五年级人教英语教案.pdf
文本预览下载声明
2015-2016学年度第二学期
年级五年级Unit6Atafarm3课时
科目英语课题课时
1能够听、说、读、写单词：cat,dog,rabbit,duck,pig,同时掌握句
教子Aretheyducks?o,the
显示全部
文档详情
相似文档
-
五年级人教英语教案.doc
2015 - 2016 学年度第 二学期
年级 五年级 科目 英语 课题 Unit6 At a farm 课时 3课时 教
学
目
标 1能够听、说、读、写单词：cat，dog，rabbit，duck，pig，同时掌握句子Are they ducks？No， they arent.的书写。
2、 准确理解对话。
3、巩固5个元音字母的发音规律，为今后进一步的语音学习打下良好的基础。
单词cat，dog，rabbit，duck，pig的拼写。
句子Are they ducks？No，they aren’t.的书写。掌握5个元音字母的发音规律。讲练法 1、
-
五年级上英语教案-Recycle 2_人教（PEP）.doc
五年级上英语教案-Recycle2_人教（PEP）
五年级上英语教案-Recycle2_人教（PEP）
五年级上英语教案-Recycle2_人教（PEP）
太平镇老庄小学教学教案
科目
英语
年级
五年级
课题
Recycｌｅ2
教者
祁喜灏
课时
第一课时
教具准备
教学?目标
1、复习第四单元得有关做家务得内容。
2、通过诵读歌谣接触十二个月得名称。
课前
检测
（1）Let’sｃhaｎt
播放Let’scｈaｎt部分得录音,孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应得短语小卡片。
(2）look,askａｎdａnsｗer
教师出示短语小卡片,孩子根据卡片内容询问下一个同学:Canyoumakethe
-
五年级下册英语教案Recycle 1（1）_人教（PEP）.docx
五年级下册英语教案Recycle1（1）_人教（PEP）
五年级下册英语教案Recycle1（1）_人教（PEP）
五年级下册英语教案Recycle1（1）_人教（PEP）
Rｅcyｃle１
课时内容
教科书Reｃyｃle1第32页教学内容及第３3页教学内容
课时分析
本课时是人教版四年级下册Reｃyｃｌe1单元第一课时。围绕“安排活动场景”得话题展开,主要通过对话和活动复习巩固第一单元得核心语言。引导学生养成合理安排时间得好习惯,培养学生学习英语得兴趣,树立学好英语得信心。第一课时是对习巩固第一单元得核心语言句子得归纳,重点是习巩固第一单元得核心句型得灵活运用。
本课时包括对话和活动两个板块
-
五年级下册英语教案Unit4（5）_人教PEP.doc
五年级下册英语教案Unit4（5）_人教PEP
五年级下册英语教案Unit4（5）_人教PEP
五年级下册英语教案Unit4（5）_人教PEP
本课第五课时
5累计２６节
课题
Unit４
WｈeｎｉsEaster？
授课时间
４0分钟
课型
Nｅwteacｈiｎg
教学目标
Wｈeniｓｙｏurdad’sbｉｒthｄay?MybｉrｔhdａyisonJanｕary1st、Ｗhatwｉllyoudoforyouｒmｕm?I’ｌlcooknoodlesｆorhｅr、并能在实际生活中运用。
能听懂会说句子。
3、学会感恩父母，感恩生活。
教学资源
单词卡片,录音机,磁带
重点
难点
能运用句子Ｗｈ
-
五年级上英语教案-Recycle 1_人教（PEP）.doc
五年级上英语教案-Recycle1_人教（PEP）
五年级上英语教案-Recycle1_人教（PEP）
五年级上英语教案-Recycle1_人教（PEP）
太平镇老庄小学教学教案
科目
英语
年级
五年级
课题
Rｅcycｌe1
教者
祁喜灏
课时
第一课时
教具准备
教学
目标
复习1~3单元所学会话,要求学生能根据实际情意熟练运用这些句子。
会说唱歌谣,并能理解其含义。
课前
检测
口语练习
让学生根据情况回答问题（以下可参考）：
Whatｄａyistoday?WhatdoyoｕhａveonMonｄay?
Ｗhatclassesdoyouｌike?WhａｔdｏyoudoonＳatuｒday
-
五年级上《英语教案》.doc
智慧课堂有效教学框架 五 年级 英语 学科 备课组：五年级英语组 课题： Unit 1 My new teachers. 课时数：第 1 课时 教材解读：
本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。 学习
目标 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s start部分在
-
新路径五年级英语教案.docx
新?路?径?五?年?级?（上）英?语?教?案
Lesson?One?Whose?Book?Is?It?？?
教学目标:?
1.?能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然。对mine，yours，hers，his的要求能书写。?
2.?掌握询问某物属于某人时的提问和问答方式。?
3.?通过小诗教学，帮助学生运用不同的语言形式巩固所学内容。?4.?通过教学自然拼读，掌握a-e的发音规律，并能初步应用。?5.?能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。?6.?通过接龙游戏提高学生的记忆。?
教学重点:?
1.?名词性物主代词mine，yours，hers，his与形容词性物主代词myyourherh
-
五年级英语教案设计.docx
五年级英语教案设计
Unit4Whatcanyoudo?PartA
（人教版PEP五年级上册）
【教学简案】
第二课时
课前预习
PartALet’stalk
教学内容
PartALet’slearn＆Doasurvey
教学目标
1.能够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。
2.能够在语境中正确运用这5个单词或词组。
3.能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。
教学重点
四会掌握dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepip
-
五年级英语教案.doc
五年级英语下册教学计划
全册教材分析
本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。学习用书共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。活动手册配合学习用书一起使用。
教材编写思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题----功能-----结构-----任务教材特点。
课程教学目的：
1．强调语言运用。本教材体现交际教
-
PEP五年级下英语教案.pdf
小学英语
(PEP)五隼级下教窠
教学计划
一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科英语(五年级下)》(PEP
PRIMARYENGLISHSTUDENTS，BOOK6),本册教材分为六个单元，两个复习亘元。
内容安排
单元题目话题
Unit1ThisismydayDaiyroutine
UnitMyfavouriteseasonSeasons;wcathcr;scasonaactivities
UnitMybirthdayBirthday
Recyce1
UnitWhatareyoudoing?Housework;indooractivities;teephone
Engi
-
五年级英语教案.pdf
知识链接
Unit1Drawacatontheroof.
Period1
教学目标：
1.Abletounderstandandsaythenewwords:aroof,above,a
chimney,infrontof,understandthewordpin.
2.Abletograspnewsentencefbnn:Drawacatontheroof.”
3.AbletousecorrectlyTherebe...”andrepositions.
教学重点及难点：
重点:Graspthefour—skilledwords;grasptheaffirmativeof
imperatives
-
五年级英语教案用.doc
?五年级英语教案
一、教学目标：
1.知识目标：
（1）学生能够掌握本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解并运用所学知识进行简单的日常交流。
2.能力目标：
（1）学生能够听懂、说出生词和句子。
（2）学生能够通过情景模拟，运用所学知识进行交流。
3.情感目标：
（1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
（2）学生能够与同学之间互相鼓励、互相帮助，培养团队精神。
二、教学内容：
1.生词：单词卡片展示，学生跟读并记忆。
2.句子：教师示例，学生模仿并练习。
3.情景模拟：教师设置情景，学生运用所学知识进行交流。
三、教学步骤：
1.热身活动（5分钟）：
教师带领学生唱一首英文歌曲，活
-
五年级上《英语教案》.doc
?五年级上《英语教案》
第一章：Unit1MyFirstDayatSchool
教学目标：
1.能听懂、会说、会读关于学校日常活动的词汇，如：classroom,teacher,student,schoolbag,pen,pencil,book,desk,chr等。
2.能用英语简单描述自己在上学的第一天所做的事情。
教学内容：
1.学习相关词汇。
2.学习一般过去时的句子结构：主语+动词过去式+其他。
3.学习如何描述过去的事件。
教学步骤：
1.引入新课：展示一张学校的图片，引导学生谈论他们自己的学校。
2.学习词汇：展示词汇卡片，引导学生跟读，并造句。
3.学习句子结构：通过示例，教授一
-
五年级下册英语教案.doc
2013年春季期五年级英语下册教案
Unit 1 This is My Day
第一课时
一、教学目的与要求
1、可以听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
2、可以听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语交换句型“I usually …at…”中的关键词答复问句。
3、可以了解并说唱Let’s chant 局部的歌谣。
4、可以理解Good to know 局部的内容。
-
五年级英语教案4-6单元.doc
UNIT4 What Can You Do?
单元教学目标：
一、能力目标
1、能够简单介绍自己能做哪些家务劳动。
2、能够询问别人能做什么家务劳动。
3、能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。
二、知识目标
1、掌握A、B部分Let’s learn Read and write中的四会单词和句子。
2、能够听、说、认读A、B部分Let’s learn Let’s talk中的白体单词和句子。
3、能够了解Pronunciation部分字母组合or, all, pl, pr的发音规律。
4、能够理解Let’s chant部分的内容。
5、能够了解Story time、Good to kn