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平行线的判定及性质.doc

发布：2021-09-17约7.32千字共10页下载文档

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PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 授课主题平行线教学目的 1.理解平行线的概念，掌握平行公理及其推论； 2.掌握平行线的判定方法及性质，并能进行简单的推理 3. 掌握命题的定义，知道一个命题是由“题设”和“结论”两部分组成，对于给定的命题，能找出它的题设和结论；教学重点平行线的判定及性质教学内容【知识梳理】要点一、平行线 1．定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，如果直线a与b平行，记

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平行线的判定和性质平行的判定和性质.doc 易达彼思教育学科教师辅导讲义学员姓名：年级：七年级课时数：辅导科目：数学授课时间：学科教师：学科组长签名及日期教务长签名及日期课题 平行线及其判定及性质 教学目标理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的两种位置关系；掌握平行公理及其推论，会按要求画平行线；掌握平行线的判定方法，并会运用这些方法进行简单的推理证明；教学内容知识回顾写出下图中所有的同位角、内错角、同旁内角同位角：
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22平行线判定及性质.doc 平行线判定和性质一、重点和难点：　　重点：平行线的概念、平行公理、平行线的判定和平行线的性质。　　难点：①平行线的性质与平行线的判定的区分 ②掌握推理论证的格式。　　二、例题：　　这部分内容所涉及的题目主要是从已知图形中辨认出对顶角、同位角、内错角或同旁内角。解答这类题目的前提是熟练地掌握这些角的概念，关键是把握住这些角的基本图形特征，有时还需添加必要的辅助线，用以突出基本图形的特征。　　上述类型题目大致可分为两大类。　　一类题目是判断两个角相等或互补及与之有关的一些角的运算问题。其方法是“由线定角”，即运用平行线的性质来推出两个角相等或互补。　　另一类题目主要
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第13讲-平行线性质和判定.doc 猩猩最讨厌什么线？定义示例剖析的概念：．”表示．，等． 平行线的 若，则；若，则；若，则． 平行线的判定：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行．若，则；若，则；若，则．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．．过直线外一点做，，则与重合．平行公理推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．简单说成：平行于同一条直线的两条直线平行．若，则． ⑴ 两条直线被第三条直线所截，则（） A同位角相等 B．内错角相等 C．同旁内角互补 D．
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