《迟到的故事》(大班语言教案及教学反思).docx
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《迟到的故事》(大班语言教案及教学反思) 一、活动目标 1.能够根据故事线索大胆地想象、连贯地表达。 2.积极参与活动,乐于编讲。 二、活动准备 1.教学图片。 2.绘画材料:纸、笔。 三、活动过程 1.设置悬念,导入教学。 导语:今天是兔外婆的生日,兔妈妈和小兔是怎样给兔外婆过生日的呢? 2.出示图片,教师讲述故事的前半段,让幼儿感知前半部分内容。 这个故事讲了一件什么事?:小兔为什么回来晚了?它的蘑菇到哪里去了?(鼓励幼儿大胆猜测,自由表达) 3.引导幼儿想象,续编故事后半段。 (1)引导幼儿按线索思考,想象并发展故事情节。 为什么小白兔的篮子是空的呢?发生了什么事情?请小朋友说清楚小白兔在什么地方,遇见了谁,发生了什么事情,它是怎么做的。每个人编的故事最好和别人不一样。 (2)绘画续编故事。 请幼儿把自己想象的故事情节画出来,并与同伴自由分享交流。教师巡回指导。(指导幼儿使用恰当的词语完整地讲述故事) (3)请部分幼儿在集体面前续编故事。(指导幼儿注意讲述的逻辑性,要求说清楚在什么地方,有谁,发生什么事情,结果怎么样) 4.拓展谈话:你们有过迟到的时候吗?是什么事情使你迟到的 一、活动目标 1.能够根据故事线索大胆地想象、连贯地表达。 2.积极参与活动,乐于编讲。 二、活动准备 1.教学图片。 2.绘画材料:纸、笔。 三、活动过程 1.设置悬念,导入教学。 导语:今天是兔外婆的生日,兔妈妈和小兔是怎样给兔外婆过生日的呢? 2.出示图片,教师讲述故事的前半段,让幼儿感知前半部分内容。 这个故事讲了一件什么事?:小兔为什么回来晚了?它的蘑菇到哪里去了?(鼓励幼儿大胆猜测,自由表达) 3.引导幼儿想象,续编故事后半段。 (1)引导幼儿按线索思考,想象并发展故事情节。 为什么小白兔的篮子是空的呢?发生了什么事情?请小朋友说清楚小白兔在什么地方,遇见了谁,发生了什么事情,它是怎么做的。每个人编的故事最好和别人不一样。 (2)绘画续编故事。 请幼儿把自己想象的故事情节画出来,并与同伴自由分享交流。教师巡回指导。(指导幼儿使用恰当的词语完整地讲述故事) (3)请部分幼儿在集体面前续编故事。(指导幼儿注意讲述的逻辑性,要求说清楚在什么地方,有谁,发生什么事情,结果怎么样) 4.拓展谈话:你们有过迟到的时候吗?是什么事情使你迟到的 一、活动目标 1.能够根据故事线索大胆地想象、连贯地表达。 2.积极参与活动,乐于编讲。 二、活动准备 1.教学图片。 2.绘画材料:纸、笔。 三、活动过程 1.设置悬念,导入教学。 导语:今天是兔外婆的生日,兔妈妈和小兔是怎样给兔外婆过生日的呢? 2.出示图片,教师讲述故事的前半段,让幼儿感知前半部分内容。 这个故事讲了一件什么事?:小兔为什么回来晚了?它的蘑菇到哪里去了?(鼓励幼儿大胆猜测,自由表达) 3.引导幼儿想象,续编故事后半段。 (1)引导幼儿按线索思考,想象并发展故事情节。 为什么小白兔的篮子是空的呢?发生了什么事情?请小朋友说清楚小白兔在什么地方,遇见了谁,发生了什么事情,它是怎么做的。每个人编的故事最好和别人不一样。 (2)绘画续编故事。 请幼儿把自己想象的故事情节画出来,并与同伴自由分享交流。教师巡回指导。(指导幼儿使用恰当的词语完整地讲述故事) (3)请部分幼儿在集体面前续编故事。(指导幼儿注意讲述的逻辑性,要求说清楚在什么地方,有谁,发生什么事情,结果怎么样) 4.拓展谈话:你们有过迟到的时候吗?是什么事情使你迟到的
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