2024年高考地理一轮复习核心素养专项提升规范答题区域生态环境问题类题目答题思路学案新人教版.docx
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规范答题区域生态环境问题类题目答题思路
思路·典题透析
【典例】(2014全国Ⅰ卷,36)阅读图文材料,完成下列各题。
下图所示区域海拔在4500米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(≥8级)日数157天,且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾难较为严峻,且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20~30厘米高度范围内。
(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。
(2)说明上述沙源冬春季易起沙的缘由。
(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。
(4)针对该路段的风沙灾难,请提出防治措施。
【素养解读】解答本题须要运用区域认知,了解错那湖区域的自然地理特征、人文地理特征;运用综合思维,结合当地自然地理特征及图中信息,分析该区域沙漠化的成因、危害、应对措施等。
【思路导引】
题号
答题要点
要点获得依据
(1)
沙源即风沙的来源,主要从旁边的沙源入手分析
从图文材料中可知沙源有三个:一是河口三角洲,二是袒露的湖滩,三是袒露的河滩
(2)
冬春季起沙的缘由可从气候(降水、风力、气温)和植被等方面分析
从材料中可知该地冬春多大风天气,气候干旱,植被稀有
(3)
风沙对铁路的影响主要从掩埋、侵蚀、损害等方面分析。对运行列车的影响主要是对列车的破坏,危及列车运行平安
从图中可以看出铁路经过风沙多发区
(4)
可从阻沙和固沙两个方面分析
如设立阻沙墙阻沙,设置石(草)方格沙障固沙等
[尝试解答]?
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思维建模1.区域生态环境问题成因的分析思路
(1)自然缘由
①地形缘由(地形类型、地势起伏状况等);②气候缘由(气温、降水、光照、风力、风向等);③土壤条件(土壤组成、肥力等);④植被缘由(疏密状况、季节改变等);⑤河流缘由(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)。
(2)人为缘由
包括当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等。
当然,分析缘由并不须要把每一方面都绽开说明,应有针对性地对某区域生态环境问题的主要有关方面进行分析说明。
2.常见生态环境问题成因类题目的答题术语
3.区域生态环境问题治理措施的分析思路
(1)依据成因确定措施:依据区域生态环境问题的成因确定该区域应实行的相应措施。
(2)依据不同部分特点确定措施:依据区域内部不同部分(如河流上、中、下游)的特点确定某区域应实行的相应措施。
(3)依据典型区域发展措施确定措施:依据具有相像特征的其他区域的发展措施,借鉴典型区域的阅历确定措施。
4.常见的生态环境问题治理措施类题目的答题术语
5.重要生态系统的爱护与修复问题的分析思路
森林、湿地是人类生存环境中两大重要的生态系统,在我们的生产、生活活动中具有重要作用,故应对其爱护与修复。其主要的分析思路应抓住以下几点:
(1)抓住湿地、森林的生态效益进行分析
主要从对气候的调整,生物多样性的维护,环境的美化、净化,减轻自然灾难,保持水土,防风固沙,爱护农田,改善水文状况等方面进行分析。
(2)抓住湿地的成因进行分析
湿地(沼泽地)的形成缘由一般着重分析降水量、蒸发量、下渗量、排水状况、水网密度等要素。
①三江平原地区沼泽地成因:气候潮湿,降水较丰富;地势低平,排水不畅;气温低,蒸发弱;冻土发育,地表水不易下渗。
②青藏高原湿地成因:海拔高,气温低,蒸发量小;冰川积雪融水较多;低凹地易积水;冻土层厚,积水不易下渗。
③长江中下游平原湿地成因:降水丰富;河湖较多,地表水丰富;地势低平,洪水易泛滥,排水不畅。
(3)抓住湿地、森林存在的问题进行分析
①分析问题的表现:
湿地问题主要表现为湿地萎缩、消逝及污染严峻;森林存在的问题主要表现为破坏严峻,两者都会导致生态功能退化,使生态失衡。
②分析问题的成因:
湿地问题主要是因为人类围湖造田、破坏植被导致河湖淤积,污水随意排放导致湿地污染;而森林破坏问题则主要是因为人类的乱砍滥伐、肆意开垦导致的。
(4)抓住对湿地、森林的爱护、开发措施进行分析
对湿地、森林首先应是爱护,主要表现为建立自然爱护区,建立健全爱护法规,加大宣扬教化力度、管理力度;其次是合理开发,应退耕还湿、还林,植树造林;最终要加强探讨,科学规划产业分布,削减人类产业活动干预,进行科学的爱护性开发等。
规范·对应训练
〔2024山东卷,19(3)〕阅读图文材料,完成下列各题。
西柳沟是黄河内蒙古段的一级支流,流域面积1356平方千米(如图),是黄河粗泥沙的重要来源区之一。2024年5月,某中学地理研学小组在水土保持专家许教授指导下,对西柳沟开展了以“黄河上游流域治理与生态文明建设”为主题的考察活动。他们来到西柳沟上游,放眼望去,沟壑纵横,植被稀疏。当地农夫说这里“遇水成泥、遇风成沙”。两天后,他们到达中游的风沙区,只见河流两岸有新月形沙丘分布。许