第一单元第一、二课时教案.doc

第一单元 我的朋友 教学目标： 1．学唱《乃哟乃》，了解土家族民歌特点，学生用明亮的声音、欢快的舞蹈、悠扬的器乐声表现土家族儿童开朗活泼的性格和多姿多彩的生活情趣。 2．运用听的方法进行音乐听觉训练，培养学生听辨的能力，提高听觉的敏锐性和记忆能力。 3．在欢快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐的心情。 教学难点：? ? ?? 听辨音程、节奏 教学重点： ? 感受少数民族民歌待点，认识呼吸记号，掌握s01的音高、音位 教学思路： ? 欣赏一首乐曲《小白船》，学生每两小节为一个划船动作，表示上下起伏的小船在水上飘荡；有的学生头披纱巾如“嫦娥奔月”般飘游在广阔无垠的星河之中。通过这些活动，让学生进一步感受民歌特点与乐曲的优美意境。让同学根据歌曲《乃哟乃》编配动作进行表演，感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐愉快?的心情。 教学过程 一、音乐欣赏《小白船》。 1．同学们，你们知道关于中秋的故事或是古诗吗？ 今天，我们就来欣赏一首《小白船》。 2．第一遍听赏，感受朝鲜族民歌特点，听辨演奏所用的乐器。 3．第二遍边听、边用身体动作(如左右摆动、划船等)表现乐曲的速度、力度并想象歌曲，表现的美好意境。 4．同学们，让我们来用线条连一连、唱一唱，进一步感受三拍子的旋律特点吧。 二、认识呼吸记号及“sol”。 1．复习“＜”(渐强)与“＞”(渐弱)记号。 2、区别“V”与“＜”“＞”的不同点，知道“V”的名称与用处。 3．认识“sol”的唱名、音位及音高。 4．在手谱上找到“sol”的音位。 5．练习视唱一、二，掌握lu、lu的口型和正确的发声方法。 6．运用呼吸记号练唱视唱二、三，做到缓呼缓吸。 三、学唱歌曲《乃哟乃》 1．教师范唱(使用伴唱录音)给学生一个欢快、活泼的初步印象。 2．介绍土家族民歌特点及民族风格。 3．分句拍击歌曲节奏，找出相同的节奏型。 4．视唱乐曲，找出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的练习。 5．鼓励学生自己用乐器吹奏旋律，大胆表现自己的学习成果，从中进一步感受民歌特点。 6．为歌曲伴奏，第二小节、第三小节乐句要与歌曲对应好，避免混乱。 7．同学们，你们能为这首歌曲创编动作来表演吗？让我们来试一试吧！ 8．表演活动《跳跳拍拍》，以歌舞一拍手一歌舞一跺脚的形式进一步表现歌曲的欢乐情绪。 四、拍击节奏。 1．复习一下《大钟与小钟》中学过的4种节奏，分析一下4组节奏的特点，然后让学生看图模仿拍击。 2．听教师拍击，让学生凭记忆把节奏拍击出来。 3．教师按4个不同方向连接拍击，让同学们迅速作出判断并按图示要求将节奏拍击出来。 五、课堂小结