北师大版二年级下册品德与生活教学设计《好大的一个家》教案.docx

北师大版二年级下册品德与生活教学设计《好大的一个家》教案　　《好大的一个家》教案　　教学准备　　1、收集五十六个民族的人物图片，了解少数民族的特点。　　2、多媒体小课件。　　教材分析　　《好大的一个家》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第五单元《我们都有一个家》中的第一个活动主题。主要是引导学生感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，懂得尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，同时感受到我国民族文化的丰富多彩。　　教学目标　　1、知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多。　　2、了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点。　　3、感受到祖国是一个多民族的统一的大家庭，尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。　　教学重难点　　认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。　　教学过程　　一、创设情境，引导情感体验。　　1、播放歌曲《大中国》：会唱的一起唱、一起舞。　　2、教师指着屏幕上的歌词“兄弟姐妹”，让学生回答“兄弟姐妹”指什么？（五十六个民族）　　3、学生说说自己所知道的少数民族有哪些？（学生回答，教师随机板书）　　4、教师根据学生的回答小结后板书课题。　　二、交流学习，了解少数民族的分布。　　1、教师出示中国版图，向学生介绍汉族、少数民族、中国少数民族自治区分布图。　　2、学生在小组里交流收集到的图片，相互介绍少数民族的名字和他们的特点。　　3、五十六个民族是一家教师给每个小组发一张祖国空白的版图。把课前师生共同找到的少数民族的人物贴在版图相应的位置上。　　4、师生共同进行交流。　　三、民族知识交流，丰富情感体验。　　1、学生以小组为单位进行交流：讲述少数民族故事、学说少数民族语言、跳少数民族舞蹈、唱少数民族歌曲、解说少数民族习惯或风俗等。　　2、各小组汇报展示。　　3、让本班级的少数民族同学给大家讲述自己民族的一些风俗和习惯。（朝鲜族、回族、满族）　　4、教师用多媒体向学生介绍一些少数民族的特点。　　四、闯关游戏，积淀情感体验。　　1、把各民族相应的乐器、节日找出来，用线连起来。　　苗族 龙舟节 象脚鼓　　蒙古族 泼水节 马头琴　　傣族 那达慕 芦笙　　2、猜猜看，她们是哪三个民族的服饰？　　3、判断一下，下面播放的四段舞蹈分别是哪几个民族的？　　4、教师小结：同学们，我国每一个民族的风俗习惯都这么独特而有趣，长期以来，五十六个民族互相尊重，互相帮助，我们的祖国才变得更加繁荣富强。“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇成一句话——爱我中华！”　　　　《好大的一个家》教案　　教学准备　　1、收集五十六个民族的人物图片，了解少数民族的特点。　　2、多媒体小课件。　　教材分析　　《好大的一个家》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第五单元《我们都有一个家》中的第一个活动主题。主要是引导学生感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，懂得尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，同时感受到我国民族文化的丰富多彩。　　教学目标　　1、知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多。　　2、了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点。　　3、感受到祖国是一个多民族的统一的大家庭，尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。　　教学重难点　　认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。　　教学过程　　一、创设情境，引导情感体验。　　1、播放歌曲《大中国》：会唱的一起唱、一起舞。　　2、教师指着屏幕上的歌词“兄弟姐妹”，让学生回答“兄弟姐妹”指什么？（五十六个民族）　　3、学生说说自己所知道的少数民族有哪些？（学生回答，教师随机板书）　　4、教师根据学生的回答小结后板书课题。　　二、交流学习，了解少数民族的分布。　　1、教师出示中国版图，向学生介绍汉族、少数民族、中国少数民族自治区分布图。　　2、学生在小组里交流收集到的图片，相互介绍少数民族的名字和他们的特点。　　3、五十六个民族是一家教师给每个小组发一张祖国空白的版图。把课前师生共同找到的少数民族的人物贴在版图相应的位置上。　　4、师生共同进行交流。　　三、民族知识交流，丰富情感体验。　　1、学生以小组为单位进行交流：讲述少数民族故事、学说少数民族语言、跳少数民族舞蹈、唱少数民族歌曲、解说少数民族习惯或风俗等。　　2、各小组汇报展示。　　3、让本班级的少数民族同学给大家讲述自己民族的一些风俗和习惯。（朝鲜族、回族、满族）　　4、教师用多媒体向学生介绍一些少数民族的特点。　　四、闯关游戏，积淀情感体验。　　1、把各民族相应的乐器、节日找出来，用线连起来。　　苗族 龙舟节 象脚鼓　　蒙古族 泼水节 马头琴