广东省韶关市八年级政治上册 第四单元 胸怀天下 4.3 追求有意义的人生教学实录 粤教版.docx
广东省韶关市八年级政治上册第四单元胸怀天下4.3追求有意义的人生教学实录粤教版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“追求有意义的人生”为主题，紧密结合八年级学生身心发展特点，引导学生树立正确的人生观和价值观。通过分析课本案例，引导学生思考如何实现人生价值，培养学生的社会责任感和使命感。教学活动设计注重互动性，激发学生参与热情，提高课堂效率。
核心素养目标
培养学生正确的人生观和价值观，提升道德与法治素养；增强社会责任感和使命感，形成积极向上的人生态度；提高分析问题和解决问题的能力，培养批判性思维；增强团队合作意识，促进人际交往能力的发展。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解人生价值的内涵，认识到个人价值与社会价值的统一；
②掌握实现人生价值的途径，包括树立远大理想、勤奋学习、勇于实践、积极参与社会服务等。
2.教学难点，
①如何帮助学生深刻理解人生价值的深刻内涵，形成正确的价值观；
②如何引导学生将理论联系实际，找到实现个人价值的有效途径，并鼓励他们在日常生活中践行；
③如何激发学生的学习兴趣，让他们在参与课堂活动中主动思考，提高课堂参与度和学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、笔记本电脑
-课程平台：学校网络教学平台、政治课程教学资源库
-信息化资源：人生价值相关视频资料、案例分析文档、在线互动平台
-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于不同人生轨迹的视频，引导学生思考人生的意义和价值。
2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为什么样的人生是有意义的？为什么？”
3.学生分享：邀请几名学生分享他们的观点，教师简要点评。
二、讲授新课（15分钟）
1.理解人生价值的内涵
-讲解人生价值的定义，引导学生认识到个人价值与社会价值的统一。
-分析人生价值的体现，如奉献、创新、合作等。
-用时：3分钟
2.实现人生价值的途径
-树立远大理想：讲解理想对人生的重要性，引导学生树立正确的人生目标。
-勤奋学习：强调学习对个人成长和实现人生价值的作用，鼓励学生努力学习。
-勇于实践：讲解实践的重要性，引导学生积极参与社会实践活动。
-积极参与社会服务：介绍社会服务的意义，鼓励学生为他人和社会做出贡献。
-用时：12分钟
三、巩固练习（10分钟）
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何实现人生价值，每组派代表分享讨论成果。
2.案例分析：教师提供几个典型案例，让学生分析案例中人物的人生价值及其实现途径。
3.课堂辩论：就“人生价值是否与物质条件相关”展开辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。
-用时：10分钟
四、课堂提问（5分钟）
1.提问学生：根据所学内容，谈谈你对人生价值的理解。
2.鼓励学生提问：对于人生价值实现过程中遇到的困难，鼓励学生提问，共同探讨解决方法。
-用时：5分钟
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：针对学生在课堂上的表现，提出具有启发性的问题，引导学生深入思考。
2.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。
3.教师点评：对学生在课堂上的表现进行点评，肯定优点，指出不足，帮助学生改进。
-用时：5分钟
六、总结与拓展（5分钟）
1.总结本节课所学内容，强调人生价值的重要性。
2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，实现自己的人生价值。
3.布置作业：布置与人生价值相关的课后作业，如撰写一篇关于人生价值的感悟文章。
-用时：5分钟
总计用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-有关人生价值的经典文学作品推荐，如《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》等，通过阅读这些作品，学生可以更深刻地理解人生价值的内涵。
-国内外杰出人物的生平事迹，特别是那些在艰苦环境中创造出不平凡人生的人，如居里夫人、马云等，他们的故事可以激发学生的奋斗精神。
-现代社会中的正能量案例，如志愿者活动、慈善事业等，这些案例能够展示个人如何通过社会服务实现人生价值。
-当代青年实现人生价值的途径和案例，如创业青年、科研新星等，这些案例贴近学生生活，有助于他们找到共鸣。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读与人生价值相关的书籍，通过文学作品了解不同人生观和价值观。
-组织学生观看或讨论关于人生价值的纪录片，如《大国工匠》、《感动中国》等，通过真实案例感受人生价值的力量。
-引导学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，通过实际行动体验人生价值的实现。
-鼓励学生进行小组