2-图形的运动-轴对称1[优质课].ppt

13.2-优质课画轴对称图形-第2课时.ppt * 13.2 画轴对称图形 第2课时宜良县第五中学李青祖依据：对称点所连线段被对称轴垂直平分 · 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 O 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 A (2,3) y x 第一象限第二象限第三象限第四象限 1.探索利用坐标来表示轴对称. 2.掌握关于x轴、y轴对称的点的坐标特点. 已知点A和一条直线MN，你能画出这个点关于已知直线的对称点吗? A A′ M N ∴ A′就是点A关于直线MN的对称点. O 然后延长AO至OA′,使AO=OA′. 过点A作AO⊥MN于O, 依据：对称点所连线段被对称轴垂直平分 · 3 1 4 2

2018-10-31 约3.22千字 24页立即下载

“轴对称图形”优质课教学设计.docx “轴对称图形”优质课教学设计　　教学内容：苏教版小学数学第十一册第130页-132页　　教学目标：使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能够找出轴对称图形的对称轴。　　教学重点：使学生知道轴对称图形的含义，并了解轴对称图形的特征。　　教学难点：　　1、了解轴对称图形的特征；　　2、找出轴对称图形的对称轴。　　教具准备：　　1、一张不对称的人的脸部图；　　2、写有轴对称图形含义的纸条；　　学具准备：　　1、每位学生找一些树叶；　　2、准备已经学过的平面图形的纸；　　3、一张白纸；　　4、一把小剪刀。　　教学过程：　　一、谈话导入新课　　同学们，老师带

2018-06-29 约3.8千字 12页立即下载

轴对称图形优质.pptx 北京天安门天坛印度的泰姬陵法国巴黎凯旋门埃菲尔铁塔它们有什么共同特征？在我们的生活中,对称现象无处不在 01轴对称02轴对称理解轴对称图形和两个图形关于某条直线对称的概念。了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某条直线对称的对称轴、对称点。通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称，进一步认识几何图形的本质特征。学习目标自学课本58页，把下列横线上的内容补充完整。1.把__________沿着某一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够________,那么我们把这个图形叫做___________2.把这条直线叫做______.3.这时，我们也说这个图形关于这条直线______.一个平面图形

2025-05-10 约1.04千字 10页立即下载

《轴对称与轴对称图形》优质学案.doc PAGE2/NUMPAGES2 轴对称与轴对称图形 学习目标 1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点； 2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称．班级检测目标学习重难点了解轴对称图形和轴对称的概念，并能简单识别，能正确地区分轴对称图形和轴对称，进一步发展空间观念．学习过程学生纠错（二次备课）课前导学教师先展示纸折的飞机、剪纸作品（蝴蝶、五角星等）、照片、实物，并用多媒体展示各种漂亮的轴对称图案等，然后让学生交流、展示各自收集的相关图片．课堂助学活动一：折纸印墨迹．在纸的一侧滴一

2024-11-16 约小于1千字 4页立即下载

三年级下册《第二单元 图形的运动 --- 轴对称(一)》优质课公开课比赛.pdf 三年级下册《第二单元图形的运动轴对称(一)》优质课公开课比赛--第1页小学数学北师大课标版三年级下册《第二单元图形的运动 轴对称（一）》优质课公开课教案比赛获奖教案北师大版三年级下册《轴对称图形》教学设计课题：轴对称图形 教学内容：教材第23页内容及第24页“练一练”题。对称图形。教学目标：知识目标：通过观察和操作活动，让学生初步认识轴对称图形；技能目标：使学生会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。情感目标： 1、培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。 2、渗透图形美的教育，培养学生热爱祖国的爱国主义情感。教学重点：理解对称

2025-03-23 约小于1千字 1页立即下载

《图形的运动（一）轴对称图形》.doc PAGE7 《图形的运动（一）轴对称图形》作业设计案例一、作业设计内容、类型及完成作业预计所用时间（一）作业设计内容《图形的运动（一）轴对称图形》是人教版二年级下册第三单元第28—29页例1的内容。本节课主要是让学生认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形，并能够找出轴对称图形的对称轴。（二）作业类型基础巩固型作业、能力发展型作业、探究拓展型作业、实践创新型作业（三）完成作业预计所用时间 1.书面作业：10-30分钟 2.活动作业：20分钟二、作业设计理念学生对于轴对称图形在日常生活中已有一定的感性认识，但是没有上升到数学概念的层面。因此，利用学生生活经验

2025-05-12 约4.33千字 8页立即下载

二图形运动课时轴对称一.pdf 北师三下第二单元《图形的》第1轴对称（一）课题轴对称（一）第1课型新授课《轴对称（一）》是位于北师版三年级下册第二单元第1，对称师现实生活中普遍现象，再认识轴对称图形的过程中，让学生通过观察、探索分析动手操作，了解“对称”及对称轴的概念，并初步体会轴对称图形的性质。学生的小，好动，思维活跃，感性认识强于理性认识，形象而直观的教学容易被他们接受，对称师一种最基本的图形变换，师学生学习空间与图形学情的必要基础，了解轴对称图形，对于帮助学生建立空间概念，培养学生的空间分析想象力有着不可忽视的作用，在此之前学生对空间图形已经有初步的了解，再加上学生已有的生活经验学生学习这部分

2025-03-23 约3.84千字 6页立即下载

《图形的运动轴对称》课件.pptx 图形的运动（二）;一、复习导入;;二、探索新知;我发现：;补全这个轴对称图形;方法：;;;;P84-4;;;;

2022-10-29 约小于1千字 16页立即下载

【优质课】苏教版数学三年级上册《轴对称图形》教学设计精编版.pdf 《轴对称图形》教学设计教学内容：苏教版数学三年级上册《轴对称图形》，教科书第83—86页例3、例4和随后的“试一试”和“想想做做”。教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形。 2、使学生能根据轴对称图形的初步认识，在实物图案和平面图形中识别 轴对称图形，能剪出轴对称图形。 3、引导学生感受现实生活中丰富的对称现象，领略对称图形的美妙与神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点：正确识别简单图案和平面图形中的轴对称图形，制作轴对称图形。教学难点： 轴对称图形的认识。教学准备：多媒体课件、剪刀、彩纸、图形纸、字母卡片等。

2025-03-14 约2.94千字 5页立即下载

苏教版三年级数学上册《轴对称图形》优质课课件.ppt 知识准备自学目标 1．进一步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，会识别并能做出一些简单的轴对称图形 2．在认识，制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体图形的对称美，激发对数学学习的积极情感 1.观察下面的物体，看看它们有什么共同特征。自学内容四．教师点拨一个物体对折后能够完全重合的图形是轴对称图形 下面哪些平面图形是轴对称图形？当堂检测这个长方形（）轴对称图形。是这个正方形（）轴对称图形。是这个三角形（）轴对称图形。是这个三角形（）轴对称图形。不是这个平行四边形（）轴对称图形。不是下面的图案，哪些是轴

2017-11-18 约小于1千字 31页立即下载

图形的运动(一)轴对称图形 教案 .pdf 图形的运动(一)轴对称图形教案--第1页 图形的运动（一）——轴对称图形 教学目标: 1．学生通过观察、操作、想象初步认识轴对称现象，知道对称轴，能判断一个图形是否是轴对称图形。 2．学生经历观察、想象、操作、交流等活动，增强观察能力、想象能力和表达能力，发展空间观念。 3．学生能感受现实世界中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极性。教学重点：认识对称现象和轴对称图形。教学难点：识别轴对称图形。教、学法：引导点拨、动手操作。教、学具准备：课件、实物图片等。教学过程：一、情境导入 1.春天到了，天气暖和了，周末的时候同学们都喜

2025-03-19 约2.23千字 4页立即下载

《图形的运动(二)—轴对称图形》教案 .pdf 《图形的运动(二)—轴对称图形》教案--第1页指导思想与理论依据《数学课程标准2011版》中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释思考过程，在数学学习活动过程中积累活动经验。在问题驱动下，学生利用已有生活经验和知识经验的基础上开展活动，在解决问题中、在矛盾冲突中、在思辨中、在交流分享中始终注意发挥学生的主体作用，鼓励学生自主发现轴对称图形的 所有对称轴，并能够在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，理解探究轴对称图形的特征，感受对称在生活中的应用，体会数学的应用价值。教学背景分析 1 《图形的运动(二)—轴对称图形》

2025-03-23 约1.66万字 14页立即下载

图形的运动轴对称教学反思 .pdf 图形的运动轴对称教学反思--第1页 图形的运动轴对称教学反思 轴对称图形教学反思完全重合完美对称—《轴对称图形》磨课有感 轴对称图形 《初步认识》是北师大版小学数学三年级下册第二单元第一课时的内容。通过试教、说课、上课三个环节，使自己对于这节课的内容有了非常深刻地认识。一、教材解读本节课内容属于《空间与图形》这个大范畴，学生已有的知识基础是一年级认识方位与简单的平面图形；为以后学习简单图形旋转90° 打下基础。本节课教材提供了民间剪纸，脸谱图案，天安门城楼等图片，加上教师课外收集到的许多学生感兴趣的图片，为本课创设了一个具有强烈美感的氛围，让学生在欣赏美的同时引出疑问：它们

2025-03-21 约1.08万字 10页立即下载

四下图形的运动––轴对称教案.doc 图形的运动——轴对称 教学内容：人教版小学四年级数学下册第82—85页教学目标： 1.通过实例进一步理解轴对称图形，探索轴对称图形的特征；能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 2.经历观察分析、欣赏想象、操作发现等数学活动，提高学生的空间想象能力和思维能力，发展其空间观念。 3.在活动中培养学生合作探索、交流反思的意识，体会轴对称在学习和生活中的广泛存在性，感受对称的应用价值、文化价值和美学价值。教学重点：能识别轴对称图形并能确定它的对称轴，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另外一半。教学难点：掌握轴对称图形的特征和性质。教学过程：课前谈话展示学生课前的剪纸作品，教师演示剪纸，让

2017-05-15 约1.5千字 6页立即下载

五级上册图形的运动—轴对称(已修改).ppt 通过观赏这些图形，如果沿着中间的一条线对折，你们发现这些图形有什么共同点？答：这些图形都是左右对称的。自学检测一填空： 1.一个图形沿着一条（）线对折，两侧的图形能够完全（），这个图形就是（）对称图形，折痕所在的直线叫（）。 2.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，平行四边形有（）条对称轴。自学检测二判断。 1.一个五角星可以画五条对称轴。（） 2.平行四边形有四条对称轴。（） 3.对称轴两边对称的两点到对称轴的距离一定相等。（）无数条不是轴对称图

2019-04-26 约1.35千字 46页立即下载