2011年中考化学总复习教学案（第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳）[整理].doc
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
2011年中考化学总复习教学案（第六单元课题2 二氧化碳制取的研究）[整理].doc
2011年中考化学总复习教学案
知识·巧学·升华
一、实验室制取CO2的反应原理
CaCO3+2HClCaCl2+H2CO3
碳酸不稳定，易分解生成水和二氧化碳：H2CO3CO2↑+H2O
总的化学反应方程式是：
CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O
误区警示
①不能选用浓盐酸，因浓盐酸挥发性太强，能挥发出大量的氯化氢气体，使制得的二氧化碳不纯。
②不能选用硫酸，因硫酸与碳酸钙反应生成微溶性的硫酸钙沉淀，包在碳酸钙的表面，会阻止反应继续进行。
③不能用碳酸钠、碳酸钾代替大理石或石灰石，因为它们易溶于水，反应速率快，难以控制。
二、实验室制取CO2的反应装置
也可以使用以
-
新人教版九年级化学第六单元课题二氧化碳和一氧化碳.ppt
从屠狗洞的传说,你得出什么启示? 1、二氧化碳不能支持呼吸(没有毒性),会导致人或动物窒息 2、二氧化碳的密度比空气大 3、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 * * 封面 下车中学 化学教研组 1、实验室制取纯净二氧化碳气体，最适宜的 反应物是( ) A、碳酸钙和硫酸 B、石灰石和稀盐酸 C、石灰石和浓盐酸 D、氯化钙和稀盐酸 2、除去热水瓶胆内的水垢(主要成分是CaCO3)， 最好采用的方法是 ( ) A、猛击后用大量水冲洗 B、加入石灰水浸泡 C、加入适量的稀盐酸后用水冲洗 D、煅烧 B C 思考题：
-
人教版九年级化学第六单元课题3-二氧化碳和一氧化碳.ppt
-
中考化学第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳（含解析）.docx
中考化学第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳（含解析）
中考化学第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳（含解析）
中考化学第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳和一氧化碳（含解析）
中考化学第六单元碳和碳得化合物课题３－二氧化碳和一氧化碳（含解析)
一、单选题
1、实验室要收集一试管CO2,最好选用得装置是()
A、??????????????????????????????B、??????????????????????????????C、??????????????????????????????Ｄ、?
2、下列关于碳及其化合物得说法，正确得是(??)
A、?金刚石、石墨和
-
人教版九年级化学上第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳教学课件 (共12张PPT).pptx
课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课）海口市秀英区长德学校 陈清月一、二氧化碳的性质无无1、在标准状况下，二氧化碳是一种 色 味 的 。气体大2、密度比空气 。能3、 溶于水。实验一：向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。现象分析瓶子变瘪了因为二氧化碳溶于水，使瓶里的气压比外面低活动一：分析塑料瓶中可能含有什么物质。1、含有水2、含有二氧化碳3、水和二氧化碳反应的生成物（H2CO3）活动二：1、用玻璃棒蘸取瓶中的液体滴到紫色石蕊试纸上， 观察现象。2、用玻璃棒蘸取水滴到紫色石蕊试纸上，观察现象。3、用镊子夹取一张紫色石蕊试纸放入充满二
-
九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时 一氧化碳教学实录 （新版）新人教版.docx
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳教学实录（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳教学实录
2.教学年级和班级：九年级（1）班
3.授课时间：2023年11月15日星期三10:00-11:30
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学实验技能和环境保护意识。学生将通过实验探究一氧化碳的性质，学会安全操作化学实验，理解一氧化碳的毒性和环境影响，从而提升对化学与生活关系的认识，增强社会责任感
-
九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时 一氧化碳教学设计 （新版）新人教版.docx
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳教学设计（新版）新人教版
主备人
备课成员
教材分析
嗨，同学们！今天我们要一起探索化学的奥秘，走进九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”的精彩世界。在这个单元里，我们将揭开二氧化碳和一氧化碳的神秘面纱。这节课，我们重点关注的是“一氧化碳”这个小家伙。它既可以是天使，也可以是魔鬼，关键看我们如何掌握它的脾气。准备好，让我们一起踏上这趟化学之旅吧！????
核心素养目标分析
同学们，今天我们要培养的核心素养包括科学探究和创新意识，通过实际操作和思考，学会如何观察、分析并解决与一氧化碳相关的问题。同时，我们也要提升化学知
-
2024秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时 一氧化碳教学设计（新版）新人教版.docx
2024秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳教学设计（新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
2024秋九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”中，课题3“二氧化碳和一氧化碳”第2课时，主要围绕一氧化碳展开。内容包括一氧化碳的物理性质、化学性质、实验室制法及其检验方法，以及一氧化碳与氧气反应的原理和应用。
二、核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究一氧化碳的性质。
2.提升学生的化学思维能力，理解一氧化碳与其他物质的反应原理。
3.增强学生的环境保护意识，认识到一氧化碳的危害及其防治措施。
-
九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课时 二氧化碳说课稿 （新版）新人教版.docx
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳说课稿（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳说课稿（新版）新人教版
课程基本信息
1.课程名称：九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳
2.教学年级和班级：九年级
3.授课时间：2022年10月18日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究二氧化碳的性质，提高学
-
人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳 第一课时二氧化碳的性质教案.docx
人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质教案
课程基本信息
1.课程名称：人教版化学九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质
2.教学年级和班级：九年级一班
3.授课时间：2023年9月20日上午第二节
4.教学时数：45分钟（1课时）
核心素养目标
1.让学生掌握二氧化碳的基本性质，培养其科学探究能力和实证意识。
2.培养学生运用化学知识解
-
九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳.pptx
第六单元碳和碳氧化物
课题3二氧化碳和一氧化碳
第1课时二氧化碳
第1页
第2页
【例】(，永州)向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶
液颜色改变次序正确是()B
A．红色—紫色—红色
B．紫色—红色—紫色
C．红色—紫色—蓝色
D．红色—无色—红色
【思绪点拨】此题考查二氧化碳与水反应等知识。石蕊溶液中通入
二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，溶液由紫色变为红色；再
进行加热，碳酸分解成二氧化碳和水，溶液再由红色变紫色。
【方法归纳】主要考查了二氧化碳性质，属于基础知识考查。
第3页
(，桂林)为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下试验，
不合理是()C
A．步骤①
B．步骤
-
第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 二氧化碳的性质----教学设计 区级.docx
第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）二氧化碳的性质----教学设计区级
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）——二氧化碳的性质
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课
4.教学时数：1课时
亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来探索化学世界的神奇奥秘——二氧化碳的性质。在这堂课中，我们将从课本的知识点出发，一步步揭开二氧化碳的神秘面纱。准备好了吗？让我们一起走进二氧化碳的世界吧！??????
核心素养目标
1.科学探究能力：通过实验观察和分析，提升提出问题、设计实验、收集数据、分析结果
-
人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 教案（A+B）.doc
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳教案（A+B）
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳教案（A+B）
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳教案（A+B）
课题3二氧化碳和一氧化碳
教学目标
1、了解二氧化碳和一氧化碳得性质。
2、了解二氧化碳在生产和生活中得用途。
3、了解自然界中二氧化碳得循环。
4、知道温室效应，了解防止温室效应进一步增强应采取得措施。
教学重点
１、二氧化碳得性质。
2、一氧化碳得性质。
教学难点
1、CO2与水得反应。
2、ＣO2与澄清石灰水得反应。
教具准备
教师用具：投影仪、
-
第六单元 《碳和碳的氧化物》 课题二 二氧化碳和一氧化碳.doc
制作人：刘红军 学校： 蟠龙二中 审核人：XXX学校XXX
授课时间： 班级： 姓名： 组名：
课题：二氧化碳和一氧化碳
一、学习目标
1. 初步学会制取二氧化碳
2.了解二氧化碳和一氧化碳的性质
3.了解二氧化碳的用途
4.了解并关注温室效应
二、知识链接
例题1：已知二氧化碳能溶于水，在通常情况下，1体积水大约能溶解1体积的二氧化碳气体，实验室现在给你提供下列实验用品，尽可能地设计实验证明二氧化碳能溶于水。
-
九年级化学第六单元二氧化碳和一氧化碳性质ppt.ppt
课题3 二氧化碳和一氧化碳 教师：金文 考点清单 1. 掌握二氧化碳的性质和用途。 2. 了解并关注温室效应。 3. 掌握一氧化碳的性质。 4. 理解一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。 知识点1：二氧化碳的性质与用途 二氧化碳的物理性质： 1. 二氧化碳是一种无色无味的气体 2. 能溶于水（在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多） 3. 密度比空气的密度大。 4. 在一定条件下，二氧化碳气体可以变成固体，固体二氧化碳叫 ，它升华时要吸收大量的热。 二氧化碳的化学性质： 在通常情况下，CO2不能燃烧，