6湘版小学美术三年级下册风来了.ppt

湘教版小学美术三年级下册《风来了》教案.doc 《风来了》教案教学内容：风来了 教学目标： 1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征 2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透 3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力教材分析：重点：使学生体会风的形态，认识线的表现力以及利用物体形态的变化来表现风的印象。难点：风来时，不同事物、动物和人物形态变化的描绘。课前准备：师生课前准备：水彩笔或记号笔、蜡笔或油画棒、绘画纸等。师生课前收集有关风吹来时的情景的图片、录像资料。

2017-12-09 约1.39千字 4页立即下载

1048680503_湘教版小学美术三年级下册《风来了》课件.ppt 风来了 微风大风狂风把树干吹弯了。台风看看风还能帮我们做什么？这幅画是表现几位藏族妇女在途中遇上阵风时的情景。画中，风沙惊天掠地，连太阳都惨淡无光。四位藏族妇女在风中艰巨的行走，个人的姿态不同：有的背风倒退行走；有的顶风弯腰；有的头上面巾被吹起，几乎要飘走，她们只好用手牢牢的捂住；一位妇女的帽子被吹掉了，只好回身弯腰拾帽。她们的腰带、发辫、衣摆及一些饰物都被风吹的飘了起来。这幅画，把对大风的感受真实的表现出来了。 1.人物的变化：（1）人物头部，强调头发的飘动或帽子飞起来。（2）人物身体，强调衣服的飘动，饰物随风飘荡。（3）人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓住手中

2017-10-11 约小于1千字 34页立即下载

湘教版小学美术三年级下册《风来了》教学实录.doc 《风来了》教学实录导入：师：同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁呢？（播放风声，触动学生的记忆。板书：风来了）揭示课题：风来了 (一)知风 1、师问：风是怎么形成的呢？生答：空气流动产生风。师：空气流动的快，风就大，空气流动的慢，风就小。师：“你在自然界中还认识哪些风呢？”生自由回答，师归纳：自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等。 2、师:风的大小对人们又什么作用呢？生（讨论后）答：大风能让风车转动，抽水快；大风能让帆船行走的快；可以放风筝，把衣服吹干；风能还可以发电，环保节能…… 师：我忍不住要夸奖同学们了。你们想到风的作用真多。“听，

2017-12-12 约1.83千字 4页立即下载

《风来了》（课件）美术三年级下册(1).pptx 湘美版美术三年级下册 风儿吹，小草弯下了腰，柳枝婀娜地舞蹈，我的衣裙也在飘啊飘……让我们把风姑娘留在画纸上吧！阵风（中国画） 1984 陈龙周若兰用线条能够表现风的感觉。参照教

2024-12-27 约小于1千字 16页立即下载

湘版小学美术三年级下册课堂管理计划.docx 湘版小学美术三年级下册课堂管理计划一、计划背景 小学美术教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新能力和实践能力具有重要意义。随着新课程标准的实施，如何有效地管理美术课堂，提升学生的学习兴趣和艺术素养，成为教育工作者面临的重要任务。考虑到湘版小学美术三年级下册的特点和实际情况，制定一份具体、可执行的课堂管理计划显得尤为重要。该计划旨在通过合理的课堂管理策略，优化教学过程，确保学生在美术课堂中积极参与，提高学习效果。同时，关注学生个体差异，营造良好的学习氛围，使每个学生都能在美术学习中获得成长和进步。二、计划目标本计划的主要目标包括： 1.提升学生对美术学习的兴趣，激发

2025-04-02 约1.56千字 6页立即下载

湘版小学美术三年级下册课程安排.docx 湘版小学美术三年级下册课程安排引言美术教育在小学阶段扮演着至关重要的角色，培养学生的创造力、审美能力和动手能力。湘版小学美术三年级下册课程旨在通过多样化的教学活动和实践，激发学生的艺术潜能，增强其对美的感知与理解。本文将详细阐述湘版小学美术三年级下册课程的具体安排，包括课程目标、教学内容、实施步骤、评估方式及预期成果。课程目标 湘版小学美术三年级下册课程的核心目标包括： 1.激发创造力与想象力：通过丰富的美术活动，鼓励学生进行自由表达，发展其创造性思维。 2.提高艺术审美能力：引导学生欣赏和理解不同艺术形式，培养他们的审美意识和鉴赏能力。 3.增强动手能力：通过实践性较强的美术活动，提升

2025-04-28 约1.62千字 7页立即下载

湘版小学美术三年级下册年度工作计划.docx 湘版小学美术三年级下册年度工作计划 2023年，湘版小学美术教育的工作目标聚焦于提高学生的艺术素养与实践能力，深化美术课程的实施，促进学生全面发展。为此，制定年度工作计划，以确保各项工作的有序推进和预期成果的实现。计划内容涵盖课程设置、教学活动、师资培训、学生作品展示及评价体系等多个方面，力求通过具体的实施步骤和时间节点，提升整体美术教育质量。一、工作重点本年度的工作重点围绕着提升学生的艺术表现能力和创新思维，具体内容包括以下几个方面：课程设置与内容优化在美术课程设置上，注重结合学生的生活经验与社会实践，设计更贴近学生日常生活的教学内容。继续推进“美术与生活”的主题，结合地方文化特色，

2025-04-29 约1.75千字 6页立即下载

湘版小学美术三年级下册创作交流计划.docx 湘版小学美术三年级下册创作交流计划一、计划目标 湘版小学美术三年级下册创作交流计划旨在提升学生的美术创作能力，培养他们的艺术欣赏水平，增强合作与交流意识。通过系统的创作交流活动，学生能够在实践中巩固所学知识，提高动手能力与创新思维，形成良好的艺术素养与审美能力。此计划将为每位学生提供展示自我的平台，鼓励他们积极参与到美术创作中，探索艺术的多样性。二、背景分析随着教育改革的深入，素质教育理念逐渐深入人心。美术教育不仅仅是技能的传授，更是学生情感表达与思维发展的重要途径。在当前的教育环境中，许多学生对美术创作的参与度不高，缺乏创造性和主动性。因此，开展一系列有针对性的创作交流活动，能够有效激

2025-05-05 约1.7千字 6页立即下载

湘版小学美术三年级下册活动计划.docx 湘版小学美术三年级下册活动计划一、活动目标与范围本次活动计划旨在提升湘版小学三年级学生的美术素养，激发他们的创造力和想象力，培养审美能力与艺术欣赏能力。活动内容包括绘画、手工制作、艺术欣赏等多种形式，旨在通过多样化的艺术体验，帮助学生更好地理解美术课程的核心理念。活动将为期一个学期，涵盖16周的教学时间。二、背景分析与关键问题随着教育改革的深入，美术教育在素质教育中的重要性日益凸显。当前，三年级学生在美术学习中普遍存在以下问题：创造性思维不足，缺乏独立完成作品的信心。对美术作品的欣赏与理解能力有待提升。课堂内外缺乏有效的艺术交流与互动。为了解决这些问题，制定切实可行的活动计划尤

2025-05-12 约1.55千字 6页立即下载

湘版小学美术三年级下册师生互动计划.docx 湘版小学美术三年级下册师生互动计划引言在当今教育环境中，师生互动的重要性愈发凸显，尤其在美术教育这一领域。美术不仅是学生表达自我的一种方式，也是他们认知世界、培养创造力的重要途径。为了提高三年级学生在美术学习中的积极性和参与感，制定一份具体的师生互动计划显得尤为必要。本计划旨在通过多样化的互动形式，提升学生的美术素养，增强师生之间的沟通与合作，从而实现教育目标的可持续发展。计划目标本计划的核心目标包括以下几个方面： 1.提高学生的美术表达能力：通过师生互动，鼓励学生大胆表达自己的创意与想法，提升他们的美术技能。 2.增强师生之间的沟通：通过定期的互动活动，增进学生与教师之间的理解与信任

2025-04-09 约1.67千字 7页立即下载

风来了【知识精研】湘美版（2012）美术三年级下册.pptx 视频中发生了什么？ 风来了 知风风是怎样形成的？空气流动形成风，冷热空气流动的快，风就大，空气流动的慢，风就小。自然界中有些什么样的风？微风微风特点:风力小，物体轻轻摇摆，阳光明媚、惬意的感受。大风(狂风)特点:风大，速度快，对树木和房屋有一定的破坏性。大风台风台风特点:季节性强，多发生在沿海地区，狂风巨浪伴随着暴雨，破坏力强，面积广，危害性大。龙卷风龙卷风是大气中最强烈的漩涡想象，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。影响范围虽小，但破坏力极大。风美不美？可它也不是一直都这么温和的，有时候也会发发脾气，就像什么？想一

2025-03-23 约1.42千字 34页立即下载

第6课 风来了（课件）湘美版 美术三年级下册(共16张PPT).pptx 风来了义务教育教科书湘美版三年级下册第6课云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。猜谜语你能表演出风的样子吗？微风大风狂风《阵风》（中国画）陈龙周若兰第一关试一试可以用线条表现风（A）（B）第二关选一选第三关找一找终极挑战画一幅表现风的场景作品。小提示：大胆表现对风的感受，注意风向的一致性最后评一评谁的画构图完整、色彩丰富、创意新颖风声作品展

2025-01-28 约小于1千字 16页立即下载

第6课 风来了（教案）湘美版美术三年级下册.docx 第6课风来了（教案）湘美版美术三年级下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自湘美版美术三年级下册的第6课《风来了》。课程主要内容包括学习如何通过绘画表现风的形象，让学生通过观察、思考、实践等方式，掌握描绘风吹动物体时的动态特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。教材中提供了吹动的不同强度和状态下物体的动态图片，引导学生观察风吹动时物体的变化，如旗帜、树叶、头发等。学生将学习如何通过线条、色彩、形状等元素来表现风的动态效果，运用绘画表达自己对风的感觉和理解。在教学过程中，教师会引导学生进行小组讨论，分享彼此的观察和创作心得，互相学习和借鉴

2024-07-05 约4.23千字 4页立即下载

(湘美版)三年级美术下册课件 风来了 1..ppt 听一听听一听，这是什么声音？大风台风小训练欣赏画家作品《阵风》 1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物动态的变化）； 1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物动态的变化）；人物的变化用画笔是怎么表现的； 2.我们周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆动）。 2. 画一画在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找出来吗？作业要求 3. 说一说 * 回忆在刮风的日子里曾见过的情景和有风的感觉。微风轻轻吹花儿，草儿轻轻摇龙卷风 1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物体有什么变化？思考：逆风和顺风时事物的变化一样

2018-03-07 约小于1千字 20页立即下载

小学三年级美术《风来了》教学案例.doc 回归生活，体验成功 ——《风来了》教学案例襄阳高新区黄家小学王易红一、教学理念：《义务教育小学美术新课程标准》要求在活动方式上强调学生自由表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。大胆设计创造，外化自己的认识和情感；不论是外化能力、内化品质，还是探索未知，体验成功与情感，新课标赋予了新教材很多体验性学习的方式。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。二、案例描述：教材分

2017-09-02 约2.97千字 3页立即下载