北师大版五年级数学下册作业设计(二).pdf

北师大版五年级数学下册期末作业.doc 期末作业设计 约分一、填空。 1、约分的根据是（）。 2、把一个分数的分子、分母同时（）公因数，分数的大小（）不变，这个过程叫做约分。 3、按要求写出一个最简分数：分子、分母都是质数（）；分子是质数，分母是合数（）；分子是合数，分母是质数（）；分子、分母都是合数（）。四、约分。综合练习一、填空。 1、3×9=27，()是()和()的倍数，()和()是()的因数发。 2、在0、2、16、9、15、0.86、102、1、-4、这些数中，整数有()，自然数有()，奇数有()，偶数有()；质数有()，合数有()，既是奇数又是合数的数有()。 3、同时是2、3、5的倍数的最大的三位数是（）。 4

2025-03-28 约1.47万字 21页立即下载

新北师大版五年级数学下册教学设计.pdf 学习必备欢迎下载 北师大版五年级数学教学计划和教案一、学情分析我班有学生 51 人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分留守儿童由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和

2021-04-15 约2.79万字 39页立即下载

2025-04-02 约2.69万字 59页立即下载

北师大版五年级数学下册命题设计.pptx 命题设计分享交流北师大版五年级数学下册命题设计目录课标解读01评价标准04能力素养03设计意图02 课标要求1.认识长方体、正方体，能说出这些图形的特征，能辨认图形的展开图，会计算图形的体积和表面积，能用相应公式解决简单的实际问题，形成空间观念和初步的应用意识，能说出体积单位立方米、立方分米、立方厘米以及容积单位升、毫升，能进行单位换算，能选择合适单位描述实际问题。2.能进行分数四则运算和混合运算，感悟运算的一致性，发展运算能力和推理意识。能在真实情境中，发现常见数量关系，列出等量关系式，并解决问题。能在较复杂的真实情境中，选择恰当的运算方法解决问题，形成运算能力，模型意识和推理意识。3.认

2023-08-23 约2.29千字 10页立即下载

北师大版五年级数学下册《数据的表示和分析》单元作业设计 .pdf 北师大版五年级数学下册《数据的表示和分析》单元作业设计--第1页 1.知识网络 1 北师大版五年级数学下册《数据的表示和分析》单元作业设计--第1页 北师大版五年级数学下册《数据的表示和分析》单元作业设计--第2页 2.内容分析《课标（2011年版）》要求，统计课程的核心目标是培养学生的数据发展观念。本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式统计图，了解了刻画数据集中趋势的统计量—平均数的基础上进行学习的。主要学习了复式条形统计图、复式折线统计图，进一步认识平均数，体会平均数的实际意义。注重让学生经历收集、整理、表示和分析数据的过程，鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，关

2025-03-17 约2.02万字 31页立即下载

北师大版五年级下册数学课时练分层作业设计含答案.doc 北师大版五年级下册数学课时练分层作业设计含答案 1.1折纸【基础过关练】 1.甲、乙两个工程队共同修一条路，甲队修了这条路乙队修 , 了9千米。哪()修得多。 A.甲队B.乙队C.无法确定 2.计：时，选()作公分母最为合适。 A.10B.11C.20D.40 3.4米长的一段木料，用去米，还剩()米。 A.1米B.米c.米 4.米比()米少米；吨比()吨多 5.甲乙两队合修一条公路，甲队修了这条公路的,乙队修了这条公路白。没修的部分占这条公路的()。 6.直接写出得数。 7.一个三角形三条边的长度分别是分米，分米，分米，这个三角形的周长是多少分米? 8.一节课时，老师讲解用了时，学生

2024-05-16 约2.56万字 96页立即下载

北师大版数学五年级下册全册分层作业设计.pdf 北师大版数学五年级下册全册分层作业 1分层作业第一单元第课时折纸【夯实基础】 21 1．+不能直接相加，是因为这两个加数（）。 34 A．都是真分数B．都是最简分数C．分数单位不同D．分子不同 2．下面的计算正确的是（）。 312

2025-04-17 约6.7万字 68页立即下载

北师大版五年级数学下册《用方程解决问题》单元作业设计.docx PAGE PAGE10 小学数学单元作业设计 设计引言 “双减”政策下，如何有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，已成为广大一线教师研究的热门课题。大家普遍认为，减轻作业负担不仅要控制作业总量，更要注重作业质量，通过高质量作业提升学生的综合素质。基于这个出发点，我们按照新课标要求，以落实立德树人根本任务，发展学生数学核心素养为根本目的，根据学生的年龄特征、生活经历及本地实际情况，设计了北师大版五年级数学下册第七单元“用方程解决问题”的课时作业与单元质量检测作业。一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学 五年级 第二学期 北师大版 七用方程解决问题单元组织方式 √

2024-10-26 约1.02万字 19页立即下载

北师大版 小学数学 五年级下册《分数乘法》作业设计.pdf 优化作业设计让“双减”落地 北师大版小学数学五年级下册第三单元《分数乘法》作业设计 一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元称信息 数学五年级第二学期北师大版分数乘法单元组织6自然单元口重组单元方式序号课时称

2024-04-19 约4.49万字 26页立即下载

北师大版五年级数学下册作业设计(十七).pdf 第五单元分数除法 五年级下册作业设计（十七）班级姓名学号 1、计算 1 2 3 2 4 1 6 ÷ 1 ÷4 3 ÷4 2 3 7

2021-08-06 约1.93千字 2页立即下载

北师大版五年级数学下册《制作长方体模型》的作业设计.docx 北师大版五年级数学下册《制作长方体模型》的作业设计　　教材来源：小学《数学》教科书/北京师范大学出版社XX版　　内容来源：【第二学段+五年级+数学（下）+长方体的认识课后练习】　　主题：制作长方体/正方体模型　　适合对象：五年级学生　　作业性质：课后作业　　设计者：唐丽霞郑州市金水区实验小学 037163931868　　一、作业目标　　此次作业是是在学生认识长方体之后进行的，旨在让学生在制作的过程中，进一步体会长方体和正方体的特点，提高学生动手实践的能力，为稍后学习长方体和正方体的展开图、表面积等知识奠定基础。　　二、 作业设计　　用硬纸板做一个棱长为5厘米的正方体

2018-07-05 约3.13千字 9页立即下载

北师大版小学数学五年级下册第三单元《分数乘法》作业设计.pdf 优化作业设计让“双减”落地 北师大版小学数学五年级下册第三单元《分数法》作业设计 一、息基本学科年级学期教材版本单元名称信息 数学五年级第二学期北师大版分数乘法单元组织%自单元

2025-05-20 约4.58万字 24页立即下载

数学好玩第3课时包装的学问（分层作业）五年级数学下册北师大版 .pdf 数学好玩第3课时包装的学问分层作业【夯实基础】 1.下面各包装方式中，最省包装纸的是（）0 2.) 的两个面拼在一起，最节省包装纸。 A.5x4B.4x3C.5x3D.无法定 3.有2盒磁带，用下面的三种方法包装，（）种包装纸最省. A. 4.将一个棱长为8cm的正方体分成两个相同的长方体,表面积增加了（)cm20 5.把多个同样的长方体物品包装在一起时，把（）的面儿重叠起来，最浪费包装纸, 同时也不便于携带。 6.将一个长6cm、宽3cm、高5cm的长方体切成两个完全一样的长方体，表面积最多增加 )cm2o 【进阶提升】 7.判断。（1）笑笑有一套图书《揭秘自然》，共有4本，每本书一样大

2025-04-22 约1.15千字 2页立即下载

数学好玩第2课时有趣的折叠（分层作业）五年级数学下册北师大版 .pdf 数学好玩第2课时有趣的折叠分层作业【夯实基础】 1.如下图，（）号正方体展开后，能得到下边的展开图。 ;I A，印B.印C.寄 2.下面的展开图折叠后围成的图形是（）0 A』B.A 3.每年的6月5日是世界环境日，下面是同学们自己设计的保护环境的宣传语，并写在了方格纸中。图形（）能折叠成正方体。用！心网护争此环 • 近 A^rb C.保! 人 4.折一折，想一想。已知折成的正方体下面的点数是5,那么盖住（上面）的点数是 5.如图，把下面的图形折叠后，可以围成一个（）体。这时（）号面与（）相对，（）号面与（）相对，（）号面与（）相对。 6.如图示，将标号为A、B、C、D的正方形沿虚线剪开

2025-04-23 约1.45千字 3页立即下载

数学好玩第1课时 “象征性”长跑（分层作业）五年级数学下册北师大版 .pdf 数学好玩第1课时“象征性“长跑分层作业【夯实基础】 1.下面的动物中，奔跑速度最快的是（）o A.叉角羚羊每分钟跑1630米B.东虎的奔跑速度是1300米/分 C.灰狐3分钟跑3千米 2.菲菲家与学校相距800米，她步行从家到学校用了12分钟，她平均每分钟走多少米？解决这个问题要用的数量关系是（）o A.速度x时间=路程B.路程；时间=速度C.路程:速度=时间 3.“李可从家到图书馆要走90m,平均每分钟走30m”，根据这两个条件，可以求（）。 A.路程B.速度C.时间 4.小明和小勇在操场上练习跑步。小明2分钟跑了400米，小勇4分钟跑了790米,（）跑得更快些。 5.王叔叔骑自行车经

2025-04-23 约1.58千字 2页立即下载