4.1线段、射线、直线[名师原创].ppt

4.1-线段、射线、直线.ppt 欣赏图片，你能从中找出我们熟悉的几何图形吗？一、创设情景，引入新课可以近似地看做线段线段可以近似地看做射线射线都可以近似地看做直线直线 1、线段、射线、直线的概念射线直线线段（线段有两个端点，不能延伸）（射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸）（没有端点，可以向两个方向无限延伸）二、师生互动，学习新知 2、议一议： ⑴生活中，有哪些物体可以近似的看作 线段、射线、直线？ ⑵线段、射线、直线之间有什么的联系？ 3、线段、射线、直线的表示方法 A B 表示1：线段 AB(或线段BA) a 表示2：线段 a 表示：射线 OA A B 表示1：直线 AB(或直

2017-08-06 约1.84千字 26页立即下载

4.1线段、射线、直线.doc 张崾先镇学校七年级数学导学案授课人陈菊教研组审核教务处审核备课时间 2014.10 授课班级七年级学生姓名组号课题：4.1线段、射线、直线 备注一、【学习目标】 1、能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质； 2、掌握直线、射线、线段的表示方法； 3、理解直线、射线、线段的联系与区别。二、【学习重难点】 1、理解并掌握直线的性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形； 2、根据语言描述画

2017-02-04 约1.87千字 3页立即下载

4.1线段、射线、直线[整理].ppt 第四章平面图形及其位置关系;一、生活情境：; 竖琴中紧绷的琴弦，马路上人行横道都可以近似的看做线段。; 由手电筒射出的光，流星划过天空留下的痕迹,导弹发射后留下的白烟，我们可以把它看作一条一端无限延伸的线。;笔直的铁轨向两个方向无限延长。;线段：灯管、桌子的边沿…….; l 问题2 ;二、问题探究;做一做;1、线段、射线、直线的画法：;◆用一个小写字母表示。如：线段 a;★ 用两个大写字母（端点和射线上另外一点，端点必须写在前面）表示。如：射线 OA ，但不能记为射线AO.;;名称;三、动手操作、探索新知;过一点可以画几条直线？;结论：;

2017-04-21 约小于1千字 29页立即下载

4.1直线、射线、线段讲解.ppt * * * 4.2直线、射线、线段（1）生活情景欣赏生活中有哪些事物可以作为直线、射线、线段的原型?试举例说明. 运动场爬竿跑道线输油管探照灯光生活情景欣赏绷紧的琴弦给我们以线段的形象。手电筒发出的光线给我们以射线的形象。无限延伸的地平线给我们以直线的形象。 1、如果你想将一根细木条完全固定在墙上，至少需要几个钉子？探究活动一 ·A ·A ·Ｂ 2、过一点A可以画几条直线？ 3、过两点A、B可以画几条直线？探究活动一一、直线的基本性质： A Ｂ经过两点有一条直线，并且只有一条直线。或简述为：两点确定一

2017-03-24 约2.4千字 29页立即下载

4.1线段、射线、直线导学案.pdf 4.1 线段、射线、直线导学案且只有条直线，即 ______确定一条直线。 4.1 线段、射线、直线 学习学习目标： 1、能在图形中找出线段、射线、直线 并会用符号表示提升 2、通过操作活动，知道关于直线的基

2020-12-29 约5.85千字 3页立即下载

4.1线段射线直线ppt.ppt课件.ppt 第四章平面图形及其位置关系;线段、射线、直线;你见过这些线吗？它们有什么不同？;黑板的一边可以看成是一条线段，线段有两个端点。;石柱;在生活中还看到过哪些线段？;记一记，写一写;;将线段向一个方向无限延长就形成一条射线射线只有一个端点。;电筒射出的光线;手电筒的光线可以看成射线。 ;射线的表示：;（2）：一条射线还可以用一个小字母表示;在生活中还看到过哪些射线？;探照灯的光线可以看成射线。;汽车的灯光也可以看作是射线。;;线段的两端无限延长后就是一条直线，直线没有端点。;直线的概念;记一记，写一写;在生活中还看到过哪些直线？;笔直的铁轨;不可度量;名称;;（3）如果你想将一根细木条固

2016-07-23 约小于1千字 35页立即下载

七上数学（4.1线段、射线、直线）课件.ppt 第四章基本平面图形;导学目标;自学指导;一、生活情境：;绷紧的琴弦、人行横道线都可以近似地看做线段。; 由手电筒射出的光，流星划过天空留下的痕迹,导弹发射后留下的白烟，我们可以把它们看作线段向一方无限延长的线。;笔直的铁轨向两个方向无限延长。;线段：灯管、桌子的边沿…….; l 问题2 ;二、问题探究;做一做;1、线段、射线、直线的画法：;◆用一个小写字母表示。如：线段 a;★ 用两个大写字母（端点和射线上另外一点，端点必须写在前面）表示。如：射线 OA ，但不能记为射线AO.;;O;名称;表示图形;A;三、动手操作、探索新知;过一点可以画几条直线？;

2017-08-11 约小于1千字 33页立即下载

4.1线段、射线、直线演示文稿_592665.ppt 欣赏图片，你能从中找出我们熟悉的几何图形吗？一、创设情景，引入新课可以近似地看做线段线段可以近似地看做射线射线都可以近似地看做直线直线 1、线段、射线、直线的概念射线直线线段（线段有两个端点，不能延伸）（射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸）（没有端点，可以向两个方向无限延伸）二、师生互动，学习新知 2、议一议： ⑴生活中，有哪些物体可以近似的看作 线段、射线、直线？ ⑵线段、射线、直线之间有什么的联系？ 3、线段、射线、直线的表示方法 A B 表示1：线段 AB(或线段BA) a 表示2：线段 a 表示：射线 OA A B 表示1：直线 AB(或直

2017-05-03 约1.6千字 24页立即下载

4.1线段、射线、直线演示文稿.ppt 欣赏图片，你能从中找出我们熟悉的几何图形吗？一、创设情景，引入新课可以近似地看做线段线段可以近似地看做射线射线都可以近似地看做直线直线 1、线段、射线、直线的概念射线直线线段（线段有两个端点，不能延伸）（射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸）（没有端点，可以向两个方向无限延伸）二、师生互动，学习新知 2、议一议： ⑴生活中，有哪些物体可以近似的看作 线段、射线、直线？ ⑵线段、射线、直线之间有什么的联系？ 3、线段、射线、直线的表示方法 A B 表示1：线段 AB(或线段BA) a 表示2：线段 a 表示：射线 OA A B 表示1：直线 AB(或直

2017-02-05 约1.6千字 24页立即下载

4.1线段射线直线示范课市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx 4.1线段、射线、直线;竖琴中紧绷的琴弦，公路上人行横道都能够近似的看做线段。;由手电筒射出的光，流星划过天空留下的痕迹,导弹发射后留下的白烟，我们能够把它看作一条一端无限延伸的线。;笔直的铁轨向两个方向无限延长;问题一;做一做;◆用一个小写字母表示。如：线段a;★用一个小写字母表示。如：射线ι;;l想一想;如图：请用两种方式分别表达图中的两条直线。;做一做;(2)手电筒射出的的光线是,其特点是。;;读一读;活动与探究;活动与探究;小结;课后练习

2024-10-20 约小于1千字 20页立即下载

北师大版七级上册数4.1线段、射线、直线说课稿.doc 各位老师：你们好！我今天说课的内容是北师大版七年级数学上册第四章第一节线段、射线、直线，下面我将从教材。教法学法、教学过程三个方面对本节课进行说课。一、说教材本节教材是在学生已经接触过相关的一部分内容的基础上进行教学的，为以后学生学习几何对象的研究打下基础。新课标要求教师在教学过程中要与学生积极互动，要处理好传授知识、培养情感态度、发展能力之间的关系，因此我确定了如下的教学目标： [知识目标]理解线段、射线、直线等平面图形及表示方法，通过动手操作理解两点确定一条直线[能力目标] 培养学生抽象化、符号化的数学思维能力，建立从数学中欣赏美，用数学创造美的思想观念 [情感目标

2017-05-09 约2.67千字 6页立即下载

【名师原创】4.1光的直线传播导学案.doc 光的直线传播配套学案备课人：学习目标： 1、知道什么是光源，并能将光源进行分类。 2、知道光在同种介质中沿直线传播及其应用。 3、知道光在真空中、空气中的传播速度。学习重点光在同一种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度。学习难点利用光的知识解释影的形成、日食和月食等现象。一、自主学习预习交流 2、光是怎样传播的？ 3、光的传播速度多大呢？二、学习合作探究（1）定义：能够发光的物体叫光源（2）按其来源可分为和。太阳是最重要的，篝火、火把、点燃的油灯和蜡烛、发光的电灯等。光在沿直线传播的光线：用一条带有箭头的直线来表示光的和，这条带箭头的直线叫做光线，多条光线在

2017-03-20 约1.48千字 4页立即下载

线段,射线,直线,线段大小.doc 线段、直线、射线，比较线段的长短 1、如图，以O为端点的射线有（　　）条． A、3 B、4 C、5 D、6 、同一平面内互不重合的三条直线的交点的个数是（　　） A、可能是0个，1个，2个 B、可能是0个，2个，3个 C、可能是0个，1个，2个或3个 D、可能是1个可3个，线段，点是的中点，在上取一点，使，求的长 10、如图，M是线段AC的中点，N是线段BC的中点．（1）如果AC=8cm，BC=6cm，求MN的长．（2）如果AM=5cm，CN=2cm，求线段AB的长．练一练一、！(每分，共分) 6． 7．

2016-03-30 约3.2千字 9页立即下载

直线射线线段的课件.pptx 直线射线线段的PPT课件目录contents直线的基本性质射线和线段的基本概念直线、射线和线段的性质和关系直线、射线和线段的表示方法直线、射线和线段的作图和应用 01直线的基本性质总结词直线的定义详细描述直线是无限长的，没有端点，可以向两个方向无限延伸。在几何学中，直线是两点之间所有点的集合。直线的定义总结词直线的表示方法详细描述直线的表示方法有两种，一种是两点式，即用两个点来表示直线，例如直线AB；另一种是斜截式，即用直线上的一点和斜率来表示直线，例如直线y=kx+b。直线的表示方法直线的基本性质总结词直线具有一些基本的性质，包括过两点有且仅有一条直线、两点之间线段最短、直线可以无限

2025-01-14 约1.78千字 23页立即下载

线段、射线、直线用.ppt 下面图形中哪些图形是线段？ 1、观察下面的图形，哪些图形是线段？哪些图形是直线？哪些图形是射线？按要求画图画出线段AB 画出射线AC 画出直线BC 课堂小结：这节课你有什么收获？快乐作业欣赏线段构成的美丽图案（读一读） * 线段、射线和直线人教版四年级数学上册授课人：王文贤班级：四年级四班 (1) (2) (3) (4) (5) A B 用两

2017-06-06 约1.43千字 30页立即下载