PEP英语小学六年级上册教案 (全册).pdf
文本预览下载声明
小学英语(PEP)六年级上册
HowcanIgetthere?教学设计(Period1)
一、教材内容分析
本部分的核心句型是:Whereissnextto…教材通过一凡和Robin的对话，让学
生感知上述句型的语义及语用情景。
二、学生情况分析
学生在之前已学过询问物品方位的句型Whereisthe•••?教师可组织一些游戏先复习已学
的方位介词和词组in,on,
显示全部
文档详情
相似文档
-
pep小学英语-六年级上册-英语-教案(全册).doc
PAGE
50 -
肥城市安驾庄镇赵庄小学
2013——2014学年度第一学期
英语 课时教案
人教版六年级英语上册教学计划
本学期我担任六年级上册英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
一．学情分析.
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象
-
XX,pep小学英语六年级上册全册教案.docx
XX,pep小学英语六年级上册全册教案
篇一：XX版PEP六年级上册教案 PEP英语六年级上册全册分析 学情分析： 经过三年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。 同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意
-
新课标PEP小学英语六年级上册全册教案.pdf
新课标PEP小学英语六年级上册全册教案
一、基本教学理念
1.让学生成为学习的主体，养成良的学习习惯和有效的
学习策略。
2.创设生活化的情境，尽可能赋予语言意义。让学生习得
语言，在玩中学，在学中玩。
3.依据不同学生的特点，因材施教，调动学生的积极性，
培养兴趣，符合其多元智能的发展。
二、设计思路
以新课程为指导，教学活动力求以学生为主体，以话题为
线索，以活动为中心，让学生
通过做事，通过思考，通过合作来体验语言，体验生活，体验
学习的过程与快乐，采用任务型教学，活动的形式
-
PEP小学英语六年级上册全册教案.pdf
Unit1IlowDoYouGoThere?
第一课时教学设计
第一课时
一、教学目标与要
1.能够听、说、读、写短语：0nfoot,bybike,bybus,bytrain。
2.能够听、说、认读短语：byplane,byship,bysubwayo
3.能用句子HowdCyougotoschool?HowdoyougotoCanada
/…？”来替换询问别人的出行方式；并能够用句子Igo
-
PEP小学英语六年级上册英语教（学）案(全册).doc
WORD文档下载可编辑
PAGE
专业资料整理分享
肥城市安驾庄镇赵庄小学
2013——2014学年度第一学期
英语 课时教案
人教版六年级英语上册教学计划
本学期我担任六年级上册英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
一．学情分析.
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以
-
新pep六年级英语上册全册教案.pdf
Unit1HowcanIgetthere?
Periodone
Teachingcontents:PartALetslearn.
Teachingaims:
1.Toenablethestudentstomasterthefourskillswords:
library,postoffi
-
PEP六年级上册英语全册教案及教学反思.pdf
Unit1HowcanIgetthere?
PartA
b教掌导麟
教学内容Letslearn,Makeamapandtalk,Letstry,Letstalk
教学目标【知识目标】
1.四会词汇：science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital
2.三会词汇:ask,
-
人教版-PEP小学六年级英语教案全册.doc
PEP人教版小学六年级英语教案（全册）
Unit 1 How Do You Go There?
?
第一课时 ?一、教学目标与要求 ?1．??能够听、说、读、写短语：on?foot，by?bike，by?bus，by?train。 ?2．??能够听、说、认读短语：by?plane，by?ship，by?subway。 ?3．??能用句子“How?d0?you?go?to?school??How?do?you?go?to?Canada／…?”来替换?询问别人的出行方式；并能够用句子“I?go?by…”进行回答。 ?4．??听懂、会吟唱Lets?chant的歌谣。 ?5．?帮助学生了解交通规则，并
-
新人教版PEP小学英语六年级下册全册教案.docx
新人教版PEP小学英语六年级下册教案
一、教学目标
(1)知识目标
①学生能够掌握本册书中的重点单词，如形容词比较级和最高级形式（bigger，biggest等）、一般过去时的动词变化（played，went等）等词汇。
②学生能够理解并运用重点句型，像“Howtallareyou?Im1.65metres.”“Whatdidyoudolastweekend?Iwentfishing.”等进行日常对话交流。
(2)技能目标
①提高学生的听力水平，能够听懂有关日常生活、兴趣爱好、过去经历等话题的简单对话。
②提升学生的口语表达能力，能够用所学英语单词和句型流利地表达自己的想法、描述事物和经历。
-
人教版PEP小学英语六年级下册全册教案.pdf
Unit1Howtallareyou
1、实力目的
(1)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级单词。
(2)能听、说、读、写Letslearn中黑体部分内容和Readandwrite中求内容。
(3)能用目的语言完本钱单元任务型活动。
(4)能学说Chant~•首和Song一首。
(5)理解ei/ai/oi,p/,t/d发音特点，并能试着拼读简洁规那么词。
学问目的
11)能听、说、读、写单词及短语：tallerstrongerolderyoungershorterheaiverthinnerlonger
5
iggersmaller句型：HowtallareyouIm164cm.Youres
-
人教版PEP小学英语六年级下册教案全册.pdf
PEP小学英语六年级下册
2017-2018学年度其次学期教案
备课老师：谢瑶
2018年3月
六年级英语下册教学支配
一、学生状况分析
学生学过两年多的英语，有确定的基础。但是教材难度偏大，教学内容
及课时不成比例，两极分化较严峻。因此，本学期应留意转化后进生，因材施教,
基础教学，分层教学，保持学生的学习爱好。
二、教学目的及要求：
1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建
立学习英语的自信念。
2、培育学生具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学
习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。
4、培育学生的视察、记忆、思维、想象和
-
PEP小学英语六年级下册全册教案96077.doc
Unit 1 How tall are you ?
单元教学目标
1、能力目标
（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
（2）能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。
（3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。
（4）能学说Chant一首和Song一首。
（5）了解ei/ai/oi，p/b,t/d的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。
知识目标
（1）能听、说、读、写单词及短语：taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer bigger sm
-
PEP小学六年级英语下册教案全册及反思 2.doc
Unit 1 How tall are you ?
第1课时
教学内容：P2Let’s start and chant,
P4Let’s learn and Let’s play.
一、教学目标与要求
能够听、说、认读本课时的主要词组：taller ，stronger， older younger ，shorter。
能认读句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .
二、教学重点与难点
1、重点掌握形容词比较级的构成
-
PEP小学英语六年级下册(jing)全册教案.doc
PEP小学英语六年级BOOK8教学教案及反思
单元 课时 周 第1单元 6课时 2周 第2单元 6课时 2周 第3单元 6课时 2周 第4单元 6课时 2周 复习1 6课时 2周 复习2 6课时 2周 机动复习 6课时 2周 共计 42课时 14周 内容与目标：
能听、说、读、写61个短语和单词以及7个句子和4个句子（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并且能读懂简短语篇。
能完成1个手工制作。
能听懂、会唱6首歌曲。
能听懂、会吟唱6首歌谣。
能完成4个自我评价活动。
能理解6个幽默小故事。
Unit 1 Ho
-
PEP小学六年级英语下册全册教案及反思.docx