2015届高三复习章节测试题：第1部分 第3章 第2节 新闻阅读.doc

第一部分　第三章　第二节 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 约克·伊万斯今夜值班 本报9月17日电　第二次世界大战时期，在德国对英国狂轰滥炸的时候，人们很少有可能想起伊万斯，更不会在他那瘦削的胸膛上挂一枚奖章，即使在他死后也不会。他绝不会在一次伴随着低沉的鼓声和嘶哑的喇叭声的殡仪中接受人们的致敬。事实上，人们很可能根本不会为他举行葬礼。 战争打响之前，他没有做过任何足以使自己为人所知的事情。他在码头上干过活，那里尘土飞扬，对他的肺部都有影响。战争后期，为招募新兵进行的体格检查并不十分严格。尽管如此，由于视力差和其他缺陷，人们拒绝他入伍。 后来，他成了一名防空民防人员。他接受了一年训练，学习如何戴防毒面具，如何让昏倒的妇女苏醒过来，怎样把行人引导到最近的防空洞等等。在训练中，他表现平常。 这一天夜间，约克·伊万斯值班。过去1个月中，他几乎每夜都要值班，因为每夜都有空袭警报。 那天夜间11时，他打电话给民防指挥中心，报告说他看到远处有一个亮光。伊万斯的长官听说是伊万斯，就漫不经心地说，那是有人抽雪茄烟，不过烟火太亮罢了。 伊万斯守护在郊区某地一个公用电话间旁，敌人轰炸城区时，这里也挨过炸弹。当一枚大炸弹丢下来时，他没有来得及离开。 这个炸弹没有爆炸，对此，伊万斯开始蛮高兴。炸弹是带着撕裂人神经的尖叫声落到地面上的。过了一会儿，伊万斯想到他应当去看看这枚炸弹，看后，他才恍然大悟。原来，这不是哑弹。在受训期间，他看过不少图片和图表，他知道，这是一枚定时炸弹，而且是一枚大的。 几分钟之后，他把这一切向上司作了报告。 “炸弹在哪里？”上司问道。 “在街心花园里。”伊万斯答道。 上司命令说：“把无关的人赶走，把附近住宅里的人撤光，让行人不要靠近！” “是，先生！”伊万斯说。 伊万斯遵照命令行事。在不到1小时内，他把附近几户人家撤走。在这以后，他坚守在岗位上疏导行人。 早上7时以前，行人不多。在这以后，上班的工人和各种行人成群结队而至，有的步行，有的骑自行车，有的乘汽车。 在连续遭到轰炸的地区，有这样一种荒唐的现象，那就是人们对可能造成严重伤亡的事情，反而非常好奇。 突然，约克·伊万斯发现他一个人得干两个人的事。这枚炸弹落在两条街的交叉口上，使四个方向的行人受到威胁。 伊万斯想尽一切办法解决这个难题。他在炸弹后面100多码的地方用绳子拦了起来，然后，他把自己的岗位移到十字路口的中间。 有数以百计的行人听到他说：“此处有定时炸弹，请走开，请走开。”他们走开了。 从这里路过的人中有一位是附近圣公会教堂的神甫。这位神甫向记者提供了关于伊万斯生命最后一刻的最生动的情况。 神甫说：“他几乎完全没有必要用手指炸弹在哪里。炸弹就在他身后的草坪上。很明显，他是了解这是多么危险的。他的面色苍白、憔悴，但是，从他的声音中人们听不到丝毫的颤抖。我永远忘不掉这个场面：他吹哨子，呼喊着，要人们离开。从心理学的角度看，他像中世纪的麻疯病人，这些人摇着铃，呼喊着‘避开我，避开我！’我要他用绳子把大街拦起来，然后自己撤离。但是，他却对我说：‘我的任务是留在这里。请走开罢，不要给别人树立坏榜样。’于是，我只得走开，到电话间打电话向有关方面求助。” 9时10分，炸弹爆炸了，把地面炸了一个大坑，伊万斯连尸骨也没有留下。 (摘自1940年9月17日美国《芝加哥每日新闻报》 记者罗伯特·凯塞) 1．用简练的语言概括这则新闻的主要内容。 答案：英国防空民防人员伊万斯值夜班时发现德军投掷的定时炸弹，他及时汇报并紧急撤走附近住户，始终坚守在炸弹旁疏导行人，最后被炸身亡。 2．伊万斯是一个太普通的人，作者从哪些方面来表现这一点的？目的是什么？ 答案：战争打响之前，他没有做过任何足以使自己为人所知的事情。身体条件太差，不能入伍杀敌。作为防空民防人员，训练时表现平常，工作中上司不重视。目的：着力渲染伊万斯的普通是和后文伊万斯的英雄之举形成对比，用先抑后扬的手法来表现在这个普通人身上所蕴含的无私、勇敢、负责任的高贵品质。 3．这则新闻的题目是《约克·伊万斯今夜值班》，请分析一下标题的特点。 答案：(1)直述式标题，给人以亲切感，似乎那么平常和普通。在战争期间，以这样的标题出现，会使读者觉得奇怪，会引发读者读下去的兴趣。 (2)普通中蕴含着不寻常。值班是不平常的值班，质朴的标题背后隐含着记者深沉的思想、真挚的赞颂和发自内心的哀悼。 4．第二次世界大战时每天发生的大事有很多，而记者却选了一个名不见经传的小人物作为报道对象，为什么？ 答案：(1)因为这个小人物“具有英雄的品格”。(2)这种英勇献身品格恰恰是二战时期人们所需要的，也是一切反法西斯力量所需要的。(3)因此，就使此文的选材，有了时代精神和特征。 二、(2014·焦作模拟)阅读下面的文字，完成1～4题。 莫言访谈录 《南方周末》记者 2