人教版一年级上册数学精品教学课件 第3单元 第2课时 比大小.ppt

第2课时比大小人教版数学一年级上册课件31~5的认识和加减法数一数，写一写。只只只复习导入问题：每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，这些水果够分吗？探索新知探究点比较数的大小操作：摆一摆，把想法表示出来。等号读作：3等于3有1只小猴，就有1个桃，有3只小猴也有3个桃，小猴和桃的数量同样多，我们就说3等于3，这个符号叫等号。和同样多3=3探索新知读作：3大于2有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉，3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，我们就说3大于2，这个符号叫大于号。大于号比多32探索新知有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨，3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们就说3小于4，这个符号叫小于号。读作：3小于4小于号34比少探索新知“＜”和“＞”的区分。易错点相同数比大小：中间用等号。不同数比大小：开口大，朝大数，尖头小，对小数。探索新知1.比一比，圈出正确的答案。探索新知3=333424234342.比一比，读一读。探索新知当堂练习=1.在里填上“＞”“＜”或“＝”当堂练习1253352153434334212.照样子，比一比，填一填。课堂总结一、“＝”“”和“＜”的意义：“=”表示左右两边的数一样大；“”表示左边的数比右边的数大；“＜”表示左边的数比右边的数小。二、1.比较数的大小的方法：按照数序排列，前面的数都小于后面的数，后面的数都大于前面的数。2.巧妙使用“＞”和“＜”的方法：谁大，开口就朝向谁。~~~~~~~~~~~~~~~~~~作业请完成教材“做一做”，练习三第6~7题。课后作业