【名师原创】4.1光的直线传播导学案.doc

光的直线传播配套学案 备课人： 学习目标： 1、知道什么是光源，并能将光源进行分类。 2、知道光在同种介质中沿直线传播及其应用。 3、知道光在真空中、空气中的传播速度。 学习重点 光在同一种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度。 学习难点 利用光的知识解释影的形成、日食和月食等现象。 一、自主学习 预习交流 2、光是怎样传播的？ 3、光的传播速度多大呢？ 二、学习 合作探究 （1）定义：能够发光的物体叫光源 （2）按其来源可分为和。太阳是最重要的，篝火、火把、点燃的油灯和蜡烛、发光的电灯等。光在沿直线传播的光线：用一条带有箭头的直线来表示光的和，这条带箭头的直线叫做光线，多条光线在一起称为光束，光的直线传播现象、 （1）光在真空中的传播速度最大，用符号“c”表示，c＝（2）光在其他介质中的传播速度都比在真空中。光在空气中的传播速度略小于光在真空中的传播速度，也可以认为是，光在水中的传播速度约为，在玻璃中的传播速度约为。 （3）光在不同介质中的传播速度，因此不能说光的速度都是3×108 m/s。、达标测试 效果反馈 四、展示提炼 拓展延伸（2012天津）如图，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察范围正确的是（　　） A. B C D 2.如图所示是日食的形成。它是因为光的_________传播形成的。当人随地球运动到_________区时会看到日全食，运动到_________区时会看到日偏食，运动到_________区时会看到日环食。 五、中考链接 直击考场 1.（2013?邵阳）我市夏季多雷雨天．打雷时，我们通常会先看见闪电，后听到雷声．这是因为（　　） A．光的传播速度大于声音的传播速度 B．光的传播速度小于声音的传播速度 C．光的传播速度等于声音的传播速度 D．先发生闪电，后发出雷声 2.（2013?梅州）早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象．如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像．下列说法正确的是（　　） A．小孔成像现象能说明光沿直线传播 B．木板上的小孔一定是圆形的 C．保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变大 D．蜡烛在墙上形成的像是虚像 3.（2013?广安）下列现象中，由于光沿直线传播形成的是（　　） A．斜插在水中的筷子好像在水面处折断了 B．雨后看见彩虹 C．阳光下我们在操场上的影子 D．用放大镜看书上的字 4.(2012·莱芜）2012年5月21日清晨，我市市民领略了一次日偏食天象如图所示，日食是由于 形成的。 5.（2012肇庆）2009年7月22日，在我国长江流域出现了“日全食”如图表示全食时太阳、地球、月球位置的示意图图中的A处是球，B处是球，日全食现象可用光的来解释 六、知识点拨 总结升华 参考答案 一、自主学习 预习交流 二、学习 合作探究 自然光源人造光源自然光源人造光源同种均匀介质中传播路径方向影子的形成日食月食的形成小孔成像3×108 m/s、小3×108m/s、c、c、不同、达标测试 效果反馈 四、展示提炼 拓展延伸光在同一均匀介质中沿直线传播 月地直线传播当不透明的月球位于太阳与地球之间，月球挡住了沿直线传播的太阳光，在地球上完全看不到太阳的现象是日全食，由图可知：A是月球，B是地球 2 / 4