小学写字教学经验交流材料.docx

小学写字教学经验交流材料　　百年老校——新集小学位于连云港市教育的南大门。学校占地面积25亩，现有27个教学班，1200余名学生，写字指导教师28名，均为大专以上学历。学校先后被评为“江苏省实验小学”、“连云港市实验小学”、“连云港市一级学校”、“连云港市硬笔书法特色校”、“连云港市写字先进单位”、“连云港市德育先进校”，张海英、孙月霞、陆继飞等10位教师获“市优秀写字指导教师”，19个班级的写字作品在市评比中获一、二等奖，多名学生在国家、省、市书法比赛中获奖。　　近年来，我们新小人充分认识到加强写字教学的重要性，决定把写字教学作为学校实施素质教育的一个重要方面来抓，以写字教学实验为切入口，提高学生的写字水平，进而带动其他学科的学习，最终达到提高学生综合素质的目标。下面就我校写字工作的开展情况汇报如下。　　一、健全组织　　我们新小人始终站在全面实施素质教育的高度，认识到写字教学的育德、益智、健体的功能，成立以校长为组长，分管校长任副组长，教务处、教科室以及优秀骨干教师为成员的写字工作领导小组，统领学校写字教学工作的开展。同时，我校还成立了写字教学课题小组，由分管校长任组长，加强对写字实验课题的管理和指导，定期开展研究活动，根据学校的实际，制定了实施方案，明确了实验课题的总目标、实验的总要求和实验的具体措施，以及分阶段实施的步骤，指导各实验小组有效开展实验活动。　　二、师训先行　　首先，我们加大师训力度，提高教师写字水平。要切实提高学生的写字水平，教师素质的提高是关键。近几年，我校结合师训工作的开展，狠抓教师的“三字”练习，制定了《新集小学教师习字基本要求》，要求每位教师每天练写一张钢笔字，写一板粉笔字，写一贴毛笔字，常抓不懈。每月对教师的习字情况进行总结评比，每学期举办一次教师写字比赛，要求全员参加，把测试成绩纳入教师的工作量考核，促使广大教师养成练字的习惯，提高教师整体写字水平。　　其次，注重身教。教师要以自己正确的写字姿势和良好的书写习惯，在潜移默化中感染学生。进行个别辅导时，要求教师走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，无形之中老师把自己变成了一面镜子。不但可以注意自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“标本”，使学生潜移默化地受到了教育。　　再次，我们采取随堂听课考查教师的写字姿势，备课、作业评价教师的写字水平，期中、期末写字展评看教师写字的提高程度，平时随机抽查看普及情况等办法，实行多元化评价，多层面评定，以此来推动全校师生写字水平的不断提高。　　三、强化落实　　让孩子“端端正正的写，写端端正正的字”，“端端正正写字，规规矩矩做人”，这既是我校对写字教学的基本要求，也是我们不懈追求的目标。　　　　　　百年老校——新集小学位于连云港市教育的南大门。学校占地面积25亩，现有27个教学班，1200余名学生，写字指导教师28名，均为大专以上学历。学校先后被评为“江苏省实验小学”、“连云港市实验小学”、“连云港市一级学校”、“连云港市硬笔书法特色校”、“连云港市写字先进单位”、“连云港市德育先进校”，张海英、孙月霞、陆继飞等10位教师获“市优秀写字指导教师”，19个班级的写字作品在市评比中获一、二等奖，多名学生在国家、省、市书法比赛中获奖。　　近年来，我们新小人充分认识到加强写字教学的重要性，决定把写字教学作为学校实施素质教育的一个重要方面来抓，以写字教学实验为切入口，提高学生的写字水平，进而带动其他学科的学习，最终达到提高学生综合素质的目标。下面就我校写字工作的开展情况汇报如下。　　一、健全组织　　我们新小人始终站在全面实施素质教育的高度，认识到写字教学的育德、益智、健体的功能，成立以校长为组长，分管校长任副组长，教务处、教科室以及优秀骨干教师为成员的写字工作领导小组，统领学校写字教学工作的开展。同时，我校还成立了写字教学课题小组，由分管校长任组长，加强对写字实验课题的管理和指导，定期开展研究活动，根据学校的实际，制定了实施方案，明确了实验课题的总目标、实验的总要求和实验的具体措施，以及分阶段实施的步骤，指导各实验小组有效开展实验活动。　　二、师训先行　　首先，我们加大师训力度，提高教师写字水平。要切实提高学生的写字水平，教师素质的提高是关键。近几年，我校结合师训工作的开展，狠抓教师的“三字”练习，制定了《新集小学教师习字基本要求》，要求每位教师每天练写一张钢笔字，写一板粉笔字，写一贴毛笔字，常抓不懈。每月对教师的习字情况进行总结评比，每学期举办一次教师写字比赛，要求全员参加，把测试成绩纳入教师的工作量考核，促使广大教师养成练字的习惯，提高教师整体写字水平。　　其次，注重身教。教师要以自己正确的写字姿势和良好的书写习