打造快乐课堂实施方案.docx

宣汉县凤鸣乡中心校 “打造快乐课堂提高教育质量” 主题活动实施方案 为全面提升教育教学质量，大量推进我乡教育健康快速发 展，促进教育工作提档升级，切实减轻学生过重的课业负担， 提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，树 立我校“轻负高质”的教学品牌，将以“打造快乐课堂，提高 教育质量”为目标，以“幼儿玩学，小学乐学，初中巧学”为 内容，大力推进课堂教学改革，并结合我校实际，特制定本方 案。 一、 指导思想 坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领， 以科学发展观为指导，大力践行“奔跑精神”，把优秀当作习 惯，把完美作为标准，落实我校“以生为本，一切为了学生的 全面发展”的教学理念，以“构建快乐校园，成就快乐教师， 培养快乐学生，打造快乐课堂”为宗旨，以优化课堂教学结构、 创新教学方法手段为抓手，深入推进课堂教学改革，促进教学 科学性与艺术性的统一，增强课堂教学吸引力、感染力，增强 课堂教学的有效性，使课堂教学从低效到高效、从低耗带高质， 从低水平到高水平发展，遵循教育规律，以课堂教学为阵地， 转变教师观念，努力推进我乡教育质量快速提升。 二、 组织实施 （一） 工作领导小组 组 长：王毓臣 副组长：赵武昌 苟荣 唐绪德 成 员：杨春仕 童小玲 杨舟 郑家荣 李永飞 唐小平 冯璐 赵玉昌 中心校各年级组长、教研组长 各村校长 （二） 实施原则 “构建快乐校园，成就快乐教师，培养快乐学生，打 造快乐课堂”的原则 “减负不减责任，减负不减质量”的原则。 “全面发展，因材施教”的原则。 “有益于学生身心发展”的原则。 “课内高质、课外轻负”的原则。 （三）具体内容 1、幼儿教育 树立“幼儿玩学”理念，促进幼儿健康快乐成长。坚决杜 绝并全面纠正幼儿教育“小学化”倾向，严禁“拔苗助长”式 的超前教育和强化训练。严格执行幼儿教师资格标准，切实加 强幼儿教师培养培训，不断提高幼儿教师队伍整体素质。 2、小学教育 树立“小学乐学”理念，激发学习兴趣，培养良好习惯。 准确把握小学各年级各学科课程标准，不加大课程容量，不拔 高课程难度，不加重学生过重负担。尊重小学生的心理特点和 认知规律，科学制定教学策略，合理选择教学手段和方法，精 心设计教学方案，严密组织教学课程，努力营造和谐民主的课 堂氛围。激发学生学习兴趣，着力培养学生的能力。让学生养 成良好的学习习惯。充分调动学生的学习积极性和主动性，让 学生成为课堂的主人，让学生在课堂上体验到成功，感受到学 习即快乐。 3、初中教育 树立“初中巧学”理念，为学生终生学习打下坚实基础。 落实学科教学基本要求，改变课堂教学现状，努力打造开放式、 多元化、自主参与、张扬个性的课堂。充分体现“以学为主 “原则，以学定教，把学习方法的培养作为教学有效性的基础 性工作来做，从发展的角度对学生完成学习任务的方法的技巧 予以指导。让学生掌握适应终生学习的基础知识、基本技能和 方法，鼓励学生探寻、掌握和选择适合自己的学习方式，形成 学习智慧，提高学习效益。为学生创造良好的自主学习情境， 把课堂真正还给学生，给学生留出充足的自主学习的时间和空 间，让学生在明确的目标指引下巧妙学习、轻松学习、快乐学 习。 （三） 实施细则 1、 优化教师教学方法，提高学生学习效率。大力开展课 堂教学改革，教师要有效教学，学生要高效学习。重点抓好 “课课过关”、“课课检测”的“三维”达标教学。即：学生 知识与技能是否过关，能力是否得到提升，良好的情感态度与 价值观是否达成。 2、 落实“培优辅差”工作，促进学生全面发展。要落实 “构建快乐校园，成就快乐教师，培养快乐学生，打造快乐课 堂”的原则，以“小组合作学习”和“小伙伴学习”为途径， 特别重视对“学困生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中 的困难，迎头赶上。 3、 严格执行课程计划。教师严格按照课程表上课，要全 面开齐开足课程，不准随意调课，不准以任何方式挤占或挪用， 不缺课程、不漏上内容、不随意增减课程和课时；未经教导处 批准，不能截留学生在教室或教师办公室辅导和补课。 4、 严格执行作息时间。任课老师要充分做好课前准备， 准时上课，按时下课。正式上课钟声响前教师要准时到达教室， 提倡候课，严禁迟上课；下课铃声响后，要迅速组织下课或放 学，严禁拖堂，严禁迟放学；任课教师要做上课缺勤记录，以 备学校检查；凡放学后进行极个别辅导学生，必须通知家长依 时接送，落实安全管理。 5、 严格控制教辅材料征订和使用。任何教师不准私自征 订教辅材料或统一购买教辅材料、私订或变相推销资料，家长 举报或学校发现，将追究当事人责任。 6、 严格保证学生活动时间。保证每个学生每天有一小时 的文体活动时间，每天坚持开展“三操活动”，由体育组负责 组织举行，政教处、团委和少先队要多组织开展丰富