九下语文版随堂教用单元诗词六首.pdf
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第一随堂精练
1．下列加点字注音有误的一项是(C)
A.关雎(jū)窈窕(tiǎo)荇菜(xìnɡ)
．．．
B.蒹葭(jiā)
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1．下列加点字注音全部正确的一项是(B)
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语文版必修三语文全套备课精选同步练习：第二单元 第7课 诗六首 第1课时.doc
第7课 诗五首
第1课时 导学与探究
1．字音
(1)给加点字注音
①痴儿( ) ②澄江( ) ③佳气葱葱至今王( )
④秦皇空此瘗黄金( ) ⑤风骚( ) ⑥养拙( )
(2)多音字
①散 ②塞 ③相
2．给下列各组字组词
① ②
③ ④
3．词语释义
①朱弦已为佳人绝：________________________________________________________________________。
②万里归船弄长笛：____________________________________________________________________
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语文版必修三语文全套备课精选同步练习：第二单元 第7课 诗六首 第2课时.doc
第2课时 测试与反馈
(分值：60分)一、基础知识(21分，选择题每小题3分)
1．下列词语中加点的字，注音有误的一项是( )
A．痴儿(chī) 澄江(chénɡ)
朱弦(xián) 鸥鸟(ōu)
B．衰鬓(bìn) 伯仲(zhònɡ)
邗江(hán) 凫藻(fú zǎo)
C．宫阙(què) 瘗(yì)
谪居(zhé) 戍卒(shù)
D．养拙(zhuō) 风骚(sāo)
衰庸(shuāi) 边塞(sè)
2．下列词语中，书写没有错误的一项是( )
A．安装 唉声叹气 轻烟老树寒鸭
B．粗犷 甘拜下风 更那堪竹蓠茅舍
C．竣工 蛛丝马迹 急罚盏夜阑灯灭
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* * * * * * * * * * * * * * * * 课堂读写探究——重点突破 答案 诗人用“老”和“瘦”这两个似平干枯的字眼修饰“鱼”和“蛟”，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。 “老鱼”和“瘦蛟”本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出其不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前了。 课堂读写探究——重点突破 答案 本句用静物进一步烘托箜篌音乐之美。 “倚”“湿”表现了沉醉于音乐声中的情态。成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任深夜的露水不停地洒落在身上，把毛都浸湿了。这
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崔颢;黄鹤楼;写作背景
黄鹤楼是一个充满神奇，颇为迷人地方。幸运者得道乘鹤升天，登临者借景吊古抒怀。正值仕途失意，漂泊天涯崔颢登临此楼，自然会有一个吊古伤今，人去楼空寂寞之感，加以申花传说触动，许继在胸中诗情便喷涌而出，创作出了这么一曲浑然天成浩歌。这首诗在当初就很有名，传说李白登黄鹤楼，有些人请他题诗，他说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严羽《沧浪诗话》评：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”
;重点字词：;翻译:;倒装句;句解;“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”这两句描述了美好憧憬与动情追忆，极富人情味：艳阳高照，碧空如洗。恍惚中，汉水北岸树木化作久久思念亲爱之人，
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有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔，它就是我国的古代诗歌。古代诗歌的艺术光芒能直抵我们读者心灵，感召我们的人生。漫长的历史长河中积淀下来数量繁多、文质兼美的古代诗歌更是我们今人宝贵的精神财富。下面，我们就一起从这些诗歌中选取五首代表作来学习，共同感受古代诗歌非凡的魅力。 ;迢 迢 牵 牛 星;1、正确朗读，背诵这五首诗词。
2、把握作品中的人物形象和思想感情，体会诗歌意境。
3、品味诗歌语言，培养学生鉴赏诗歌的能力。
4、激发学生想象，提高学生审美情趣，培养学生对古诗词的热爱。;迢迢牵牛星; 东汉以后，牛郎织女的爱情故事就在民间流传。相传织女是玉皇大帝的孙女，爱上了人间的牛郎