【三维设计】高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）名师优质课件 新人教版必修2.ppt

编组 亲本组合 F1的表现型及比例 甲组 无蜡粉植株(♀)× 有蜡粉植株(♂) 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 乙组 无蜡粉植株(♂)× 有蜡粉植株(♀) 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 丙组 有蜡粉植株自交 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶3 编组 亲本组合 F1的表现型及比例 甲组 无蜡粉植株(♀)× 有蜡粉植株(♂) 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 乙组 无蜡粉植株(♂)× 有蜡粉植株(♀) 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 丙组 有蜡粉植株自交 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶3 所占 比例 隐性性 状个体 显性性 状个体 隐性纯 合子 显性纯 合子 纯合子 杂合子 Fn ①连续 自交　 ②随机 交配　 ③连续自交并逐 代淘汰隐性个体 ④随机交配并逐 代淘汰隐性个性 P 1 1 1 1 F1 1/2 1/2 2/3 2/3 F2 1/4 1/2 2/5 1/2 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 必修2 遗传与进化 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一) ①一对相对性状的遗传 ②细胞核内染色体上的基因 ③进行有性生殖的真核生物 适用范围 等位基因随同源染色体的分开而分离，杂合子形成数量相等的两种配子 实质 减数分裂形成配子时，即减数第一次分裂后期 发生时间 位于一对同源染色体上的一对等位基因 研究对象 本题的“题眼”为题干中的“验证”，即用隐性个体(纯合子)与F1(杂合子)测交，故“所选实验材料是否为纯合子”对实验结论影响最小； 对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显隐性关系，否则会严重影响实验结果； 验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制，这样才符合分离定律的适用范围； 实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法，否则会导致实验误差。 bb×bb→bb 一定都是隐 性纯合子 只有隐性性状 BB×BB或BB×Bb 或BB×bb　　　　 至少一方为 显性纯合子 只有显性性状 Bb×bb→1Bb∶1bb 测交类型 显性∶隐性＝1∶1 Bb×Bb→3B_∶1bb 都是杂合子 显性∶隐性＝3∶1 结合方式 双亲类型 后代显隐性关系 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 必修2 遗传与进化 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)