人美版小学五年级上册第18课防灾减灾选编.ppt
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;;;; 你能告诉大家地震时自我保护的方法吗？ ;互动小游戏：
同学们相互考考，你知道这些标志的含义吗？;面对火灾时我们一定能做得更好！;;;;自我保护 ;宣传板报 ;手抄报; 合作小演习防灾减灾在行动。;
2.谈谈你学习这节课后的感受。
3.说一说,遇到灾害时你会怎么做。;
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人美版（2012）美术五年级上册防灾减灾（课件）.pptx
防灾减灾义务教育教科书·美术五年级上册第18课
自然灾害雷电泥石流火灾火山喷发山体滑坡洪水台风龙卷风
人为灾害火灾水污染化学品泄漏交通肇事
小组交流：结合收集的资料，请交通意外灾害和火灾为主，说说灾害对人们的影响,并说说如何防灾减灾。
不闯红灯不横穿马路说一说自己能做的防灾减灾方法。不跨越交通隔离带不在马路玩耍
每年5月12日为全国“防灾减灾日”
”
图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨后天晴的彩虹象征着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少。大家携手，共同防灾减灾。
互动小游戏：同学们相互考考，你知道这些标志的含义吗？禁止
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第三单元习作讲评;一、确定习作内容;二、如何写说明文;1、什么是说明文;;①《鲸》; 作比较——“不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”课文介绍鲸，为什么先要写象呢？这里作者运用比较说明法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，能给人留下鲜明的印象。; 列数字——“目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”作者列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸之大。; 举例子——“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴
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赣美版小学五年级美术上册教案.doc
五年级上册
第一课 崇敬的人（感人的形象）
教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：
一、导入
他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表
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人美版第九册教材授课年级：五年级谁能说说这是咱们以前学过的那种版画？回忆：吹塑纸版画和石膏版画的制作材料是什么？吹塑纸版画石膏版画问:你能说说什么是实物版画?实物版画:运用一定的排列和组合的方法拼摆实物,在不同纹理的实物上涂上颜色,印出的图象.制作实物版画可以用哪些实物材料？制作实物版画可以用哪些实物材料？制作步骤：制作步骤：选一个主题构思.、用叶子拼摆图形.在叶子背面涂色叶子翻转按压到纸上.取下叶子.、整理画面.自由创作一幅简单的实物版画作品。构图饱满,主次分明,色彩有浓淡变化。可以用单色印刷或套色印刷的方式。010203作业要求作品欣赏
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全国义务教育课程标准美术实验教科书人美版第九册第14课折线纹彩陶杯(新石器时代)象牙雕蘷鋬杯（商代）玉云形杯（唐代）古代的杯子明代斗彩高士杯唐代三彩釉鸭式杯清代金瓯（欧）永固金杯宋代青瓷这些造型不同的杯子中，你觉得哪件作品最有趣，为什么？设计出杯子底部有什么作用吗？你知道杯子盖上的凸起有什么作用吗？为什么要设计这部分？造型为什么是这个形状？3、你发现这个杯子的把手部分有什么特别的地方？有什么优点？折叠杯咖啡杯茶杯水杯保温杯你能看出这些杯子都有什么功能吗？这些杯子是用什么材料制作的？说一说杯子由哪几部分组成？杯口01杯身02杯底03杯把04作业提示：根据观察和分析，了解杯子各部分的用途，想一想不
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6美丽的宝岛聚焦新闻据台湾TVBS电视台报道，台风“鲇鱼”致使台湾苏花公路崩塌，包括大陆游客在内还有25人至今下落不明，台湾救难部队25日继续从陆海空三面进行搜寻，希望找出遇难者。PARTONE活动一：台湾的地理位置、自然概况：台湾在哪里？找一找A台湾的自然概况说一说B俯视中华大地,在祖国东南辽阔的海域上,有一座形似芭蕉叶的岛屿,显得格外翠绿,那就是祖国的宝岛---台湾。台湾省包括台湾岛及其周围岛屿，分布有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等，面积约3.6万平方千米。台湾岛是中国的第一大岛。大约在100万年前台湾岛与祖国大陆相连，后来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，台湾岛才与祖国
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画人像 同学们的画抓住了人物的哪些方面来表现人物的? 作品欣赏 凡高一生很少拍照，在1885到1889四年间他却以惊人的耐力画了四十多张自画像，还没有哪位艺术家能象他这样在观众面前将自己暴露无遗。透过这些记录，我们深深地了解了一个人的痛苦、恐惧、自我怀疑、精神折磨以及生活中偶尔的快乐。 作业要求 学生根据自己的喜好或擅长的表现方法给自己的同桌画一幅肖像画。 或选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。 * * 执教人：潘莹莹 田字形 国字形 目字形脸 甲字形脸 申字形脸 两幅画中表现的人物五官各有什么特点?线条是如何运用的？
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欢迎光临
第1课 肖像艺术
课时：一课时
准备：欣赏图片、绘画材料
教学目标：
1、初步了解肖像艺术的特点，认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。
2、通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。
教学重、难点：
重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。
难点：对作品内涵（即传神）的认识和理解。
教学过程：
一、导入教学
1、请同学们说一说你的爸爸（妈妈）在外貌上有什么特征？
2、如果让你画一幅你爸爸（妈妈）的肖像画，你会怎么画？你想表现
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;折线纹彩陶杯 新石器时代;从材质上分 想一想， 这些杯子是什么材料做的？; 杯子的结构：
1、杯身
2、杯把
3、杯盖;从功能上分 ;这些杯子新颖吗？哪里最吸引你？;想一想，杯子的外形和功能有什么关系？;说一说，这些杯子的外形象什么形状？;想一想：
你想为谁设计一只杯子？
他（她）有什么需要？
和同学交流一下你的想法。;;作业要求：
1、 设计一只既新颖独特又美观实用的杯子。
2、 标明它的尺寸和功能。
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献出你的爱心 * “希望工程”是我国一项持续了几年、参与人员最广泛的公益活动。标志代表的含义是：心形的海浪托起一轮喷薄而出的太阳，邓小平手书“希望工程”及希望工程英文专用字“PROJECTHOPE”共同组成了“希望工程”的注册商商标。 拆开看看，多熟悉的材料！ 同学们怎样把笔筒装饰漂亮？ 1、准备瓶子 4、整理完成 2、瓶身2/3处剪开 3、利用彩色卡纸装饰 第二步 第一步 第四步 第三步 *
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第1课肖像艺术
教学目标：
1.知识与技能:欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不.
2.过程与方法：在欣赞的过程中注意把“形”和“神”结合起来。
3.情感态度价值观：结合人物的外表和神态向学描述自己喜欢的肖像作品。
教学重点：欣赏用各种表现形式的肖像作品，感受它们的不。
教学难点：在欣赏的过程中体会“形〃“神”互相结合.
教学突破:通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。
教学准备：图片、绘画工具等.
教学设计：
一、组织教学：
检查学具准备情况，稳定学和情绪。
二、讲授新课：
1.出示不表现形式的肖像作品：
（中国画、雕塑、油画、版画、线描）。
在欣赏的过程中，引导学生体会不的艺术
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飞天人美版五年级美术上册第九课传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛献花，供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏乐，歌舞，但不能飞翔于云霄。他们一个擅歌一个擅舞，形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变成了体态俏丽，翩翩起舞，翱翔天空的飞天。飞天发展的三个时期借鉴时期(北魏):头有圆光,脸型椭圆,大嘴大耳,白鼻梁,白眼珠．大体上保留西域式飞天的特点.010203融合时期(西魏——隋)：正处在融合、探索、创新时期。与道教羽人、飞仙形象结合.敦煌飞天已完成了中外吸收、融合的历程，完全形成自己独特的风格，达到了艺术的顶