三五年级复试教案.doc

三年级语文、五年级品德复式教案 中间小学 张文龙 年级 五年级 三年级 课题 生命最宝贵（一课时） 平分生命(第一课时) 教学内容 五年级品德下册P97—P98 三年级语文下册P5—P6 教学目标 1、理解人最宝贵的是生命，懂得珍惜爱护我们的生命。 2、知道生命是有限的，更是宝贵的，生命只有一次，对生命要有一种负责任的态度。 3.知道保护自己的身体，珍爱自己的生命。 1、学习本课生字新词，并能正确读写。 2、初读课文，了解大意。能正确、流利地朗读课文。 教学重点 知道生命是有限的，更是宝贵的，生命只有一次，通过事例领悟一个人的生命不仅仅属于自己。 读懂课文、体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，唤起学生对亲情的向往，能在生活中用心体会亲情。 教学难点 对生命要有负责任的态度。 引导学生找出描写男孩神态、动作、语言的语句，体会这些语句对表达文章的中心作用。 教具准备 师搜集相关资料及制作多媒体课件，学生搜集身边有关生命的事例。 教师准备学案 学生认真完成学案 动：（一）、谈话导入新课 同学们，我们的生命因为存在而可爱，也因为她仅有一次而显得尤为宝贵！今天，让我们一起来感悟生命。一起走进生命这一话题。（板书课题《生命最宝贵》）。那么我们应该怎样对待这仅有的一次生命呢？ （二）、寻找生命的价值（设计意图：通过阅读故事《平分生命》以及谈谈身边有关生命的故事，学生深切的领悟到一个人的生命不仅仅属于自己。还属于关爱我们的亲人及给予我们大爱的社会。） 1、课前让学生阅读三年级语文课本《平分生命》这个故事，讲解故事。 2、这节课让我们继续寻找生命的价值吧。 默读：p97页《有生命就有希望》这个小故事。 1、小组交流。写出自己的感悟，从文中画出相应的句段。 1、在困难和挫折面前，我们要学习哥哥贝恩珍爱生命、自强不息。 2、人只要活着就有希望。 每朵花都有它盛开的理由，每个人都有他或者的价值。弟弟贝利就这样结束了自己的生命太可惜了。 师：是啊！人活着不仅仅是为了自己，弟弟放弃了生命，他的亲人会悲痛不已，没有对社会作出任何贡献。辜负了社会给予他的关爱。 人的生命是短暂的，我们要正确的面对生活、懂得用生命回报关爱我们的人，关爱我们的社会 预习导学 静：一、听故事导入 听五年级学生讲解《平分生命》 导入新课 板书：《平分生命》 同学们听了《平分生命》这个感人的故事，一定很想自己来亲自读读这个故事吧，赶快拿起课本认真的读一下课文。 二、初读课文，自读自悟 1、学生自由读课文，边读边表出段落序号。 2、完成学案1题 三、思考：简要概述本文讲了一件什么事？ 静：（三）、升华主题（设计意图：利用学生已有的生活经验，对生命的存在和生命的价值有新的认识。） 默读《一块石头的价值》，我相信读完故事后你会对生命的存在和生命的价值有新的认识。) 从文中画出重点语句。 （完成99页）你对生命的认识：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 合作探究 动：四、再读课文边读边想（完成学案第二题1、2）（在课文中找出相关的句子，阅读体会。） 1、医生问贝贝有没有勇气接受抽血，他由犹豫到点头，他在想什么？ 提示：“犹豫”说明小男孩心存顾虑，“终于点了点头”，是经过认真思考后做出 的决定。“一番认真的思考”，说明小男孩的决定是在权衡利弊得失，经过艰苦的思想斗争后做出的，就其决定抽血这一点，已经可以看出小男孩对与其相依为命的妹妹的一颗爱心。 2、当医生告诉贝贝还能再活一百年时，贝贝又有什么表现？ 第一次抽血时，小男孩是犹豫的，而现在小男孩却昂起头，郑重其事地要 求医生把他的血抽一半给妹妹，让妹妹和他平分生命，再活五十年。 提示：这就是人类最无私、纯真的亲情！这就是浓浓的兄妹亲情！课文最后的一句话，既是再一次表明贝贝对妹妹充满爱心，也紧紧扣住了课文题目，一个无私天真、充满爱心的男孩儿形象，留在了我们的记忆里。 提示：我们每个人，无论在任何情况下都不能丧失自信心。只有正确的认识自己的价值、珍惜自己，珍惜生命，才能找到自我存在的意义，才能树立人生坐标，并能为实现自己的目标而不懈努力，最终取得成功。 测评反馈，小组讨论。（完成学案第三题） 通过认真的阅读《平分生命》这篇文章，现在，你对生命又有了什么新的认识？ （五）、板书设计： 生命最宝贵 自己 珍爱 亲人 回报 社会 盘点收获： 板书设计： 平分生命 小男孩----抽血----妹妹 亲情 总结：生命的