2024苏教版四年级全年信息技术教案.pdf

1初识WPS文字”

【教材分析】

本课是苏科版《小学信息技术4（年级）》第1课，它是个“WPS文字”单元的起始课。

“WPS文字”是重要的文字处理软件，理解.、学习、驾驶和敏捷运用该软件会让学生终身受

益。驾驭和应用“WPS文字”软件，是学生信息技术实力的体现，也是学生信息素养内涵的

重要组成部分。

【学情分析】

本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了确定的计算机基本操作基础，并且

已经驾驭在“记事本”中进行文字录入的操作方法。四年级的学生有剧烈的求知欲和动手操

作的主动性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，从而培育学生的自学实力是本节课

教学的关键。在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS

编辑的文档，对“WPS文字”不算牛疏，只是还没有讲行系统、深刻地学习。

【教学目标与要求】

1.学问与技能

⑴了解“WPS文字”的相关学问。

2（）驾驭“WPS文字”的启动、保存和退出。

3（）了解“WPS文字”中窗口的组成。

2.过程与方法

（1）通过自主探究，学问迁移学会WPS文字”的启动、退出和窗口的组成；

2（）通过小组合作沟通与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动

的信息进行合理地评价，培育其合作实力和处理信息实力。

3.情感、看法与价值观

（1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到胜利时的喜悦并培育其合作意识。

2（）通过了解相识“TVPS文宇”，增加对国产软件的酷爱，进而增加酷爰祖国的情感。

【教学重点与难点】

重点：

1.“WPS文字”程序的启动、退出。

2.“WPS文字”窗口的组成。

3.“WPS文字”文件的保存。

难点：

1.“WPS文字”窗口的组成。

2.“WPS文字”文件不同的保存方法。

【教学方法与手段】

任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和老师讲授。

【课时支配】

支配1课时。

【教学准备】

“WPS文字”软件、老师课件。

【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

1.“六一”儿童节快到了，三年级的张强同学想把自己培育蚕宝宝的心得体会与大家

一起共享。仙准备做一份电子小根，他的作品应当是文字、数据清晰易读，版面结构整齐，

色搭配和谐，图文并茂，

课件出示：电子小报样板

师：大家一起帮他想一下，用什么软件来完成这项任务？

生：记事本、绘图、Word、WPS文字……

师：比较这几款软件，你认为用哪款软件最好？

生探讨：用记事本只能对文字进行处理而图片和表格处理不了；绘图软件最适合画图但

是对文字和表格处理不行；Word和“WPS文字”对文字、图片和表格都能进行编排，用这两

款软件都能编排图文并茂的作品。

师：那你们知道这两款软件有什么不同吗？

生（或师）：Word是美国微软公司开发的办公软件；WPSOffice是由我国金山软件公司

开发的一款办公软件，“WPS文字”是其中的一个组件。

师：你们想学哪款软件呢？

假如大部分学生说“NPS文字”，老师赐予赞扬：你们能够优先选择国产软件，说明你

们对祖国的酷爱。我们要支持国产软件，运用国产软件，这些都体现出你们对祖国的酷爱。

2.今日我们就来学习《初识WPS文字”》，板书课题。

【设计意图】电子小报是学生特别熟识的一种形式。通过精致的作品激发学生的学习爱

好，动学生探究的欲望,让学生在选择软件的过程中，通过比较发觉每款软件的作用，在

视察中发觉问题——“逋过什么方法设计出来的？“从而揭示课题。增加对国产软件的皓爱，

进而增加酷爱祖国