(中山版五年级第一学期综合实践活动教案.doc

快乐交往 活动目的： 让学生明白交往是一门有趣的学问，交往是一种重要的能力。在交往中，我们要学会扮演好各种角色。 二、活动重点： 了解在与父母、同学、老师等的交往中怎样才能做到快乐交往。 三、活动过程： （一）、了解自己平时交往的对象。 1、说说你在生活中与那些人交往。 2、说说你在学习中与那些人交往。 3、说说你在玩耍时与那些人交往。 （二）、了解与他人交往时应该注意那些礼仪 （三）、了解积极与他人交往对自己健康成长的好处。 （四）、记录与他人交往的快乐感受。 1、与家人交往最多的是什么事情？ 2、在家人中，与谁交往最舒服、最开心？说说你的理由。 3、你能感受到家人对你的爱吗？写一写家人做过的让你最难忘的事情。 4、了解你的家人。 （五）、与他人交往发生矛盾时怎么处理？ 怎么正确对待老师的批评？ 怎么处理与小朋友之间发生的纠纷？ （六）与老师快乐交往，开展尊师活动。 采访老师，了解老师一天的工作。 收集古今中外尊师的故事，与同学交流。 师生敞开心扉交流活动。 制作心意卡，送给老师。 读书乐 活动目的： 知道书是开启智慧的钥匙，是滋润心灵的良药，知道读书能帮我们插上一双隐形的翅膀，穿越时空，与古今风流人物对话，神游世界各地奇妙风景。 活动重点：小组读书会 活动过程： 到书店购书 （一）、调查社区附近的书店情况 书店的名称 书店的位置 书店内的图书品种 （二）、到书店了解书的分类。 （三）、了解读者的读书方式 学会找资料 到学校图书馆找资料 上网找资料 收集名人读书的名言，了解他们是怎样读书的。 开小小故事会，讲讲自己的小故事。 小组读书会 说一说你读过的书 认一认中国的四大名著 图书杂志名称知多少竞赛 养成良好的读书习惯 制定小组读书乐活动计划 完成小组读书活动评价表。 人类的好朋友——古树名木 一、设计意图 去年九月,我们的新校舍落成了,在占地63亩的校园中，绿化就占了将近40%。苏铁、香樟、桂花树等五十余种树，使整个校园满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给校园带来生命力的同时，更带给大家美的享受。这得天独厚的校本资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据学生自身的特点和资源包中提供的教学材料, 紧密围绕“人类的好朋友——古树名木”设计一系列主题活动，通过观察、调查、表演、手工制作、小课题研究、成果展示等活动形式，让学生认识树、认养树、创作树、赞美树……从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的诸项多元智能。 二、活动目标 认知：1．认识名称、形态、特点、生长规律等。2．走近树，增进对树的了解与认识，理解人与树的内在联系。 3．掌握制作标本的基本方法。能力：1．初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。培养学生懂得与他人交往的社会交际能力培养学生制作标本基本技能。情感态度：让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。培养学生科学对待问题、解决问题培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。”音乐会。 五、拓展资料 1．树叶的保存注意事项： 用餐巾纸把树叶的水分吸干后可夹在字典或书中，也可存放在通风干燥处，避免虫蛀、霉变。 2．树叶标本的制作方法： （1）压制法 准备一木制标本夹，压制时要将标本的首尾不时调换位置。为了促使标本迅速干燥和保存固有的颜色，大约在压制的第二天或第三天后，每天可换烘热的草纸一至两次。标本压好后，用针线装钉在一张比较坚韧的白纸上，并在右下角贴上标签，然后装入标本柜内，并放些樟脑以防虫蛀。将标本浸在装有酒精或福尔马林的标本瓶内。 叶脉书签制作叶肉遇到腐蚀性液体就会发生腐烂。经过加热，它会腐烂得更快。叶脉比较坚韧，不容易被腐蚀。因此，可以将一些叶片坚硬、叶脉坚韧的树叶制成叶脉书签。工具与材料烧杯三脚架石棉网酒精灯火柴天平旧牙刷镊子水彩颜料彩色丝线氢氧化钠3%双氧水桂花树叶1．把约100毫升水倒入烧杯，在水中加入4克氢氧化钠，把烧杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，煮沸溶液。2．把树叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离，腐蚀均匀。3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。 4从清水里取出叶片，放在玻璃上，用旧牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，刷去叶片的柔软部分，露出白色的叶脉。把叶脉片浸入3%的双氧水中24小时，使它们变成纯白色，再取出叶片，用清水洗净，沥去水滴。叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。6．取出压平的叶脉片，待叶脉干透后，用毛笔在叶脉两面涂上水彩颜料，稍干后再压平。7．取出涂上颜料的叶脉片，在它的叶柄上系一条彩色丝线，就得到了一张精致美丽的叶脉书签了。说明与延伸1、制作叶脉书签除了可用桂花树叶外，还可用珊瑚树叶等。 2、加热时，烧杯必然搁在石棉网上，如直接加热，烧杯由于受热不匀会引起破