字词的学习，古诗文、拓展阅读篇目，听故事，等内容。每项活动都围绕主题或情境展开，引导学生在活动中提出问题、解决问题，在活动中学语文，用语文，在活动中用各种方式不断呈现语文学习、探究的成果。在培养读写能力和口语交际能力的同时，使学生在态度、情感、策略、方法等方面得到提高。每个主题或情境在培养语文素养的同时，重在挖掘学生创造的潜能。 说教材 人与自然 人与社会 人与自我 生活 1 5 友好 相处 团结 合作 8 热爱 科学 2 丰富 多彩 的校 园生 活 3 爱祖 国 4 怎样 看问 题想 问题 6 关爱 他人 7 保护 环境 关爱 动物 美丽的秋天 说教材 知识与技能的横向整合 本册知识 纵向整合 已学过的知识 三年级 秋天的发现 多彩的秋天 心中的秋天 纵向整合 开始练习用钢笔书写正楷字用毛笔描红 按笔顺规则用硬笔写字 讲故事努力做到具体生动，用语言打动人 简述简短的故事和见闻 口语交际 开始练习习作 写自己看到、想到的事物 写话（习作） 学会用普通话正确、流利有感情的朗读 学习用普通话正确、流利有感情的朗读 阅读 会使用字典、词典。有初步的独立识字能力 学习使用字典。学习独立识字 识字 写字 中年级 低年级 内容 内容 一下（二） 引导爱 三上（八） 理解爱 让学生通过对课文、的学习，引导学生理解如何爱自己的家人，让学生初步树立爱的意识，为下学年学习爱他人奠定基础。 立体整合 二上（六） 奉献爱 让学生通过对课文、小故事的学习，在增加趣味的同时也领悟到关