北师大二年级上册道德与法治教案7. 不该做的事不做.docx

北师大二年级上册道德与法治教案7. 不该做的事不做　　教学目标　　1．明白说谎的危害性，分析说谎的原因并找到解决问题的办法。　　2．进一步领悟到诚实给人们带来的好处。　　3．努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。　　教学重点　　1．明白说谎的危害性，分析说谎的原因并找到解决问题的办法。　　2．进一步领悟到诚实给人们带来的好处。　　3．努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。　　教学过程　　一）导入。　　1．观看“打碎花瓶”短片。　　2．小仙女和小女孩的小表演。　　提问：看了这样的小表演，你有什么感想？　　引出新课课题：做诚实的好孩子　　（二）说谎的危害。　　观看狼来了的卡通片。　　经常说谎话，会失去别人对你的信任，也就会失去别人对你的帮助。　　（三）分析说谎的原因和解决问题的办法。　　1．“诚实小医生”活动。选出学生 扮演“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。　　2．小组为单位组织“诚实小医生”活动。　　（四）诚实的好处。　　1．诚实小表演。　　诚实可以得到别人的夸奖，得到别人的原谅。　　2．朗读儿歌：　　说谎话，害处大，　　害自己，害大家。　　从小要说老实话，　　诚实孩子人人夸。　　（五）如何做诚实守信用的好孩子？　　1．讨论：如果遇到下面这些情况你会怎样做呢？　　（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？　　（2）如果由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？　　（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？　　（4）如果上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？　　2．给诚实的孩子奖励诚实之花。　　3．小组合作讨论如何做诚实守信的好孩子，将讨论结果制作成制作诚实守信行为卡。　　4．展示学生成果：诚实守信行为卡　　（六）小结。　　1．老师总结：诚实是一种美德，我们都应该做诚实守信的好孩子。言而有信，言出必行，有错就改。　　2．学生唱《好孩子要诚实》的歌曲。　　板书　　诚实 不 说谎　　得到夸奖 失去信任　　得到原谅 失去帮助　　反思：　　　　教学目标　　1．明白说谎的危害性，分析说谎的原因并找到解决问题的办法。　　2．进一步领悟到诚实给人们带来的好处。　　3．努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。　　教学重点　　1．明白说谎的危害性，分析说谎的原因并找到解决问题的办法。　　2．进一步领悟到诚实给人们带来的好处。　　3．努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。　　教学过程　　一）导入。　　1．观看“打碎花瓶”短片。　　2．小仙女和小女孩的小表演。　　提问：看了这样的小表演，你有什么感想？　　引出新课课题：做诚实的好孩子　　（二）说谎的危害。　　观看狼来了的卡通片。　　经常说谎话，会失去别人对你的信任，也就会失去别人对你的帮助。　　（三）分析说谎的原因和解决问题的办法。　　1．“诚实小医生”活动。选出学生 扮演“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。　　2．小组为单位组织“诚实小医生”活动。　　（四）诚实的好处。　　1．诚实小表演。　　诚实可以得到别人的夸奖，得到别人的原谅。　　2．朗读儿歌：　　说谎话，害处大，　　害自己，害大家。　　从小要说老实话，　　诚实孩子人人夸。　　（五）如何做诚实守信用的好孩子？　　1．讨论：如果遇到下面这些情况你会怎样做呢？　　（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？　　（2）如果由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？　　（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？　　（4）如果上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？　　2．给诚实的孩子奖励诚实之花。　　3．小组合作讨论如何做诚实守信的好孩子，将讨论结果制作成制作诚实守信行为卡。　　4．展示学生成果：诚实守信行为卡　　（六）小结。　　1．老师总结：诚实是一种美德，我们都应该做诚实守信的好孩子。言而有信，言出必行，有错就改。　　2．学生唱《好孩子要诚实》的歌曲。　　板书　　诚实 不 说谎　　得到夸奖 失去信任　　得到原谅 失去帮助　　反思：　　　　教学目标　　1．明白说谎的危害性，分析说谎的原因并找到解决问题的办法。　　2．进一步领悟到诚实给人们带来的好处。　　3．努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。　　教学重点　　1．明白说谎的危害性，分析说谎的原因并找到解决问题的办法。　　2．进一步领悟到诚实给人们带来的好处。　　3．努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。　　教学过程　　一）导入。　　1．观看“打碎花瓶”短片。　　2．小仙女