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一年级语文上册第一单元复习课教案

第一篇：一年级语文上册第一单元复习课教案

一年级语文上册第一单元复习教案

第一单元

教学目标：、复习本单元中所学的字词，能够读写正

2、能流利地、正地朗读文，背诵文。

教学过程

一、复习内容：字词

重点字：东、南、西、北、雨、羊

二、导入：这个单元我们学习了四篇文，都是关于美丽的自然风

光的，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。

有趣的数字诗要会填空。山青青主要写了哪四方面的景色？鱼儿

游戏在哪儿？

三、复习新、学生自主复习字表中的生字。

2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读一指名读——开火车

3、听写。

4、朗读文、小组内交流自己喜欢背诵的文。

6、默写古诗

第二篇：一年级语文上册第一单元教案

第一单元识字1

一、学习目标：

1、认识〃万、复、苏、柳〃等13个生字，引发学生识字的兴趣。

2、正、整齐、规范书写〃万、冬、齐、丁、百〃5个生字。

3、正、流利地朗读词语。

4、主动收集积累春天的词语。

5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学

生了解、观察大自然的兴趣。

二、学习重难点

L重点：认识本课的生字，会写〃万、丁〃等5个字。

2、难点：〃舞”的字形。

三、课前准备：

挂图；儿童歌曲《春天在哪里》磁带；词语卡片；生字卡片；田

字格黑板

四、课时安排：1课时

五、教学过程

(-)创设情境，激趣导入

1、今天，老师给大家带来了一位新朋友，愿意和他交朋友的同学

热情地喊喊他吧!(出示燕子图)

2、你们看，他正一边飞一边张着小嘴唱歌呢!我们来听听吧情放

《春天在哪里》歌曲，师述：〃春天来了，快让我们一齐走进美丽的

春天吧!你们愿意接受他的邀请吗?那咱们就一起走进美丽的春天吧！

(—)初读韵文，识字写字，1、欣赏春景图，练习说话。

(出示春景图)你看见了什么?用最美丽的语言说给小燕子听吧，他

会把最美的花送给你。(指名说，将花送给学生)

2、初读韵文，识字写字。

(1)小朋友说得真美，想知道小燕是怎么说的吗？自由读韵文,

要求：读准字音，遇到生字多读几遍。

(2)听着大家读课文，小燕又想把花送给小朋友了，不过他要

送给读得最认真的人，那我们就来进行一次〃识字写字大考验〃吧！

A、出示带拼音的生字，指名读，齐读。B、出示带拼音的词语，

分小组合作学习。

要求：互相提醒字音，说说自己的记字方法。C、小组汇报读，师

生评议。D、交流识字方法

〃冰”字就是两点水加一个水字。〃百〃字就是一横加一个白字。

〃齐〃字就是乙个文字加上一撇一竖。E、出示不带拼音的词语，

全班汇报读。

(三)理解韵文，领略春天经过了〃识字大考验〃，不少小朋友

得到了小燕的礼物，你们还想得到吗?就让我们一起进入〃朗读大擂

台〃吧！

1、分小组合作朗读。要求：团结互助，互相提醒；共同努力。

2、以小组为单位进行朗读比赛。

小组比赛读时1教师也参与其中，与学生共同比赛，共同评议，

并相应指导

3、给最佳合作小组送上小燕的礼物。经过〃朗读大擂台〃，我

们又来到了〃智慧图〃面前，谁能把文中的词语贴在图中合适的地方？

（出示春景图，让学生将词语贴在图中相应的地方）

4、看图引导背诵。指名背诵全文。

（四）分析字形，指导书写

1.认读要求书写的生字并口头组词。

2.学生看笔顺图自学生字，描红课本上的生字。

3.说说是怎么记住生字的。

4.说说书写注