12.闻一多先生的说和做[教学].ppt

闻一多先生的说和做 12 闻一多先生的说和做.doc 闻一多先生的说和做 12 闻一多先生的说和做 “人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。… 宗璞我不由停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一… 敬畏生命张晓风那是一个夏天长的不能再长的下午，在印

2017-01-09 约2.09千字 37页立即下载

12闻一多先生的说和做1.ppt 闻一多先生的说和做 臧克家一、个性导入二、学习目标臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名。臧克家被誉为“农民诗人”。代表作有诗集《烙印》《罪恶的黑手》《从军行》等。 闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。自学检测二四、合作探究 1.找出全文两个部分之间过渡的内容，说说各部分的关系？ 2、作为学者的闻一多先生，课文选取了三件典型事迹来写，表现了他什么样的精神呢？　共三件事，写

2017-05-17 约1.53千字 14页立即下载

12闻一多先生的说和做-.ppt 七子之歌——澳门你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！ ---- 闻一多 闻一多先生的说和做 闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。检查预习给下列字词注音：地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙检查预习函寄 hán目不窥园迥乎

2017-05-26 约7.08千字 57页立即下载

12闻一多先生的说和做.ppt 5.作为革命家的闻一多是如何处理 “说”和“做”的？从中可见他怎样的品行？他的说是为了宣传和号召，是对反动派的斥责和揭露，既是言也是行；他的做进一步表现了他无私无畏的斗争精神，言行一致的高尚品质和澎湃执著的爱国救国热情。 6．闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事? 三本书（学者）《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》起稿政治传单群众大会演说走到游行示威队伍的前头三件事（革命家）选材典型性做了再说，做了不说说了就做小结：不仅赞扬了闻一多先生作为学者态度谦

2017-05-26 约4.27千字 43页立即下载

12闻一多先生的说及做1.ppt 臧克家;闻一多简介 闻一多(1899—1946)，诗人、学者、民主战士。新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气，抗战蓄髯八年。1946年夏在昆明被特务暗杀，英勇牺牲。　;臧克家-------- 是闻一多的学生和知己，两人友情深厚。著名诗人，代表作《老马》，诗集《烙印》，被誉为“农民诗人”。 2000年获首届“中国诗人奖——终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。2004年2月5日去世，享年99岁。;闻一多;闻一多先生的说和做 ;

2017-04-19 约小于1千字 23页立即下载

(闻一多先生的说和做教学案.doc 12《闻一多先生的说和做》教学案桃园中学张政栋教与学目标（1）积累字词，朗读课文；理清文章思路，理解文章内容；品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的品格和精神。（2）学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质教与学重难点（1）感知课文内容；品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形像。（2）把握闻一多先生的品格和精神。教与学方法根据新课标要求，结合学生心理特点和认知情况，本节课我在教法上以教师引导为主，努力创设情境，提出疑难，引导学生发现问题，解决问题；在学法上以自主合作探究式学习为主，让学生相互合作，敢

2017-01-17 约8.29千字 6页立即下载

12课闻一多先生的说和做总第课时.doc 第12课 闻一多先生的说和做 第一课时总第课时主备：蒋娟娟审核：语文组课型：新授学习目标了解闻一多先生的主要事迹。积累生动形象的语句，在有感情朗诵的基础上，领会文章的思想内容。品读文章，体会闻一多先生的精神品质。学习重难点对闻一多先生言行一致的崇高品质和革命精神的把握。教学资源工具书、多媒体导学过程自主空间知识链接臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习，是闻一多先生的亲密朋友，他经常出入于闻一多先生的办公室和家里。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》

2016-06-30 约3.77千字 4页立即下载

12闻一多先生的说和做(教案).doc 知识与技能 1.积累词语。 2.了解臧克家与闻一多，了解写作背景。 3.了解对比的写法。 过程与方法 1.感知文章的内容，领会闻一多的精神品格，体会文章的中心。 2.理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用。 3.品味语言。 情感、态度与价值观 学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个大写的人。 1.感悟文意，理解闻一多的精神品格。 2.掌握作者的选材角度及记叙重点。品味语言，揣摩重点句子的含义，体会文章语言的形象美、抒情美及音乐美。学生：学生在课前查阅资料，了解闻一多的生平事迹；了解作者及本

2016-04-18 约字 11页立即下载

12闻一多先生的说和做教材.ppt 12　闻一多先生的说和做　　;1.走近作者,臧克家（1905—2004），山东诸城人，诗人，被誉为“农民诗人”，主要作品有《烙印》《从军行》《淮上吟》《春风集》《欢呼集》等。, 2.主题解说,本文从作为学者和作为革命家两个方面记述了闻一多先生的“说”和“做”，表现了闻一多先生严谨的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情，尤其突出了他言行一致、朴实坚强、追求真理并为之而战的伟大人格。 ;3.结构图解 ;4.重点聚焦,师：文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面，文章写了哪几件事？从中可以看出闻一多先生是怎样一个人？,生：文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和

2016-07-19 约3.04千字 21页立即下载

12《闻一多先生的说和做》件12《闻一多先生的说和做》课件12《闻一多先生的说和做》课件12《闻一多先生的说和做》课件.ppt 成语积累（1）中医诊病术语，即望诊，闻诊，问诊，切诊。望诊是第一步（2）辛辛苦苦地一年到头这样做。（3）滴尽了心血，比喻付出了全部精力。（4）没有空闲顾及这些。（5）精力集中，用心专注而深。（6）很不一样。迥，差得远。（7）和以前的全部相反。 (8)充满正气，情绪激昂。 (9)形容气势之盛可以直冲云霄 (10)昂着头，挺着胸。形容不屈的精神。成语积累（1望闻问切）中医诊病术语，即望诊，闻诊，问诊，切诊。望诊是第一步（2兀兀穷年）辛辛苦苦地一年到头这样做。（3沥尽心血）滴尽了心血，比喻付出了全部精力。（4无暇及此）没有空闲顾及这些。（5潜心贯注）精力集中，用心专注而深

2017-03-16 约4.73千字 41页立即下载

第12课《闻一多先生的说和做》上课2.ppt 诗人新诗集《红烛》（1923）《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡 “他要给

2017-05-24 约5.83千字 59页立即下载

12〔闻一多先生的说及做〕课件.ppt ; 臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。我们学过了他的诗作《有的人》。;学习目标： 1、了解记叙中穿插形象描写的写作手法。 2、感受文中富含诗意和情感的语言。 3、学习闻一多先生严谨治学的精神和嫉恶如仇的崇高情操。;闻一多印象;—— 集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身;地壳校补赫然

2017-05-07 约1.06千字 30页立即下载

闻一多先生的说和做.【精品课件】第12课闻一多先生的说和做.ppt 澳门你可知““Ma-cau”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声[澳门]！母亲！我要回来，母亲！ 闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士本名家骅“三重人格”于一身的一生。作者臧克家现代诗人 闻一多的学生知亦师亦友——臧克家和闻一多 “得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。” ——闻一多 毛泽东赞扬闻一多：　　闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪

2019-05-16 约5.64千字 57页立即下载

闻一多先生的说和做教学反思.docx ?一、教学目标达成情况 1.知识与技能目标 -学生能够正确读写并理解文中的生字词，如衰微赫然迭起高标等。大部分学生在课堂学习及课后作业中对生字词的掌握情况良好，能够准确运用这些词汇进行造句或在阅读理解中正确理解其含义。 -了解作者臧克家以及闻一多先生的生平经历和主要成就，这一目标通过课堂上的讲解和学生自主查阅资料基本达成。学生在课堂讨论和回答问题时，能够结合闻一多先生的生平对其言行进行一定的分析。 -能够理清文章结构，把握文章的叙述线索，多数学生能够梳理出文章围绕闻一多先生说和做的不同方面展开论述的脉络，较好地理解了文章先抑后扬、前后照应的写作手法。 2.过程与方法目标 -通过默读、朗读等方式

2025-03-22 约4.96千字 10页立即下载

闻一多先生的说和做教学设计（二）.ppt 语文;第三单元;;　　许多人是不战而屈，而先生是战而不屈！;地壳校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵钻探锲而不舍　兀兀穷年　　警报迭起潜心贯注　迥乎不同慷慨淋漓　　气冲斗牛无暇顾及　　目不窥园　　仰之弥高炯炯目光沥尽心血; 臧克家是闻一多先生的学生，在青岛大学学习期间，经常到闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后曾写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”

2017-04-30 约小于1千字 11页立即下载