第二章第二节-幼儿教育活动目标的设计.ppt

第二节 幼儿园教育活动目标的设计 徐德红 框架 一、制定幼儿园教育活动目标的意义 二、制定幼儿园教育活动目标的依据 三、制定幼儿园教育活动目标的要求 二、制定幼儿园教育活动目标的依据 三、制定幼儿园教育活动目标的要求 （一）要科学地分解教育目标 （二）教育目标的内容要全面 （三）教育目标的实施要有连续性和一致性 （四）要适时调整教育目标 （五）教育目标的表述要准确 案例:“过大年” 主题目标： 1、希望幼儿通过本单元的学习，能够知道春节是中国最重要的节日之一，也是中国人家庭团聚的日子； 2、通过了解有关过新年的习俗，激发幼儿对中华民族传统文化的热爱，增进幼儿与家长亲子之间的交流； 3、通过区域活动的创设，提高幼儿的动手能力及创造力。 根据案例的目标描述指出：幼儿园教育活动目标表述的基本要素 （一）幼儿园教育活动目标表述的基本要素 1、行为：学习者通过教学以后能做什么 2、条件：行为产生的条件 3、标准：指出合格行为的最低标准 举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈 目标设定：通过观察妈妈放大的照片学习画妈妈妈的脸，能画出脸的主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。 分析： 行为：能画出妈妈的脸 条件：通过观察妈妈的照片 标准：能画出脸的主要部位 （二）幼儿园教育活动目标表述形式 从教育活动的主体看，主要有两种方式： 1、表述教师的行为：从教师的行为出发，说明教师在教育活动中应做什么，如“教育、帮助、激发、要求、示范……” 。 2、表述幼儿的行为：说明幼儿在教育活动中能做什么，如“学会、喜欢、说出、创编……” 幼儿园中班音乐教案：老鼠爱大米 活动目标： 1、尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱的兴趣。 2、学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。 3、丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。 分辨其中教师和学生各自的行为是什么？ （三）幼儿园教育活动目标表述的要求（p35） 1、具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象 2、要清晰、准确、可检测，不能用活动的过程或方法来取代 3、从统一的角度表述目标 4、一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标 1、具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象 案例：中班体育活动“小小救护员” 活动目标（抽象） 1、体育活动中锻炼幼儿的体质； 2、通过活动激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神 案例：中班体育活动“小小救护员” 活动目标：（具体） 1、在活动中发展幼儿身体协调、负重奔跑等能力，锻炼幼儿的体质； 2、通过观看关于战争的录像片和模拟战争的场景，在活动中激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神； 3、在制作担架的过程中，发展幼儿的小肌肉协调动作和分工合作的能力。 2、要清晰、准确、可检测，不能用活动的过程或方法来取代 案例：《刷牙》 目标：学习使用牙刷，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 3、从统一的角度表述目标 案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈” 活动目标：1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨，培养孩子对父母的亲情；2、发展幼儿的观察力和想象力；3、画出小鸡的各种动态。 分析案例中的目标表述，思考存在什么问题？ 一般情况下 教师的“教” 常用“教育、帮助、激发、要求、引导、发展、培养”等词语表述 幼儿的“学” 常用“学会、喜欢、说出、创编、尝试、体验、感受、知道、认识”等词语表述 4.一个目标要通过多种活动来实现，一个活动要指向多种目标 教育活动目标和相应的活动内容并非一一对应的关系，换句话说，并不是一项活动只能达到某一个目标/一个目标仅仅只能通过某一个活动来完成。 幼儿园教育活动具有综合性和整体性的特点，所以在确立目标时，教师要善于统整各个教育活动，围绕一个目标协调各种教育活动为她服务；同时也要最大限度的发挥某一活动的教育功效，是的一项活动能实现多方面的教育任务。 举例：一个目标多个活动 中班科学活动“水”目标之一:了解水的特性，懂得保护水资源。 可以开展活动： 好玩的水 水的用处大 水从那里来 使幼儿在不同的活动中，通过不同的教育过程和手段全面地了解水的特性，并懂得保护水资源。 举例：一个活动多个目标 大班科学活动《食品包装》 可以设定目标： 1.了解食品包装的种类、优点。 2.动手操作，掌握包装食品的简单技能。 3.进行初步的欣赏、设计食品包装。 练习题 以“三八”妇女节为主题，请你为小班的儿童设计一节活动，写出活动目标和内容。 活动内容： 1、用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 3、通过组织讨论，让幼儿知道妈妈非常辛苦，应学会关心妈妈。 4.鼓励幼儿运用剪、折、贴等技能设计制作漂亮的红花，送给自己的妈妈。