复习课件：统一国家的建立、政权分立与民族融合.ppt

科目三考试 科目3实际道路考试技巧、视频教程 * 第2课时 统一国家的建立、政权分立与民族融合 1．秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立 的意义 2．汉武帝大一统的主要史实 3．丝绸之路在中外交流中的作用 4．北魏孝文帝促进民族交融的措施 秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国 考点1 家建立的意义 1．秦兼并六国： 长平之战 221 封建 (1)过程：____________后，东方各国无力抵挡秦军的强大 攻势；公元前 230 年到公元前____年，秦王嬴政灭六国，建立 秦朝，定都咸阳。 (2) 意义：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的 ______国家。 2．秦朝建立中央集权： (1)政治：创立了封建专制主义的__________制度。 ①最高统治者称______，总揽全国一切军政大权。 ②中央设丞相(管行政)、______(管军事)、御史大夫(管监 察)。 中央集权 皇帝 太尉 郡县制 圆形方孔铜钱 ③地方推行________，全国划分为 36 郡，郡下设县。 (2)经济：统一度量衡；统一货币，把____________作为全 国统一流通的货币。 小篆 (3)文化：统一文字，把______作为全国规范文字。 (4)思想：为了加强思想控制，实行“____________”。 (5)军事：北击匈奴，修建______。 焚书坑儒 长城 (6)开发边疆：开发南疆，修筑灵渠。 3．秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南 达南海。 4．秦统一六国的意义：秦的统一结束了春秋战国以来诸侯 割据混战的局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展， 促进了各民族之间的融合。为以后中国疆域的形成奠定了基础。 科目四考试 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试 考点2 汉武帝大一统的主要史实 1．加强统一集权的措施： 推恩令 罢黜百家 (1)政治：颁布“__________”，削弱诸侯权力。 (2)经济：统一铸币、盐铁专营。 独尊儒术 (3)思想文化：“__________、___________”。 (4)军事：击退________。 匈奴 张骞 大一统 (5)外交：派________出使西域。 2．结果：西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了 ________，开始进入鼎盛时期。 考点3 丝绸之路在中外交流中的作用 1．陆上丝绸之路： 长安 欧洲 广东 (1)主要输送的商品：丝和丝织品。 (2)路线：从______出发→河西走廊→今新疆地区→西亚 →______。 2．海上丝绸之路：从______沿海港口出发，最远到达印度 半岛南端和斯里兰卡岛。 3．意义：丝绸之路的开辟，有力地促进了中西经济文化交 流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用；它至今仍是中西交 往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发 挥着重要作用。 考点4 北魏孝文帝促进民族交融的措施 1．背景：北魏统一黄河流域后，出现民族大融合趋势。 2．迁都：从平城迁到______。 3．措施： 汉语 汉族服饰 元 联姻 官制 (1)说汉语：在朝廷中必须使用______，禁用鲜卑语。 (2)穿汉服：官员及家属必须穿戴__________。 (3)改汉姓：将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓 跋改为姓____。 (4)通汉婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族______。 (5)用汉制：采用汉族的______、律令；学习汉族的礼法， 尊崇孔子，以孝治国。 4．作用：促进了民族融合。 洛阳 1．秦国与秦朝 秦国与秦朝不是一个概念。秦国是春秋和战国时期的一个 诸侯国，而秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权 国家，是一个封建王朝。秦朝可以简称为“秦”，而秦国只能 称为“秦国”。 2．秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 的异同点 相同点：目的相同，都是为了加强中央集权；实质相同， 都是文化专制的表现。 不同点：方式和结果不同，秦始皇采用法家思想，对其他 文化进行粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦朝 的灭亡。汉武帝“独尊儒术”，以儒学为正统，促进了大一统 局面的形成和巩固。 3．民族融合与民族同化 民族同化指的是一个民族(或其中的一部分)丧失本民族的 特点而成为另一民族的现象。历史上有两种民族同化，一种是 强制同化，一种是自然同化。民族融合指几个民族在共同的经 济基础和思想基础上互相影响、互通有无、互通婚姻，加强民 族友好。故“民族融合”不等同于“民族同化”。 考点 1 秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国 家建立的意义 1．(2012 年