第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革【单元测试B卷-提升卷】（后附答案解析）七年级历史与社会上册单元速记-巧练（部编版）.pdf

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革

（B卷·提升卷）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

评卷人得分

一、选择题（本大题共9小题，每小题3分，共27分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合

题目要求的）

1．夏桀、商纣、周厉王的残暴统治最后导致王朝灭亡。据此得出的治国历史教训是（）

A．重视教育B．勤政爱民C．增强国力D．思想控制

2．在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”，“大禹造九鼎”的传说开始青铜鼎被视为国家的重

器。这反映了青铜鼎（）

A．工艺高超且制作复杂B．是地位和权力的象征

C．种类丰富且形式多样D．主要用于日常的生活

3．下列对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是（）

①出现大规模的民族交融②周天子坐收渔利，权力渐大

③战争给社会造成了巨大灾难④战争中逐渐出现了一些较大的诸侯国

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

4．据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。

这反映了历史发展的趋势是（）

A．国家逐步走向统一B．国家的数量越来越少

C．弱肉强食D．适者生存

5．下面是学生们表演历史短剧的场景和部分台词，据此判断，他们表演的是（）

A．商鞅变法B．李悝变法C．管仲改革D．晏婴使楚

6．晋华中学七年级同学在进行项目化学习时，制作了下面表格。据此判断，他们探究的主题是（）

社会方面政局动荡不安诸侯国之间兼并战争不断

经济方面农业继续发展铁制工具和牛耕的使用进一步推广

政治方面各国进行变法确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大

A．夏商周的更替B．分封制的实施

C．战国时期的社会变化D．中央集权制的确立

．学了百家争鸣知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（）

7“”

①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛

②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范

③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格

④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。

A．①②B．①④C．②③D．③④

8．3.获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图蕴含的历史信息是（）

A．王室衰微B．春秋争霸C．百家争鸣D．民族交融

9．历史课堂上，王刚讲述了“塞翁失马”的故事。据此可知，正在学习的内容是（）

边塞上一个老人丢了马，别人来安慰他，他说：此何遽不为福乎？几个月后，这匹马果然回来了，并

“”

且还带来一匹上好的胡马。当然，并非丢了东西后都能失而复得，但“有得必有失，有失才有得”“祸兮，福

之所倚：福兮，祸之所伏”。许多事物都有两面性，福祸是相依相存的。

A．老子的辩证思想B．孔子的为政以德

C．韩非的法治思想D．庄子的“无为”

评卷人得分

二、综合题（共2小题，第10题18分，第11题15分，共33分）

．活动：探寻齐文化活动

10“”

2022年5月18日国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”。下面，我们一起打卡齐文化博物院，开

说明

启一段美妙的博物馆研学之旅吧！

【探访名人】

图①太公封齐