古老的图画.象形文字-东巴文1.ppt
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象形文字画课件.ppt
有趣的汉字 教学重难点 重点:了解中国文字的历史,激发爱国之情. 难点:象形字画的特点及制作. 文字的产生 人类杜会之初，因生产力极低，为了生存的需要，人们不得不采用原始简陋的生产工具，同大自然斗争。为了交流思想、传递信息，语言应运而生。但是，语言一瞬即逝，即不能保存，也无法传递到较远的地方。于是，产生了原始的记事方法”结绳记事〃和”契刻记事〃。 不管结绳记事是用多少根绳子横竖交叉，那只是一种表示、一种记录数字或方位的一些简单概念，属于一种表意形式，但它绝对不可能演变成文字，更不是文字的产生。 在《中国文字学》中指出：「几万年前旧石器时代的人类，已经有很好的绘画，这些画大抵是动物和人
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第5课象形文字的联想.docx
第5课象形文字的联想（造型表现）
.教学目标：感知象形文字象形文字的联想；了解象形文字的描 摹实物形象的特点象形文字的联想；能运用形与色表现象形文字，象 形文字的联想并装饰成画面。
教学重点：感知象形文字及其发展变化过程；发挥想象创新能 力，象形文字的联想表现象形文字的画面。
教学难点:能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、
教学难点:
能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、
排列等方法装饰成画面。
教学过程:
活动设计
设计意图
一、导入：它们是什么？
让学
1.猜一猜，它们是画还是字？
生感知图
2.连线游戏，根据象形文字，找出对应的图形和简
形中文字
体字，并说出为什么这样连
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象形文字的联想.ppt
猜一猜
形文字的联想
这是什么字？翔躬
这是什么字？
象形文字是如何演变至今的呢？
瓜说文解字
牛
羊
口
目
石
门
木
竹
舟
保
象
云
日月虫
麦豆果
人鹿龟鸟蛇舍〔房子〕叟〔老人〕鱼虎竹花火水车兔
象形文字在生活中的应用包装盒知识拓展
装饰瓶知识拓展
耳环知识拓展
中国印知识拓展
请选一种方法，用象形文字进行联想完成一幅有创意的作品。要求有创意、图形与字义相符、线条流畅。作业要求：
知识拓展除了中国外，其他的国家是否也有象形文字？请查阅相关资料解决。
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象形文字大班课程.pptx
象形文字大班课程;;;;认知象形文字;活动目标与预期成果;课程实施的意义与价值;;;起源;象形文字与现代汉字的联系;;让学生了解象形字是最早的文字形式之一，通过图画来表达事物。;;创作与表达：用象形字作画;;通过图画导入激发兴趣;提供丰富的阅读材料;游戏与互动：象形字“找朋友”;;学习成果的展示与评价;定期收集学生对课程内容、教学方法等方面的意见和建议。;;;推荐阅读与学习资源;创意汉字画;社区与学校合作项目;感
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象形文字的联想.pptx
象形文字的联想第二单元点线色，你我他象形文fdzfdd字的联想
感受古人岩画与文字的关系
在欣赏中思考，是文字还是画面？
体会各国象形文字的趣味画面
感受象形文字与描摹实物形状的关系。
logo感受用象形文字装饰的平面设计
象形图案欣赏
象形图案欣赏
学生作品
谢谢！结束202X
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汉字中的象形文字.ppt
汉字中的象形文字;看一看 认一认 ;看一看 认一认;看一看 认一认;看一看 认一认;看一看 认一认;
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4.象形文字的联想.ppt
这是什么字？;这是什么字？;形文字的联想;神话传说;汉字的演变;甲骨文;;;;;;;;;;牛;羊;象;;;;门;;;舟;保;云;山;人; 请选一种方法，用象形文字的某个字进行联想完成一幅有创意的作品。
要求画面饱满、线条流畅、想象丰富。;;;;;;探究“美”; 上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的美感。
她像一个“人”，又像一个“京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿
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1.2.3象形文字.ppt
象形的文字 字的演变 欣赏 同龄人的画 字的联想有3种： 1.字意联想：从字的意思联想到很多事物，用联想的物体代替文字的某个笔画。 2.字形联想：从字的意思联想到的物体和文字的某个笔画形状很接近。 3 夸张变形联想：根据字的意思把笔画进行夸张变形。 1、选择鸟、花、雨、电、雷、春、夏、秋、冬、鱼、壶、猪、茶、瘦、高、矮、舌、天、水果……进行联想。 2、用绘画的方式表现出来。 3、色彩丰富、具有创意。 * * 人 女 子 口 鼻 目 （手） 止
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走进象形文字.ppt
《甲骨随想》 表演：黄豆豆 作曲：谭盾 编钟演奏 肢体活动体验：观察甲骨文，模仿舞蹈动作，体会甲骨文的线条韵味和结构美感 今人新语 中央美院副院长徐冰作品 《会飞的鸟》 《会飞的鸟》 装置 艺术点亮生活 生活绽放梦想 郑州第二十中学 王利梅 感受古老文明 ----走进象形文字 学习目标： 1.了解象形字的造字方法，理解文字与人类生活的关系，学会从象形文字中捕捉象形意趣，进行现代文字创意活动。
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学习象形文字.pptx
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古老交通工具动力与美术色彩象形文字知识试卷.docx
古老交通工具动力与美术色彩象形文字知识试卷
一、单项选择题(每题2分，共20分）
1.广东的开平碉楼是（）。
A
B(正确答案)
C
2.最古老的交通工具主要以什么为动力，它们反映了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况（）。
A发动机
B人力(正确答案)
C电力
D蒸汽
3.三原色中每两种色互相调和，得到“三间色”，他们是（）。
A绿、紫、黄
B橙、绿、红
C橙、绿、紫(正确答案)
4.民间美术采用大量传统纹饰，美化画面，烘托（）的主题。
A斗志昂扬
B吉祥喜庆(正确答案)
C清新脱俗
D清廉纯洁
5.色彩三原色是（）三种颜色。
A.红、绿、蓝
B.红、黄、蓝(正确答案)
C.黄
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象形文字的联想课件0414.ppt
形文字的联想 * 请选一种方法 作业： 请选择一种方法将象形文字联想成一幅画：构图饱满、富有创意。 1、选择多个象形文字进行有序的书写，构成一副美丽的画面。 2、选择一个象形文字，并将其放大，加粗笔画，进行装饰。 3、创造一个象形文字并进行变化，创作成与字义相关的形象 人 鹿 龟 鸟 蛇 舍（房子） 叟（老人） 鱼 虎 竹 花 火 水 车 兔 *
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汉字中的象形文字介绍.ppt
关于汉字中的象形文字介绍一、导入1、同学们如果有一天你在家有事需要出去一下，但爸爸和妈妈还没下班回家，为了避免他们着急担心，你有什么最简便的方法让父母一回家就知道你去了哪里？除了打电话之外，大家可以留个便条，但是要是碰到不会写的字怎么办？2、写拼音3、那你们有谁知道，在没有文字没有拼音的几千年以前的古人类使用什么方法来记录和交流某些事情的吗？4、用简单的绘画形式并创造出了图画性很强的字叫象形文字，这也是我们今天要学习的。
第2页,共28页，星期六，2024年，5月二、欣赏一下象形字看一下几幅图片第3页,共28页，星期六，2024年，5月第4页,共28页，星期六，2024年，5月第5页,共28页
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《中国汉字的象形文字》.doc
《中国汉字中的象形文字》说课稿
尊敬的评委，老师，亲爱的同学们：
大家好！我是13级美术学一班18组选手，今天我说课的题目是《汉字中的象形文字》。
（板书）。下面我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程和板书设计六个方面对本节课的教学设计加以说明：
一、说教材分析
要讲好一堂课，首先应当对教材有一个充分的了解，下面我们来分析一下本节课的教材：
（一）教材地位和作用
本课选自人民美术出版社义务教育教科书美术一年级下册第二十课，倾向于“欣赏?评述”学习领域。本课教材分4个页面，第1页上两图一个是太阳，一个是月亮，下图两个是山和川。第2页上图是树木，
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汉字中的象形文字教学设计.doc
第20课《汉字中的象形文字》
十堰市柳林小学 雷兆霞
一、教材简析
本课是（人教版）《义务教育美术课程标准实验教科书（一年级下册）》的第20课《汉字中的象形文字》，这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张想象一幅象形字的画，能较为明确地表达字的意思，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。
二、教学目标
1、认知目标：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。
2、能力