苏少版美术二年级上册册教案表格版.pdf

2019-12-08 约5.66万字 72页立即下载

苏少版二年级下美术教案.doc 第一课各民族朋友????????????????????????????????????????????????????????????????课型? 造型表现教学目标：让学生了解各民族的文化，更多地接触人类文化传承。通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征。学习用各种方法去表现。重点难点：对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。并通过自己的概括加以表现。教学准备：教师准备：各类有关各民族人种的图片、影视、文字的资料，各类表现不同民族人物的作品。学生准备：收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字的资料，各类可用于表现的材料（涂色工具、黏土、色纸等）教学过程：

2016-10-03 约2.67万字 34页立即下载

苏少版二年级美术下册教案.pdf 1三原色三间色教学目标：知识目标：认识三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫，体会生活中的色彩美。技能目标：学红、黄、蓝三原色调配间色的技能。情感目标：让学生感受色彩的美。教学重点：本课重点是使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。教学难点：了解原色与间色的色彩关系，掌握用原色调出间色的调色本领。教学准备：教师：电脑课件、《颜色歌》动画、三个分别装有红黄蓝三种颜料的透明杯子、三个空的透明杯子、一盒水粉颜料•、调色盘、水粉笔、纸等。学生：大红、柠檬黄、普蓝三种水粉颜色，三只水粉笔、小水桶、调色盘、抹布、白纸、三个装有小半杯水的杯子。第1课时教学过程：一、组织教学：检查学生用具

2025-04-10 约3.7万字 47页立即下载

苏少版二年级上册美术备课.docx 二次备课1、难忘夏天一.教学目标通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,抒发自己的情感。二.教学重难点引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。三.教学用具1. 用于欣赏的课件图片、录像片段等。2. 学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。四. 教学准备教师准备：图片学生准备：油画棒、水彩笔第一课时总第课时教学过程：一、导入：1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。）二、发展阶段：游戏：教师出

2017-08-31 约1.71万字 37页立即下载

苏少版二年级音乐上册教案..doc 苏少版二年级音乐上册教案 教案设计二次备课第一单元好朋友第一课时听：《口哨与小狗》唱：《两只小象》教学要求 1、用活泼、欢快的情绪演唱《两只小象》，并背唱。 2、能用自己的方式表达对乐曲的感受。重点感受乐曲情绪；背唱歌曲难点在听的基础上表演教学过程一、组织教学二、师生问好三、学唱《两只小象》 1、导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？ 2、听录音范唱三遍 △说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。 △模仿歌曲中鸭子和小牛的叫声，要求

2017-01-07 约字 49页立即下载

（苏少版）二年级美术下册教案 来画虫教案 1.doc （苏少版）二年级美术下册教案来画虫教案1 （苏少版）二年级美术下册教案来画虫教案1 （苏少版）二年级美术下册教案来画虫教案1 来画虫教学目标： ·通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨、比较各种昆虫得不同特点，能由探讨活动获得发现和新得认知,培养出对研究昆虫问题得兴趣和乐趣。－-自然和科学领域 ·收集有关昆虫得资料,编写昆虫得谜语，以观察日记得形式记录昆虫得形态，变化，尝试编写童话剧……培养阅读、写作、讨论、表达能力。－－语文领域 ·融入自己得情感运用不同得表现方法画出美丽得昆虫,也可以运用日常生活中常见得材料制作昆虫工艺品。?--美术领域 ·学习昆虫得叫声、歌曲、动作,制作简易道具，利用游戏形

2025-02-17 约3.25千字 4页立即下载

二年级下美术教案-各民族朋友_苏少版.doc 二年级下美术教案-各民族朋友_苏少版 二年级下美术教案-各民族朋友_苏少版 二年级下美术教案-各民族朋友_苏少版第一课时各民族朋友课型造型·表现教学目标: 让学生了解各民族得文化,更多地接触人类文化传承。通过学生得自我探索,观察我国不同民族得特征。学习用各种方法去表现。重点难点: 对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯得把握。并通过自己得概括加以表现。教学准备: 教师准备：各类有关各民族人种得图片、影视、文字得资料,各类表现不同民族人物得作品。学生准备:收集各类有关各民族人物得图片、影视、文字得资料,各类可用于表现得材料(涂色工具、黏土、色纸等）教学过程：情景创设 1、师

2025-03-23 约7.43千字 9页立即下载

二年级美术下册教案第8课水墨画花4苏少版.pdf 《水墨画花》教学设计一、教材分析本课是“造型•表现”学习领域的教学内容。继前面两课教学的学习，学生对花卉的形态、结构、色彩已有了较为全面的认识与了解。此课学习以水墨的眼光用水墨的形式表现花卉，要画出花卉的神韵以及水墨的韵味,体验水墨创作的乐趣。二、教学目标 1.学会用笔墨表现花儿,，学会用水墨眼光对自然花卉进行观察取舍，初步了解中国花鸟画。 2.通过观察比较欣赏讨论尝试练习，学习用适合的笔墨表现各种花的花、叶、枝干的方法， 3.进一步巩固干湿浓淡的笔墨技法。感受水墨的独特绘画语言，体会中国画的艺术之美。初步树立水墨画中“意象”的观念，培养学生具备水墨的审美眼光，同时培养学生热爱中国

2025-04-05 约2.7千字 2页立即下载

新苏少版二年级美术上册11.什物拼贴课件.ppt 苏少版小学美术配套教学课件　二年级上册 什物拼贴　　布贴画是将不同纹理、不同色彩、不同面料、不同形状的碎布，通过剪、撕、粘等方法剪贴而成。讲求布料的巧妙运用，自然巧得，是难得的民间艺术收藏品。　　延川布贴画所表现的内容，有民间传说、戏剧人物、民俗生活、动物、花卉和各种吉祥图案，追求沉着和浓烈的色彩，在大胆夸张的画面之中开拓新意，富有浓郁的地方特色。材料：形状不同色彩不同质地不同肌理不同点状、线状、面状《风吹草低现牛羊》学生作品（废旧材料）《装饰画》学生作品（稻草、豆子、松果、玉米）植物动物风景建筑人物抽象画 “超级变变变”

2016-11-04 约小于1千字 19页立即下载

新苏少版二年级美术上册13.虾和蟹(一)课件.ppt 苏少版小学美术配套教学课件　二年级上册 虾和蟹（一）试一试：　　用炭笔或油画棒画出记忆中的虾和蟹。唤起记忆虾蟹印象观察唤起记忆虾蟹印象观察虾蟹再现细节我们有什么不同之处？我们有什么相似之处？足：五对步足观察虾蟹再现细节眼睛：拥有眼柄外壳：坚硬身体：左右对称身体形状尾巴触须观察虾蟹再现细节画一画：　　观察虾和蟹，用炭笔或油画棒画出你最感兴趣的一处特征。观察虾蟹再现细节走近大师龙虾奇虾走近水族远古奇虾走近水族奇虾异蟹走近水族奇虾异蟹 1 2 3 4 5 作业要求：走近水族

2016-11-03 约小于1千字 25页立即下载

新苏少版二年级美术上册14.虾和蟹(二)课件.ppt 苏少版小学美术配套教学课件　二年级上册 虾和蟹（二）猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁　　小朋友们，想象一下独特的虾和蟹的形象，并把它们画出来。　　可以画得可爱，也可以画得可怕，富有想像力才是最重要的。小小设计师：精彩故事会：　　小朋友们，用你设计的虾和蟹的形象编个有趣的小故事吧，注意画面的构图和色彩。

2016-11-04 约小于1千字 20页立即下载

新苏少版二年级美术上册10.感觉肌理课件.ppt 苏少版小学美术配套教学课件　二年级上册 感觉肌理感觉肌理磨印肌理夏朝陶鼎商代簋非洲陶罐江南园林学学艺术家用肌理来表现美访问艺术家作业要求根据老师提供的材料，小组讨论如何使用。向艺术家学习，大胆创造新的肌理。比一比

2018-04-14 约字 31页立即下载

(苏少版)二年级美术上册机器人伙伴课件.ppt 机器人伙伴 苏少版二年级美术上册 机器人的的特点有哪些？ * * 对人类有什么用途？第一展厅第二展厅吹笛子的机器人会哭的机器人跳舞机器人行走自如的机器人无线遥控机器人可爱表情机器人作品欣赏

2016-04-30 约小于1千字 22页立即下载

(苏少版2012)二年级美术上册课件《纸线绳小浮雕》.pptx 二年级美术上册课件《纸线绳小浮雕》;;;纸线绳小浮雕是一种利用纸、线、绳等简单材料创作的小型立体艺术作品。它通过折叠、卷曲、粘贴等手法，将二维的纸材变为三维的立体造型，具有独特的艺术魅力和手工制作的乐趣。;纸线绳小浮雕起源于日本，是日本传统工艺品之一。它最初是作为儿童的手工游戏和美术教育的一部分，后来逐渐发展成为一种独特的艺术形式。;;;;;;;;;;;;除了纸线绳，学生们可以尝试使用其他材料来制作小浮雕，如布料、泡沫板等，也可以尝试使用不同的粘贴技巧，如使用双面胶、热熔胶等。;;感谢您的观看

2024-02-14 约小于1千字 19页立即下载

(苏少版)二年级美术上册 《画触觉》说课设计.doc (苏少版)二年级美术上册《画触觉》说课设计 (苏少版)二年级美术上册《画触觉》说课设计 (苏少版)二年级美术上册《画触觉》说课设计《画触觉》说课设计一教材分析: 感知是认识客观世界得开端,又是心理过程得起点和基础,《画触觉》位于义务教育课程标准美术教科书第三册第１０课,本课在整个教材中是感觉绘画得初级阶段，主要是给学生一个尝试、体验得机会,提升学生得艺术审美和感知，对以后培养学生得审美情趣、艺术修养、艺术灵感有着极其重要得作用。从心理学角度讲，感知是由一种感觉引起另一种感觉得活动。《画触觉》通过让学生在对各种物态得触摸形成生理感觉刺激下展开新得认知延伸,展现新得“认知符号”、“变体符号”

2025-02-15 约2.79千字 6页立即下载