小班数学活动下：大小排序讲解.ppt
文本预览下载声明
数学活动：; 小朋友，谁能给我们说一下，下面的三个西瓜中哪个最大，哪个最小吗？;www,378700000.com;www,378700000.com; 请小朋友把下面的小动物按照从小到大的顺序排列好。; 请小朋友把下面的小动物按照从大到小的顺序排列好。;Thank You !;大小排序;
显示全部
文档详情
相似文档
-
大小排序小班数学活动教案通用.docx
大小排序小班数学活动教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班数学活动教材，章节为《比较大小》。教学内容主要包括：1.认识大小概念，学会比较两个物体的大小；2.通过实际操作，培养幼儿的观察、思考和动手能力；3.培养幼儿的团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学目标
1.让学生掌握大小概念，学会比较两个物体的大小；2.培养学生的观察、思考和动手能力；3.提高学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点
重点：让学生掌握大小概念，学会比较两个物体的大小；难点：培养学生的观察、思考和动手能力，提高团队合作精神和沟通能力。
四、教具与学具准备
教具：大小不一的卡片、玩具、水果等；学具：每个学生准
-
小班数学：大小排序.ppt
冰凌清洋
请宝宝说说，下面下面三个苹果中哪个最大？哪个最小？
请宝宝说说下面的天线宝宝中，谁最大？谁最小？
让我们一起来说说下面这些小动物是谁？哪只最大？哪只最小？
按照从大到小排序
从小到大排序
-
中班数学活动：按大小排序.pptx
中班数学活动：按大小排序演讲人：日期：
未找到bdjson目录01活动目标与意义02活动准备与材料选择03活动过程与实施步骤04活动效果评估与反馈05延伸活动与拓展学习06活动总结与反思
01活动目标与意义
通过按大小排序活动，使孩子们学会按照逻辑顺序进行推理。逻辑思维训练培养孩子面对问题时，能够独立思考并找出解决方案的能力。问题解决能力有助于孩子理解事物发展的顺序和过程，增强对序列概念的掌握。序列概念形成培养孩子逻辑思维能力010203
要求孩子仔细观察每个物体的大小，以便进行准确比较。细致观察能力在观察的基础上，训练孩子对物体大小进行精准比较和判断。精准比较能力通过反复比较不同大小的物体，
-
小班下学期数学《按大小排序》.pptx
？;？;？;？;？;？
-
小班数学活动比大小.pptx
小班数学活动比大小;活动背景与目标
比大小概念引入
数学游戏设计与实践
小组合作与竞赛环节
总结反馈与延伸拓展
家校合作共促幼儿成长;01;在小班阶段，幼儿开始建立大小和比较的基本概念，是数学学习的重要基础。;活动目标设定;;02;大小是相对的;如苹果和橙子，通过比较可以明确地知道哪个更大哪个更小。;引导
-
有趣的排序小班数学活动.pptx
有趣的排序小班数学活动
CONTENTS
活动背景与目的
活动准备与安排
趣味排序游戏环节
互动交流与分享体验
拓展延伸与家园共育
活动背景与目的
01
01
02
在数学中，排序是一种重要的思维活动，有助于培养幼儿的逻辑思维能力和观察力。
排序是将两个以上的物体根据某些特征上的差异，按一定的规则排列成序的过程。
小班幼儿好奇心强，喜欢动手操作。
他们的思维具有直观形象性，需要借助具体的物体进行思考和学习。
小班幼儿的注意力持续时间较短，需要设计有趣的活动来吸引他们的注意力。
通过排序活动，让幼儿了解排序的基本概念和方法。
培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
提高幼儿对数学学习的兴趣和积极性。
-
幼儿园小班教案案例[数学] 大小排序游戏.pdf
今泰学院推荐文档
幼儿园小班教案案例[数学] 大小排序游
戏
Small class teaching plan case in kinde
rgarten
编订：JinTai College
第 1 页 共 4 页
今泰学院推荐文档
幼儿园小班教案案例[数学] 大小排序游戏
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地
-
小班数学活动教学：交替排序_0.doc
小班数学活动教学：交替排序
活动目标：1、继续学习将两组物体有规律地交替排序，鼓励大胆探索多种排列方法。2、发展初步的判断能力。活动准备：1、开火车音乐，项链两条、小兔玩偶。2、串珠玩具。
活动过程：
一、师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。
1、我们玩个开火车的游戏好吗？火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗?一个小男孩一个小女孩排列成长长的火车。
2.火车准备好了吗?那我们拉响汽笛：呜——咔嚓咔嚓咔嚓……火车到站了，请小朋友回到自己家休息。
二、小兔做客，引起兴趣。
出示小兔玩偶：咦，谁来啦？今天小白兔到我们小班想请大家帮一个忙,今天是兔妈妈
-
小班数学活动教学：交替排序.doc
小班数学活动教学：交替排序
活动目标：1、继续学习将两组物体有规律地交替排序，鼓励大胆探索多种排列方法。2、发展初步的判断能力。活动准备：1、开火车音乐，项链两条、小兔玩偶。2、串珠玩具。
活动过程：
一、师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。
1、我们玩个开火车的游戏好吗？火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗?一个小男孩一个小女孩排列成长长的火车。
2.火车准备好了吗?那我们拉响汽笛：呜——咔嚓咔嚓咔嚓……火车到站了，请小朋友回到自己家休息。
二、小兔做客，引起兴趣。
出示小兔玩偶：咦，谁来啦？今天小白兔到我们小班想请大家帮一个忙,今天是兔妈妈
-
小班数学比较大小活动反思.doc
小班数学比较大小活动反思
伏岭镇中心小学 章柳云
整个活动的设计是以小动物来做客贯穿整个活动，激起了幼儿参与活动的积极性。活动的第一个环节我首先出示了3对大小不同的动物(大小兔子、大小熊猫、大小象)，让孩子们自己观察这些动物有什么不同，很多孩子都高高举起了小手，说出了动物的种类不同，颜色不同，但始终没有说到大小不同，后经我的动作提醒，才说出大小不同，课后我在想：是否应该一大一小动物一对一对地出示，这样幼儿就能很明显观察到大小的不同。
第二个环节：复习认识大小标记。先让幼儿猜猜我会送大动物什么标记，孩子们一下子都说出了大标记，并让孩子们用身体动作来表示。
-
小班数学活动优秀教案比较大小.pdf
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
小班数学活动优秀教案：《比较大小》
一、活动目标：
1、通过游戏，认识并区分物体的大小。
2、尝试用一句话正确表述物体的大小。
3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。
二、活动准备：
大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子各
一份。幼儿操作材料（大小不同的皮球、玩具汽车、
杯子、分类板、鱼、碗）15份，大小分类盒各一个。
三、活动过程：
（一）《大猫小猫》音乐入场，初步感知大小的
变化。
老师：“今天，我们班来了两只可爱的猫咪，我
们表演一首歌曲欢迎它们吧。”
（二）游戏：打扮大小猫（认识大小并初步学
习同类物品中区分物体的大小）。
-
幼儿园小班动物大小排序PPT.docx
幼儿园小班动物大小排序PPT
幻灯片1：封面
标题：动物比大小，排序真有趣
背景图：色彩斑斓的森林场景，大象、小兔子、小老鼠等不同大小的动物分布其中，营造欢快氛围。
幻灯片2：导入
图片：一只大大的熊和小小的松鼠站在一起，旁边配个大大的问号。
文字：小朋友们，森林里的动物们在玩比大小游戏，我们一起去看看谁大谁小吧！
幻灯片3：认识大小
图片：左边是体型庞大的鲸鱼在海里游，右边是小小的虾；另一张图左边是高大的长颈鹿，右边是矮小的梅花鹿。
文字：看！鲸鱼比虾大好多，长颈鹿比梅花鹿高！大就是很大很大，小就是小小的哦。
幻灯片4：动物大小排序（三个动物）
图片：老虎、狐狸、松鼠站成一排，大小依
-
小班数学排序反思.pdf
.
小班数学排序反思
小班数学排序反思一：活动反思：小班数学活动《按规律排
序》
本次数学活动是操作性很强的一次活动， 活动中主要通过引导幼儿在帮助小兔子把裙子
排排队的过程中激发幼儿参与活动的兴趣， 让幼儿乐于动手操作， 从而学习将物体按 AB、
AABB规律进行排序， 并鼓励幼儿用简单的语言表达自己排序的方
-
小班数学《按规律排序》.ppt
《按规律排序》
小班数学
-
中班数学教案：大小排序.doc
中班数学教案：大小排序
【活动目标】
1、学习按照大小正逆排序三个物体。
2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。
【活动准备】
1、趣味练习：比较概念
2、小熊玩具三个；礼物三盒；球三个；玩具每人一套。
【活动过程】
一、导入情境引入课题，激发幼儿学习的兴趣。
教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了，你们想不想知道是谁呀？
是谁呢，谁能告诉大家？这些熊大小一样吗？
二、展开
1、复习区别大小，找出哪个最大，哪个最小
引导幼儿观察
小