第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革【单元测试B卷-提升卷】(后附答案解析)七年级历史与社会上册单元速记-巧练(部编版).pdf
第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革
(B卷·提升卷)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
评卷人得分
一、选择题(本大题共9小题,每小题3分,共27分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合
题目要求的)
1.夏桀、商纣、周厉王的残暴统治最后导致王朝灭亡。据此得出的治国历史教训是()
A.重视教育B.勤政爱民C.增强国力D.思想控制
2.在商周时期,统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”,“大禹造九鼎”的传说开始青铜鼎被视为国家的重
器。这反映了青铜鼎()
A.工艺高超且制作复杂B.是地位和权力的象征
C.种类丰富且形式多样D.主要用于日常的生活
3.下列对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是()
①出现大规模的民族交融②周天子坐收渔利,权力渐大
③战争给社会造成了巨大灾难④战争中逐渐出现了一些较大的诸侯国
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
4.据史书记载,西周初年的国家有800多个,到了春秋初年,还剩下170多个,战国之初,只有十几个了。
这反映了历史发展的趋势是()
A.国家逐步走向统一B.国家的数量越来越少
C.弱肉强食D.适者生存
5.下面是学生们表演历史短剧的场景和部分台词,据此判断,他们表演的是()
A.商鞅变法B.李悝变法C.管仲改革D.晏婴使楚
6.晋华中学七年级同学在进行项目化学习时,制作了下面表格。据此判断,他们探究的主题是()
社会方面政局动荡不安诸侯国之间兼并战争不断
经济方面农业继续发展铁制工具和牛耕的使用进一步推广
政治方面各国进行变法确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大
A.夏商周的更替B.分封制的实施
C.战国时期的社会变化D.中央集权制的确立
.学了百家争鸣知识后,同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有()
7“”
①语文赵老师善于因材施教,以德治班,颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家风格
④社会李老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响。
A.①②B.①④C.②③D.③④
8.3.获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图蕴含的历史信息是()
A.王室衰微B.春秋争霸C.百家争鸣D.民族交融
9.历史课堂上,王刚讲述了“塞翁失马”的故事。据此可知,正在学习的内容是()
边塞上一个老人丢了马,别人来安慰他,他说:此何遽不为福乎?几个月后,这匹马果然回来了,并
“”
且还带来一匹上好的胡马。当然,并非丢了东西后都能失而复得,但“有得必有失,有失才有得”“祸兮,福
之所倚:福兮,祸之所伏”。许多事物都有两面性,福祸是相依相存的。
A.老子的辩证思想B.孔子的为政以德
C.韩非的法治思想D.庄子的“无为”
评卷人得分
二、综合题(共2小题,第10题18分,第11题15分,共33分)
.活动:探寻齐文化活动
10“”
2022年5月18日国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”。下面,我们一起打卡齐文化博物院,开
说明
启一段美妙的博物馆研学之旅吧!
【探访名人】
图①太公封齐