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工学结合模式下高职校外实践教学管理问题剖析与对策研究的开题报告

1.研究背景和意义：

高职教育是我国大力推行的一项职业教育体系，其优势在于学历周期短、专业培训精细、学生实践能力强等方面。高职校外实践教学是高职教育的一项基础性教学任务，也是学生将理论知识转化为实际操作技能的必要途径。然而，在实践教学中，管理方面存在的问题也很突出，如实践机构选择、实践场所安全保障等。

因此，探究工学结合模式下高职校外实践教学管理问题，提出相应的对策和建议，是非常必要的。

2.研究内容和方法：

本研究将重点关注工学结合模式下高职校外实践教学管理的问题，包括实践机构选择、实践场所安全保障、实践教育的评估和质量控制等方面。

研究方法主要采用文献综述、调查问卷和专家访谈等方式。通过对国内外相关文献的综述，了解实践教学管理的基本理论和实践案例；通过调查问卷，了解学生和教师对实践教学管理问题的看法和建议；通过专家访谈，获取相关领域专家的意见和建议。

3.预期研究结果：

通过本研究，预期能够得出以下结论：

1)工学结合模式下高职校外实践教学管理存在的问题包括实践机构的选择、实践场所的安全保障等方面。

2)对于实践机构的选择，学校应该进行严格的考察和评估，并充分考虑学生实践需求和教学目标。

3)对于实践场所的安全保障，学校应该积极与实践机构和地方政府合作，共同保障实践场所的安全。

4)评估和质量控制方面，应该建立完善的评估机制和质量控制体系，及时发现和解决实践教学过程中出现的问题。

4.研究意义和贡献：

本研究的意义在于深入探究高职校外实践教学管理问题，提出相应的对策和建议，有助于改善高职实践教学质量，提高学生的实践能力和职业素养水平。

5.研究进展：

目前，我们已经进行了相关文献的收集和整理，初步确定了调查问卷和专家访谈的问题和人选，并开始制定具体的研究计划和时间表。我们计划在未来的几个月内完成研究，并撰写论文发表。