3、记叙文讲座(记叙文六要素).ppt

记叙文专题讲座 （三） 海庆中学初三年级 明确记叙文的六要素： 人物、时间、地点、开端、发展、结局这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。 （一）人物 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写?②肖像描写③语言描写④心理描写 （二）时间、地点 时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。 （三）情节 情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。作为写作的重点，“发展”部分和“高潮”部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写作的内容要符合生活实际。 （四）围绕中心选材，打造精品记叙文。 如“海庆中学印象”这个作文题，要表现“勇于拼搏，善于吃苦，追求卓越”的海庆中学精神，就要从校园生活中运用蒙太奇手法去选取一个个鲜活的材料加以表现，如早上六点三十分的校园晨读图；艺体特长生在运动场上进行专业训练的矫健身影；教职工顶着薄雾，与时间赛跑，赶往校园进行早读辅导的美丽倩影；下午六点，学生自主学习，忘我的钻研精神，无不是民中精神的集中体现。如要表现海庆中学“艺体双飞”、“德智双全”的办学特色，可以选择校园“十佳歌手赛”，校园篮球赛，广播体操比赛，独具特色的舞蹈；还有“4+2”特色教育下，早上班班有歌声，下午古诗文诵读，多彩的校园文化，熏陶和激励全体同学为实现理想而奋勇拼搏的精神面貌等等，独具特色的材料，都是表现“民中印象”这个作文题目的好素材。 （五）精心安排文章结构：打造好风头和豹尾。 一篇成功的作文，除了中心明确，材料充实、丰满，富有文采以外，还应该精心组织材料，安排好文章结构。开头点明主题，结尾升华文章中心，做到前后一致，首位呼应，结构严谨，只有这样，才能成就一篇文质兼美的好文章。 优秀作文点评 （文章中有的地方与海庆中学现实情况不一致，可以忽略） 海庆中学印象 第一次看到“海庆中学”四个大字，是在初一上学报名参加军训时，坦白说，四个大字没有震撼的就走进了我的生活。换句话说，便是对学校的初印象不好，但一想到日后即将在这里度过三年，还是怀抱着希望跨进了校门。 （点评：开头从反面点题，对学校印象不好。欲扬先抑，设置悬念，引起读者阅读兴趣） 或许海庆中学的内涵远比外涵更能吸引人，主席台上赫然写着“尚德睿智、唯国唯民”的校训。清晨，学子们踩着晨雾跨进校门，八个大字的陪伴，让所有人有了奋斗的目标，伴随着一缕曙光，学子们开始了一天的奋斗。 (动词的准确运用，语言凝练；比喻修辞手法的运用，形象生动，具有灵气，极富表现力。) “我以青春的名义宣誓……”早上6:40分，各班教室里传来了气势磅礴的誓言，每个人的脸上刻着为梦想努力，不抛弃、不放弃的坚毅，他们的目光里有对恩师的感谢，对父母的大爱，对梦想的执着。正如誓言中所言，“相信自我，挑战自我，超越自我，争创辉煌!”在短短的几分钟的宣誓中，每个少年应有的气概便于心底蔓延开来，细枝末节遍布全身。 (小作者运用第一组长镜头，记录着海庆中学的第一个印象，材料鲜活，加点句子运用排比修辞手法，增强文章气势。) “巍巍锦屏山，滔滔蔷薇河……”若宣誓的作用是为了调动学子奋斗的激情的话，那“班班有歌声”无疑是繁重学业的缓冲剂。在歌声里，饱含了所有莘莘学子对母校的热爱，阳光慵懒的睡在窗台边，透过玻璃窗射在这群在生活中逐渐成熟的孩子们的脸上，她注视着这所朝气蓬勃的学校，目光里满是殷切的希望。 （第二组长镜头，记录着学子的多彩生活，海庆中学印象历历在目。） “天行健，君子以自强不息……”海庆中学的特色，绝非一支爱校之歌如此简单。下午6:50分，各班教室飞出琅琅的读书声，在整齐的读书声里，学子们描绘的便是书香校园的蓝图，在蔷薇河轻轻荡漾的倩影中，浓厚的文化底蕴便一直流去，去到最远方。 （这个句子表达欠缜密，建议改为：浓厚的文化底蕴滋润着这一方学子，将理想带到遥远的