第5课《合理消费》第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx
第5课《合理消费》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《合理消费》第二课时，主要涉及消费者权益保护、绿色消费观念等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第三章《生活与法律》中的“消费者的权益”和第四章《绿色生活》相关联，旨在帮助学生巩固消费者权益知识，培养绿色消费观念。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下道德与法治学科核心素养：
1.提高学生的法律意识，使他们了解消费者权益保护的相关法律知识。
2.培养学生的批判性思维能力，使他们能够识别不合理的消费行为。
3.增强学生的社会责任感，鼓励他们践行绿色消费，为环境保护贡献力量。
重点难点及解决办法
重点：
1.消费者权益保护的法律知识：重点讲解《消费者权益保护法》的基本内容和消费者享有的权利。
2.绿色消费观念的树立：重点引导学生理解绿色消费的意义，并能够在日常生活中践行。
难点：
1.法律知识的理解与应用：对于四年级学生来说，理解抽象的法律概念有一定难度。
2.绿色消费行为的实践：如何将绿色消费理念转化为具体的行为，需要学生的实践能力和环境意识。
解决办法：
1.结合具体案例，通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生理解和应用法律知识。
2.通过互动讨论、环境教育影片等方式，激发学生的环保意识，引导他们参与绿色消费实践。
3.设置家庭作业和实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，巩固学习成果。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解《消费者权益保护法》的基本条款，帮助学生建立法律意识。
2.讨论法：组织学生围绕绿色消费话题进行讨论，激发他们的批判性思维。
3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析消费者权益受损的原因和应对措施。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示相关法律法规和环保知识，提高教学的直观性和吸引力。
2.视频辅助教学：播放消费者权益保护或绿色消费相关的教育视频，增强学生的感性认识。
3.实践活动：组织学生参与环保实践活动，如制作环保宣传册，将所学知识应用于实际。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕消费者权益保护课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“消费者在购物中遇到问题时应该如何维权？”、“绿色消费对环境有哪些积极影响？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者权益保护的基本概念和绿色消费的重要性。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解消费者权益保护和绿色消费的相关知识，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述一个消费者维权成功的案例，引出消费者权益保护课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解消费者权益保护的相关法律知识和绿色消费的原则。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中实践绿色消费。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对绿色消费的理解和实践经验。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费者权益保护和绿色消费的知识点。
实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何维权和绿色消费的技能。
作用与目的：
帮助学生深入理解消费者权益保护和绿色消费的知识，掌握维权和绿色消费的技能。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置与消费者权益保护和绿色消费相关的家庭作业，如撰写一篇关于绿色生活的短文。
提供拓展资源：提供与消费者权益保护和绿色消费相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的消费者权益保护和绿色消费的知识和技能。
通过反思总结，帮助学生发现