中学生零用钱使用情况调查内容.ppt

调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。 ? 现在的学生都是家里的“独苗”，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。 调查数据显示：在高中生中，每月零花钱在300元以下的占了绝大多数，其比例为90%；而100--200元的占12%；50元以下的占0%；300元以上的占10%。而初中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。 ? 对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。 ? 调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。 没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。 结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%；体育和其它花费（包括自身爱好投资）占46.5%；这二类用途的中选率明显高于其他用途。买零食占25.4%；用自己零用钱买衣服的占5.0%。也有一部分的同学把零用钱进行了储蓄。 ? 中学生零用钱的三大“流向”：购书、爱好投资、买零食。 中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。 ? 以上是我们根据调查情况得出的一些结论,仅供大家参考。