冀教版语文第四单元教案.pdf

冀教版小学语文第四册教案 第四单元教案.doc 冀教版小学语文第四册教案 第四单元 12心愿一、教学目标：（一）、知识与技能： 1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。?2、理解课文内容，知道槐树妈妈的心愿。?3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，并能用自己的语言讲述这个故事。（二）、过程与方法： 1、? 充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 2、? 运用已有的识字方法识字。（三）、情感、态度与价值观： 1、? 使学生懂得槐树妈妈的心愿——让槐树籽娃娃在大西北的黄土高原上安家，把那里变成一片片树林。 2、? 培养学生热爱大自然的情感。二、课前准备：课件、字词卡片教学过程激

2018-01-17 约6.82千字 8页立即下载

冀教版小学语文第八册教案 第四单元教案.doc 河北版四年级下册语文教案 第四单元 16颐和园 1 17、东北大森林 3 18、海市蜃楼 6 19、水乡行 7 20、威尼斯的小艇 9 16颐和园教学目标　1．使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。　2．用学过的方法学习本课中自己不识或不理解的字词；学习针对不理解的词句和课文内容提出问题，在具体的语境中体会“也”、“几乎”的用法。　3．默读课文，能根据过渡句子了解作者的游览路线，画出游览路线草图。　4．有感情地朗读课文。感受颐和园的美丽风景。 5. 学习课文介绍景点的方法，说或写一个自己喜欢的景点。教学重点难点：　1、使学生了解颐和园的美丽景色

2018-01-16 约1.31万字 13页立即下载

冀教版小学语文第四册教案第三单元教案.doc 冀教版小学语文第四册教案第三单元 8、送给盲婆婆的蝈蝈教学目标： 1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。 2、正确认读4个生字，会写8个生字“捉、您、鼻、鸣、替、波、齐、得”。 3、体会人与人之间的关爱之情。课前准备：课件，生字卡片。教学时间：2课时第一课时教学过程复习-背诵7课生字开火车创设情境：（放课件）你们看画面中的小姑娘正在干什么？(捉蝈蝈)我们一起学学蝈蝈的叫声好不好？你们看小姑娘捉到了蝈蝈多高兴啊！你们想象一下她捉了蝈蝈干什么用呢?（生想象回答）那么到底干什么用呢？请同学们打开书36页。 1、理解课文-自己朗读课文，遇到问题做记号。 2、读课文，自己读明白了哪些？

2018-01-16 约5.16千字 7页立即下载

冀教版第四册语文教案 第五单元教案.doc 冀教版第四册语文教案 第五单元 16、《囫囵吞枣》一、?????????? （一）、知识与技能： 1、?????? 学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2、????? 理解课文内容，知道“囫囵吞枣”的由来。 3、????? 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。（二）、过程与方法： 1、?????? 充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 2、????? 运用已有的识字方法识字。（三）、情感、态度与价值观：通过这个成语故事，使学生明白：学习时不能生吞活剥，对所学的知识不理解，不加分析地笼统接受。二、课前准备：录音机、字词卡片教学过程

2018-01-14 约5.45千字 6页立即下载

冀教版第四册语文教案 第六单元教案.doc 冀教版第四册语文第六单元教案 20、《乡下孩子》知识与技能： 1、会认8个生字，会写8个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法： 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 3、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观： 2、增进孩子对诗歌的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会文字的韵律美，意境美。策略方法： 1????? 自主合作学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学习需求，我们应把学生当作学习的主体，不考虑学生已有的认知水平和独特的情感体验。在教学中，让学生联系自己生活经验，通过反复诵读或多媒

2018-01-15 约7.91千字 9页立即下载

小学三年级语文教案第四单元及试题【冀教版】.pdf II、湖滩上，有一对天鹅教学目标：知识与技能： 1、正确认读4个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有情地朗诵诗歌，并试着背诵。过程与方法： 1、通过反复地情朗读，悟诗歌的含义。 2、用搜集、整理资料的方法，更多地了解天鹅。情、态度与价值观：通过对诗歌的学习，让学生受到人类对天鹅、对动物的关爱，也体会到天鹅的快乐和动物对人类的爱，让孩子们自觉地去保护动物，热爱自然。教学过程与设计说明：环节教师与学生活动过程设计意图教学再设计与教学随笔谈M 引入同学们，你们喜欢天鹅吗？为什么?（喜欢，因为天鹅雪白雪白的，非常漂亮，而目.……）把你们课前搜集的关于天鹅的材料展示一下

2025-05-20 约5.73千字 7页立即下载

冀教版第四单元教案 角的认识.doc 第四单元 角的认识课时安排本单元用2课时完成教学课题课时认识角1课时认识直角、锐角和钝角1课时总计2课时第一课时认识角教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第30～32页，认识角。教学提示本课主要通过让学生用小棒拼图形，让学生在操作过程中了解到，用两根小棒不能拼成封闭图形，所拼出的图形叫做角，使学生直观的认识角各部分的名称，了解角的特征。教学中，要结合学生已有的学习经验，让学生每个人都有动手操作的机会和自由探索的空间，教师再通过适当的讲解引导学生建立角的初步表象，并逐步加深对角的特征和大小不同角的含义的理解。教学目标知识与技能：知道角有1个顶点、2

2017-04-27 约5.8千字 13页立即下载

初二下册英语冀教版教案第四单元.doc Lesson 25: Let’s Do an Experiment Teaching Content: Mastery words and expressions: science, experiment, fill, prove Oral words and expressions: theory, jar, upside, observe, right, side up, upside down Teaching Aims: 1.????? Use the Simple Present Tense. 2.????? Express certainty and uncertainty Tea

2019-06-27 约1.29万字 8页立即下载

九年级语文下册第四单元15《话说中国画》教学设计冀教版-冀教版初中九年级下册语文教案.pptx 九年级语文下册第四单元15《话说中国画》教学设计冀教版-冀教版初中九年级下册语文教案老师：班级：班 -1引言2教学目标3教学重点与难点4教学内容与步骤5教学评价与反馈6教学建议与注意事项7教学资源与推荐8课后作业与延伸阅读9教学方法与手段10教学反思与总结第1节引言引言今天我们将一起探讨九年级语文下册第四单元第15课《话说中国画》的教学设计本课旨在引导学生了解中国画的艺术特色，感受中国画的魅力，并通过对中国画的学习，提高学生的审美能力和文化素养第2节教学目标教学目标123知识与理解：了解中国画的基本特征和艺术风格，掌握中国画的基本技法过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等多种方式，感受中国

2025-03-11 约2.41千字 37页立即下载

冀教版六年级语文第四单元.doc PAGE PAGE 30 高家店小学导学案课题：《金翅雀》课　　型新授年级六执教学习目标： 1．正确认读文中注音的生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过小组合作、探究，来体会文章的主题。学习重点、难点抓住描写孩子的心情和父母的心情的词句，来感悟文章主题。预习感知学案导案（复习旧知、背景材料、新知问题、新知自测展示）同学们，你们听说过一句诗吧：“谁言寸草心，报得三春晖。” 自古以来，父爱母爱广为人们歌颂，今天我们来读读托尔加的文章，看看他是如何描写的。老师对父爱母爱的介绍，从而调动学生的学习热情和表现欲望。教学

2019-01-30 约1.3万字 38页立即下载

五下语文第四单元教案五下语文第四单元教案.doc 第四单元 14 再见了，亲人教学目标： 1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“噩耗、刚强、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 3.理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 4.领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。教学重点：有感情地朗读课文，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。教学难点：理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、揭题激发兴趣 1.每个同学都在爱的海洋里

2017-01-02 约1.11万字 12页立即下载

冀教版小学语文第10册第2单元教案.doc 第二单元 6 古诗二首教　　材：冀教版小学语文五年级下册单　　元：情越山水间板　　块：教学设计教材分析：《饮湖上初晴后雨》与《晓出净慈寺送林子方》，同样是写西湖，同样是宋代的诗人，却让我们领略到别样的风景，那样的诗境，值得让学生在诵读中玩味。《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖的景色，作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。《晓出净慈寺送林子方》写的是作者早晨从净慈寺出来，所看到的西湖两岸的美丽景色。赞叹六月西湖的另一番风光。教学目标：知识与技能： 1. 正确认读“寺”，掌握“妆”与“寺”两个生字。 2. 理解诗句的意思，自然成诵。过程与方法： 1.

2017-05-16 约1.69万字 19页立即下载

冀教版语文三（下）第二单元探索与发现教案.doc 冀教版语文三（下）第二单元探索与发现???马微微??? 单元主题分析：??? 本单元以“科普、科幻、科学精神与品质”为文化主题，编排了5篇主体课文，文章用朴实的语言、灵动的感知、心灵与心灵的碰撞谱写出人类对科学的态度与评价，让每个人感觉到科学无处不在，科学所带给人类的无穷奥妙和奇特语言，从而使人类很愿意地去发现与探索，使人类的精神世界更充实、更有价值。??? 《大自然的语言》《植物的“感情”》形象生动地揭示自然界的奥秘；《第一朵杏花》《蜜蜂》通过故事的叙述表现科学家严谨、细致的科学精神和态度；《矿矿的研究》向学生渗透种研究、发现的意识，……既有科学家的发现，又有同龄人的探索；既有科学

2018-01-16 约1.58万字 21页立即下载

冀教版语文下册三单元详细备课教案.doc 第三单元：生活中的智慧中山西路小学国燕 冀教版《语文》四年级（下）第三单元的文化主题是：“生活中的智慧”。共包括五篇文章《锁不住的心》、《小溪流的歌》、《成长》、《差别》、《给予的故事》和一个阅读链接《道理可以这样讲》。事情都不大，但越是这样的小事情，越能体现出人的智慧，真是小事不“小”啊。《锁不住的心》是一首现代儿童诗，诗歌以儿童和妈妈说心里话的方式表达孩子热切的渴望：世界也是一本书，大自然是广阔的课堂，请不要锁住屋门，放我到大自然中去拥抱蓝天白云，亲近小鸟青蛙，在那里，我同样可以获取知识，获得营养。诗中的孩子也许就是更多的孩子的缩影，他的话也代表了很多孩子的心声。这样，学生与诗

2018-07-05 约2.11万字 28页立即下载

冀教版语文下册六单元详细备课教案.doc 冀教版四年级下册第六单元文化主题解析西岗头小学王伟［单元教材分析］这一单元是继第五册“安徒生和他的童话”之后又一个专设的作家及其作品的文学单元。人生是离不开文学的?，??”她在海边“看潮起潮落”，“童稚的心感受到了大海的亲切与伟大”。她和水兵做朋友，她和打鱼人聊天。她所熟悉的大海、营房、炮台是她童年生活的大舞台，每每回忆，总是“感情依依”。即使在她离去的时候，与她相伴的也是海浪的涛声、海鸥的呜叫和红色的玫瑰，她“看淡生死”，是因为她的生命在她所爱的生活中永存。冰心爱孩子。这是她一生最深厚、最专注、最恒久的爱。她对孩子们说：“不论我走到哪里，我都要把热爱你们的心，带到哪里!”她总是爱看

2018-07-01 约1.58万字 20页立即下载