【三维设计】高考生物一轮复习 第三单元 第1讲 酶和atp名师优质课件 新人教版必修1.ppt

细胞内ATP与ADP的含量很少且保持相对稳定； ATP分子结构中含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，易断裂也易形成的是高能磷酸键； 酶催化作用的高效性可使ATP与ADP进行快速转化。 (1) 试管编号 A B 实验步骤 1 加入2 mL体积分数为3%的H2O2溶液 加入2 mL体积分数为3%的H2O2溶液 2 5滴猪肝研磨液 5滴猪肝研磨液 3 0.5 mL质量分数为5%的NaOH溶液 0.5 mL质量分数为5%的HCl溶液 4 观察气泡的产生速率 观察气泡的产生速率 在适宜条件下，增加酶量(或浓度)，可以提高酶促反应速率，缩短酶促反应到达平衡所需的时间，故图①中虚线可表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系 图②中虚线可表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系； 在酶促反应过程中，随着反应时间的延长，底物逐渐减少，反应速率逐渐降低，可以用图③表示； 酶具有高效性，过氧化氢酶的催化效率比Fe3＋的催化效率高，故若图②中实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率。 O2的最大释放量只与H2O2的量有关，与酶的活性无关。酶为催化剂，只改变反应速率。 与pH＝b时相比，pH＝a时酶的活性下降，e点不变，d点右移； pH＝c时酶失活，但H2O2不稳定，在过氧化氢酶失活时，H2O2仍能分解，e点不为0； 温度降低时酶的活性降低，e点不变，但H2O2完全分解所用的时间延长，d点右移； 增加H2O2量，e点上移，d点右移。 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第一讲 酶和ATP 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第一讲 酶和ATP 酶只在生物体内合成 有的可来源于食物等 来源 酶只起催化作用 酶具有调节、催化等多种功能 作用 低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活；高温使酶变性失活 低温和高温均使酶变性失活 温度影响 可在细胞内、细胞外、体外发挥作用 只在细胞内起催化作用 作用场所 有机物(大多为蛋白质，少数为RNA) 蛋白质 化学本质 活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等) 具有分泌功能的细胞才能产生 产生场所 正确理解 错误说法 项目 消耗ATP：DNA复制、转录等 细胞核 消耗ATP：蛋白质的合成 核糖体 产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP：自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 线粒体 产生ATP：光反应 消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 叶绿体 产生ATP：细胞呼吸第一阶段 消耗ATP：一些需能反应 细胞质 基质 消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐 细胞膜 常见的生理过程 转化场所 A项中A代表的是腺嘌呤； ATP水解一般是远离A的高能磷酸键断裂，也就是c键； 酶催化作用的高效性可使ATP与ADP进行快速转化。 夜间有O2存在时，ATP合成的主要场所是线粒体。 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第一讲 酶和ATP 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第一讲 酶和ATP