七年级道德与法治9.2增强生命的韧性 教案.doc

第九课珍视生命 　增强生命的韧性 【教学目标】 情感态度与价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，树立正确的挫折观，培养意志坚强的人生态度。 能力目标：增强承受挫折的能力，正确对待挫折。 知识目标：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折，学会开掘生命的力量。 【重点难点】 教学重点：人生难免会遇到各种挫折，掌握战胜挫折的方法 教学难点：挫折对人生的影响 【教学过程】 导入新课 欣赏歌曲《苦乐年华》，思考并答复：这首歌给了你什么感受？ 教师总结：我们的生活并不会一直一帆风顺，有时也会经历挫折。我们要学会战胜挫折，才能增强生命的韧性，以此引入课题。 新课讲授 目标导学一：生活难免有挫折 出示本课学习目标，学生快速浏览〔板书课题：增强生命的韧性〕 活动一：我的分享 过渡：出示两张心电图比照，我们的生活就像心电图，如果一帆风顺就证明你挂了，生活中难免会遇到一些挫折。〔板书：挫折〕 你曾经遇到的挫折?当时是什么感受？现在是什么感受？〔板书三位学生的不同感受〕 教师总结：挫折就是我们在生活中遇到的阻碍、失败等等；面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反响；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反响也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反响。产生这些不同感受和行为反响的关键，是人们对挫折的认识和态度不同。 过渡：所以有人认为挫折是一种压力，阻碍了我们前进的步伐；但也有人认为挫折是一种动力，有助于我们取得成功。到底哪种观点正确？我们来辩一辩，更明了。 活动二：“唇枪舌战〞 正方：挫折有利于成长 反方：挫折不利于成长 正方同学观点：挫折是好事。挫折能磨炼意志，使人变得更坚强；挫折能激发人的斗志，使人迸发出巨人的力量。“吃一堑，长一智〞，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。 …… 反方同学观点：挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是坏事。 ……〔板书反方同学提出的问题，作为下一个环节的讨论资料〕 教师总结：挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。〔板书：正确对待〕 目标导学二：开掘生命的力量 活动三：观看视频〔力克胡哲〕 过渡：童年本应是快乐的，但他却因为一出生就没有四肢，而受到同龄人异样的眼光，但他没有就此放弃，而是用事实证明了没有四肢的人生同样很精彩，他能取得今天的成就，说明他懂得开掘生命的力量，去战胜挫折。〔板书：开掘生命力量〕 思考：力克是如何开掘生命的力量，战胜挫折？ 思考：那当我们遇到这些问题时〔即上一环节反方提出的问题〕，又该如何开掘生命的力量？ 学生分组讨论，交流展示 教师总结： 1．我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 2．逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 过渡：出示父亲与儿子的故事 3．开掘自身的力量并不排斥借助外力。 活动四：比比看 增强生命韧性的方法： 1．欣赏和培养幽默感，自我疏导。 2．和自己信任的人谈一谈，学会请求帮助。 3．培养某方面的兴趣，实现精神升华。 4．增强勇气和磨炼意志，学会乐观接受最糟的结果，冷静对待，等等。 活动五：言感悟〔即课堂小结〕 伴随音乐，写下你这堂课的收获或者感受。 学生分享 并宣读青春誓言：在挫折面前，我们愿意用生命祭起心中的圣坛。即使受了伤，也不让泪水遮住脸，潇洒地甩甩头，仍旧笑语连绵。青春在困惑中沉思，青春在失败中奋起纵然千难万险，面对挫折——我们仍然向前！ 教师总结：生活就是一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，她也对你哭。因此，我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对待挫折，开掘我们生命的力量，增强我们生命的韧性，做一个积极乐观、爱笑的人。